引導學員開展交叉教學
- 發(fā)布時間：2016-04-05 01:30:45 來源：科技日報 責任編輯：羅伯特
科技日報訊 （李朋霖 張藝杰 白恒林）A專業(yè)操作能手給B專業(yè)學員講兵器操作，B專業(yè)學員給A專業(yè)學員講結構原理。近日，某野外訓練場，防空兵學院某系學員19隊幾個不同專業(yè)的學員在一天正常訓練結束后，并沒有立即返回，而是在隊長趙峰的監(jiān)督指導下，充分利用現(xiàn)有裝備，分專業(yè)開展交叉教學，幫助彼此拓展專業(yè)知識。這是該系組織學員自主開展“專業(yè)拓展訓練”的一幕。
該系主任楊方介紹說：“改革強軍新要求和多年的育人經驗、部隊調研告訴我們，任職培訓的學員不僅要精通本專業(yè)，往往還需要熟悉1到2個專業(yè)，了解3到4個專業(yè)，這樣才能勝任今后的崗位任職要求?！畬I(yè)拓展訓練’就是對任職培訓教育所進行的一次實踐探索?！?/p>
據(jù)了解，為了讓好的探索有好的成效，從計劃擬定到思想發(fā)動，從時間安排到場地協(xié)調，從確定學員“小教員”到教案裝備物資的提供和保障，該系精心考慮活動的每一個步驟、每一個環(huán)節(jié)，既確保了現(xiàn)有教學資源的集約利用、學員自學互學主觀能動性的充分發(fā)揮，又保證了操課訓練的正常進行、不受干擾。
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