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2025年04月20日 星期天

全國(guó)政協(xié)委員陳眾議：鼓勵(lì)優(yōu)秀教師校際流動(dòng)

　　“我們的年輕科研人員，尤其是‘70后’‘80后’，對(duì)孩子在哪兒上小學(xué)很傷腦筋，很多人在考慮要不要買學(xué)區(qū)房?！比珖?guó)政協(xié)委員、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院外國(guó)文學(xué)研究所所長(zhǎng)陳眾議對(duì)教育資源均衡配置的問(wèn)題很關(guān)注。

　　我國(guó)在擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面上已取得不小的進(jìn)展?！暗@還不夠，應(yīng)該下更大力氣，創(chuàng)新機(jī)制，從制度上解決問(wèn)題?！标惐娮h委員說(shuō)，“現(xiàn)在同一地區(qū)中小學(xué)校的硬件配置差別并不大，但軟實(shí)力卻差很多?！?/p>

　　陳眾議委員說(shuō)，有特級(jí)教師的學(xué)校會(huì)通過(guò)優(yōu)秀老師的傳幫帶作用，不斷提高學(xué)校的總體教學(xué)水平，形成聚眾效應(yīng)和良性循環(huán)，“推進(jìn)教育資源均衡化，就要讓好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育人才擴(kuò)散開來(lái)，達(dá)到教育資源軟實(shí)力的平衡?？梢酝ㄟ^(guò)設(shè)立專項(xiàng)基金或者職位待遇等方式，鼓勵(lì)優(yōu)秀老師在不同學(xué)校間流動(dòng)。中學(xué)也可以在教研組的基礎(chǔ)上成立專家委員會(huì)，把科學(xué)考評(píng)老師、合理激勵(lì)老師等工作逐步形成制度”。

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