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教育部：招收5人以上殘疾學生的普通學校將設立特殊教育資源教室

　　中國經(jīng)濟網(wǎng)北京2月17日訊（記者 佘穎）為了給隨班就讀的殘疾學生及其他有特殊需要的學生提供特殊教育專業(yè)服務，教育部近日印發(fā)《普通學校特殊教育資源教室建設指南》，提出在普通學校（含幼兒園、普通中小學、中等職業(yè)學校）建設特殊教育資源教室，教室將配備肢體殘疾學生使用的輪椅桌及矯形椅、低視力學生使用的升降桌及椅子、供視力殘疾學生使用的有聲讀書機、盲用便攜式電腦等設備，可用于開展特殊教育咨詢、測查、評估、建檔等活動，并可進行學科知識輔導、生活輔導和社會適應性訓練以及基本的康復訓練等。

　　據(jù)介紹，資源教室將優(yōu)先設立在招收較多殘疾學生隨班就讀且在當?shù)貙W校布局調(diào)整規(guī)劃中長期保留的普通學校。招收5人以上數(shù)量殘疾學生的普通學校，一般應設立資源教室。不足5人的，由所在區(qū)域教育行政部門統(tǒng)籌規(guī)劃資源教室的布局，輻射片區(qū)所有隨班就讀學生，實現(xiàn)共享發(fā)展。

　　為保證資源教室的建設使用，《指南》要求各地教育行政部門要將資源教室建設納入當?shù)靥厥饨逃聵I(yè)發(fā)展的總體規(guī)劃，建立財政支持保障的長效機制。學校也應將資源教室的建設、維護以及工作運行納入年度經(jīng)費預算，保證資源教室工作正常開展。

　　根據(jù)教育部去年11月發(fā)布的數(shù)據(jù)，2014年我國共有小學特殊教育在校生總數(shù)28.3萬人。其中，隨班就讀和附設特教班在校生15.0萬人，占小學特殊教育在校生總數(shù)的比例為52.9%；初中階段特殊教育在校生總數(shù)為10.2萬人，其中，隨班就讀和附設特教班在校生5.9萬人，占初中階段特殊教育在校生總數(shù)的比例為58.3%；高中階段特殊教育在校生總數(shù)為9883人。

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