教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石。

　　黨的十八屆五中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議》強(qiáng)調(diào)“提高教育質(zhì)量”，為“十三五”時(shí)期高等教育改革發(fā)展指明了方向。

　　立足于服務(wù)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略和海南地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，海南師范大學(xué)近年來(lái)形成了鮮明的教師教育和海南地方特色，為海南的開(kāi)放開(kāi)發(fā)特別是基礎(chǔ)教育發(fā)展提供了源源不斷的人才資源和有力的智力支撐。

　　當(dāng)前，海南正處于全面建成小康社會(huì)、推動(dòng)高起點(diǎn)追趕跨越式發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，迫切需要更多的人才保證和智力支持，為全省實(shí)現(xiàn)全面小康給力加力。作為一所綜合性教學(xué)研究型省重點(diǎn)大學(xué)，海南師范大學(xué)如何不斷提升教育質(zhì)量和服務(wù)地方發(fā)展的能力？近日，科技日?qǐng)?bào)記者為此采訪了海南師范大學(xué)校長(zhǎng)林強(qiáng)。

　　立足鮮明的教師教育和海南地方特色 推動(dòng)內(nèi)涵建設(shè)和提高辦學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)新突破

　　記者：鮮明的辦學(xué)特色是地方高校發(fā)展的引擎，是安身立命之本。海南師范大學(xué)是海南教師的搖籃，是一所以教師教育為主的多科性省屬重點(diǎn)師范大學(xué)。“十二五”期間，海南師范大學(xué)立足地緣和辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新要求，取得了哪些新亮點(diǎn)？

　　林強(qiáng)：海南師范大學(xué)是海南省辦學(xué)歷史悠久、教師教育特色鮮明、綜合辦學(xué)實(shí)力較強(qiáng)的省重點(diǎn)大學(xué)。一直以來(lái)，海南師范大學(xué)堅(jiān)持服務(wù)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略和海南地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，在教師教育、海南和南海區(qū)域歷史文化、海南生態(tài)環(huán)境和特有物種保護(hù)、海南藥用植物開(kāi)發(fā)研究等領(lǐng)域具有獨(dú)特地位，形成了鮮明的教師教育和海南地方特色，已成為海南省教師教育中心，重要的高級(jí)應(yīng)用人才培養(yǎng)基地、科學(xué)研究基地和海南教育文化對(duì)外交流基地，在服務(wù)海南國(guó)際旅游島建設(shè)中具有不可或缺的地位和作用?！笆濉逼陂g，學(xué)校緊緊圍繞建設(shè)“教師教育特色鮮明的綜合性教學(xué)研究型省重點(diǎn)大學(xué)”的奮斗目標(biāo)，在推動(dòng)內(nèi)涵建設(shè)、提高辦學(xué)質(zhì)量上開(kāi)拓了新境界，在重點(diǎn)領(lǐng)域改革、特色建設(shè)上實(shí)現(xiàn)了新突破，在促進(jìn)發(fā)展、確保穩(wěn)定上取得了新成效，基本實(shí)現(xiàn)了學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃確定的主要目標(biāo)，學(xué)校也被列為省重點(diǎn)大學(xué)和省部共建師范大學(xué)，為“十三五”時(shí)期學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。新增2個(gè)國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、1個(gè)國(guó)家專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)、1個(gè)國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地、1個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心；“綜合型卓越小學(xué)教師培養(yǎng)理論與實(shí)踐研究”項(xiàng)目入選教育部“卓越教師計(jì)劃”小學(xué)類改革項(xiàng)目（全國(guó)僅20項(xiàng)）；獲得全省唯一的教育部高等教育類教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。生源質(zhì)量逐年提高，本科畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在90％左右，研究生畢業(yè)就業(yè)率達(dá)95％。學(xué)科建設(shè)取得重大突破。成為博士學(xué)位授予單位，實(shí)現(xiàn)了博士學(xué)位點(diǎn)零的突破?，F(xiàn)有4個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，11個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，3個(gè)專業(yè)學(xué)位教育碩士點(diǎn)。有2個(gè)省級(jí)特色學(xué)科、5個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科和4個(gè)省級(jí)培育學(xué)科。有54個(gè)本科專業(yè)，學(xué)科門類基本齊全，構(gòu)建了從本科、到碩士、到博士較為完整的學(xué)位培養(yǎng)體系?？蒲泄ぷ魅嫣嵘，F(xiàn)有教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，省部共建重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，省級(jí)人文社會(huì)科學(xué)研究基地5個(gè)。共承擔(dān)各類科研項(xiàng)目1084項(xiàng)，其中，國(guó)家級(jí)項(xiàng)目88項(xiàng)；發(fā)表學(xué)術(shù)論文4210篇，其中被SCI、EI、ISTP收錄538篇；獲授權(quán)專利42項(xiàng)；出版學(xué)術(shù)著作230部。獲省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)80項(xiàng)，其中教育部人文社科優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)2項(xiàng)、省科技進(jìn)步特等獎(jiǎng)1項(xiàng)（全省高校唯一）、一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)8項(xiàng)；海南省“‘十一五’科技創(chuàng)新突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”1項(xiàng)。師資隊(duì)伍質(zhì)量不斷優(yōu)化。共引進(jìn)各類人才208人，其中博士113人，教授19人，副教授29人。新增國(guó)家“百千萬(wàn)人才工程人選”2人、國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家2人、教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”1人，海南省“優(yōu)秀專家”5人、“515人才工程”一、二層次11人；新增教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃培育團(tuán)隊(duì)1個(gè)、省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)10個(gè)。開(kāi)放與合作辦學(xué)取得新進(jìn)展。東南亞漢語(yǔ)推廣師資培訓(xùn)基地和華文教育基地建設(shè)卓有成效，成功爭(zhēng)取到孔子學(xué)院總部∕國(guó)家漢辦的支持，馬來(lái)西亞孔子學(xué)院順利揭牌。順利獲得中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金生招生資格。深化校際合作，與北京師范大學(xué)簽署合作協(xié)議。做大做強(qiáng)校地（府）合作，成為中宣部首批部校共建新聞傳播學(xué)院（專業(yè)）高校（全國(guó)共10所）。與?？谑?、儋州市等各級(jí)政府簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議；與11所中高職院校合作，積極搭建高級(jí)應(yīng)用型人才培養(yǎng)“立交橋”。服務(wù)社會(huì)發(fā)展能力大幅增強(qiáng)。繼續(xù)面向全省少數(shù)民族和貧困地區(qū)實(shí)施“播種希望”行動(dòng)計(jì)劃，取得良好的社會(huì)反響。與?？谑懈咝聟^(qū)緊密合作，爭(zhēng)取到科技部和教育部的批準(zhǔn)，國(guó)家大學(xué)科技園落戶學(xué)校，成為培育引導(dǎo)、激勵(lì)扶持師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要平臺(tái)。積極支持和幫助附屬單位發(fā)展，幫助附屬中學(xué)舉辦的“初高中一體化實(shí)驗(yàn)班”改革效果初顯，反響很好。

