農民是農業(yè)調結構的主體，“鐮刀彎”地區(qū)調整玉米結構農民應該唱主角。通過加強當地農民教育培訓，幫助生產經營主體敢調會調調得好，是推進當地調結構穩(wěn)增長的有效途徑。

　　傳遞信息農民才敢調?！扮牭稄潯钡貐^(qū)屬旱作農業(yè)區(qū)和牧區(qū)，大都地處偏遠經濟欠發(fā)達，信息相對閉塞。設法使當地玉米種植戶獲得相關信息，知道為什么要調、調成什么樣、國家有什么支持調的政策措施，促使大家形成調的主觀意愿，轉化為調的現實行為，是當前推工作的一個關鍵。應利用廣播、電視、互聯網、報紙、雜志，尤其是移動互聯等新興媒體，將當前調結構的重要意義、替代品種、技術路徑等內容，傳遞到千家萬戶每家每戶。技術支持農民才會調。當教會農民如何調前調結構的重點，是將種植品種從籽粒玉米轉向青貯玉米、大豆、優(yōu)質飼草、雜糧雜豆、春小麥、經濟林果和生態(tài)功能型植物等，推動農牧緊密結合、產業(yè)深度融合，促進農業(yè)效益提升和產業(yè)升級。這意味著農業(yè)生產的深度轉型，農民對以前生產的品種在技術、操作過程上已經輕車熟路，調結構很大程度上要從零開始。為此，把目標品種的技術示范培訓作為工作重點，是當地農民才會調的前提基礎。面向當地的教育培訓要及時了解區(qū)域產業(yè)結構特點，掌握產業(yè)結構調整方向，明確培訓目標品種，選準培訓主要對象。制定專項培訓方案，科學布局、合理規(guī)劃，因地制宜開展培訓。選擇精干師資，下鄉(xiāng)進村開展手把手面對面培訓，讓受訓農民學得會用得上。

　　立體化教育培訓促進農民調得好。一是突出重點，將有關內容和玉米種植戶納入到新型農業(yè)經營主體帶頭人培育行動、現代青年農場主計劃、農村實用人才帶頭人培訓項目等各類國家農民教育培訓工程項目，納入到當地農業(yè)、畜牧、林業(yè)、科協等部門的農民培訓計劃。二是推進農科教結合，突破結構調整關鍵技術瓶頸，組織該區(qū)域內各級各類優(yōu)勢資源集團作戰(zhàn)，實現調結構有關信息、技術和教學資源上下貫通共建共享，加快建立以農民合作社等為依托的農民田間學校，就地就近為學員提供教育培訓服務。三是遠近兼顧，既要做好應時應季階段性培訓，又要做好作物生產全周期的系統(tǒng)培訓；既要傳授目標品種增產增效、節(jié)本增效、提質增效的技術知識和種植模式，又要講授種養(yǎng)加一體、以養(yǎng)定種、糧經飼統(tǒng)籌、農牧結合、產業(yè)融合等方面理念；既要做好一事一訓，又要開展職業(yè)農民彈性學制職業(yè)教育，讓調結構內容進專業(yè)進課程進教材。中央農業(yè)廣播電視學校