哈爾濱工業(yè)大學(xué)校長 周 玉

　　2015年8月，中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第十五次會議審議通過了《統(tǒng)籌推進世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》，近日，國務(wù)院正式印發(fā)《方案》?！斗桨浮肥菍Α?11工程”和“985工程”等重點建設(shè)項目的統(tǒng)籌和完善，是我國大學(xué)教育邁向高水平化的重要指導(dǎo)方針和行動綱領(lǐng)，是我國高等教育發(fā)展史上又一個里程碑式的戰(zhàn)略舉措。

　　《方案》進一步明確了建設(shè)目標?！斗桨浮诽岢龅?020年若干所大學(xué)和一批學(xué)科進入世界一流行列，若干學(xué)科進入世界一流前列;到2030年，若干所大學(xué)和一批學(xué)科進入世界一流大學(xué)前列;到本世紀中葉，一流大學(xué)和一流學(xué)科的數(shù)量和實力進入世界一流前列，基本建成高等教育強國。這一方面明確了我國世界一流大學(xué)建設(shè)的近、中、遠三個重要時間節(jié)點，另一方面也明確了建設(shè)的目標。以前的建設(shè)中，明確提出了要建設(shè)世界高水平的大學(xué)這一宏觀目標，但對高水平大學(xué)的具體要求沒有做出具體的界定?！斗桨浮穭t提出了“進入世界一流行列”和“進入一流前列”的明確要求，這也是我國第一次提出大學(xué)、學(xué)科要在一定的時間內(nèi)進入世界一流前列這樣一個宏偉的目標。這是我國高等教育發(fā)展自信的一個充分表現(xiàn)，也是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的必然要求。

　　《方案》進一步明確了建設(shè)要求。國家深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組會議要求世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)“要全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規(guī)律，以立德樹人為根本，以中國特色為統(tǒng)領(lǐng)，以支撐創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、服務(wù)經(jīng)濟社會為導(dǎo)向”。這也是習(xí)總書記在北京大學(xué)座談會上提出的“辦好中國的世界一流大學(xué)，必須有中國特色。沒有特色，跟在他人后面亦步亦趨，依樣畫葫蘆，是不可能辦成功的?！薄拔覀円J真吸收世界上先進的辦學(xué)治學(xué)經(jīng)驗，更要遵循教育規(guī)律，扎根中國大地辦大學(xué)”有關(guān)精神的具體體現(xiàn)，也是大學(xué)使命的必然要求。大學(xué)的使命包括人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承與創(chuàng)新，歸納成一點就是引領(lǐng)、促進社會的發(fā)展和人類的進步。要擔負起這一神圣使命，大學(xué)首先必須做到引領(lǐng)、促進所在國家的發(fā)展和人民的進步。也只有國家的整體水平達到一定高度，國家中的部分大學(xué)才有可能進入到世界一流行列。因此，中國的世界一流大學(xué)，必須有鮮明的中國特色、必須為首先為中國的經(jīng)濟社會發(fā)展做貢獻。

　　《方案》進一步明確了建設(shè)任務(wù)。前面提到大學(xué)的使命是引領(lǐng)、促進社會的發(fā)展和人類的進步，具體包括人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承四個方面。完成大學(xué)使命的主體是教師。所以，《方案》明確規(guī)定了世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)的任務(wù)是“建設(shè)一流師資隊伍”、“培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才”、“提升科學(xué)研究水平”、“傳承創(chuàng)新優(yōu)秀文化”和“著力推進成果轉(zhuǎn)化”五個方面。在師資隊伍建設(shè)中，除強調(diào)師資隊伍的學(xué)術(shù)水平外，特別強調(diào)要“加強師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)和造就一支有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的優(yōu)秀教師隊伍”。在人才培養(yǎng)中，要求高校要“堅持立德樹人、突出人才培養(yǎng)的核心地位，著力培養(yǎng)具有國家使命感和社會責(zé)任心，富有創(chuàng)新精神和實踐能力的各類創(chuàng)新型、應(yīng)用型、復(fù)合型的優(yōu)秀人才?！斗桨浮诽貍鋸娬{(diào)高校要“加強大學(xué)文化建設(shè)”、“堅持把社會主義核心價值觀融入教育教學(xué)全過程”、“引導(dǎo)廣大青年學(xué)生勤學(xué)、修德、明辨、篤實，使社會主義核心價值觀成為基本遵循”。這些建設(shè)任務(wù)，既包括了作為大學(xué)基本使命的幾個方面，又突出了中國一流大學(xué)的鮮明特色。

　　《方案》進一步完善了建設(shè)機制。為支持高校差別化發(fā)展，《方案》提出“分類推進”，既適度發(fā)展綜合性大學(xué)，也支持發(fā)展小而精、有專業(yè)特色的學(xué)校。而且，明確規(guī)定一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)是“分級支持”，即中央高校以中央財政支持為主、地方高校以地方財政支持為主?！斗桨浮方ㄔO(shè)機制完善的另一個重要特征是“強化績效、動態(tài)支持”，更加強調(diào)績效導(dǎo)向、引入競爭、形成激勵約束機制、扶優(yōu)扶強。而且，《方案》第一次明確提出“進一步增強高校財務(wù)自主權(quán)和自主安排經(jīng)費的能力”。這些機制的建立和完善，將進一步突出我國高校的特色，并充分激發(fā)高校爭創(chuàng)一流辦出特色的動力與活力，有力促進世界一流大學(xué)和一流學(xué)科的建設(shè)。