　　打好省重點(diǎn)大學(xué)和省部共建“兩張牌” 提升教育質(zhì)量和服務(wù)地方發(fā)展的能力

　　記者：黨的十八屆五中全會(huì)從“十三五”時(shí)期黨和國(guó)家發(fā)展全局的高度對(duì)教育工作特別是提高教育質(zhì)量作出了重大部署，為今后工作提供了重要遵循。同時(shí)，當(dāng)前，海南正站在協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”新的歷史起點(diǎn)上，正處在全面建成小康社會(huì)、全面建設(shè)國(guó)際旅游島的關(guān)鍵時(shí)期，這些為海南師范大學(xué)的發(fā)展帶來(lái)了前所未有的新機(jī)遇，也帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。海南師范大學(xué)今后的發(fā)展取向應(yīng)和定位應(yīng)該是什么樣的？

　　林強(qiáng)：怎樣認(rèn)識(shí)當(dāng)前的發(fā)展形勢(shì)，決定海南師范大學(xué)怎樣開(kāi)啟未來(lái)?！笆濉睍r(shí)期是我國(guó)全面建成小康社會(huì)目標(biāo)勝利實(shí)現(xiàn)、全面深化改革在重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)取得決定性成果、經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變?nèi)〉脤?shí)質(zhì)性進(jìn)展的關(guān)鍵時(shí)期，是海南省加快科學(xué)發(fā)展、綠色崛起、全面建設(shè)國(guó)際旅游島的攻堅(jiān)時(shí)期，更是海南師范大學(xué)積極應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)、教育新要求和發(fā)展新形勢(shì)，扎實(shí)推動(dòng)學(xué)校事業(yè)又好又快發(fā)展的重要時(shí)期。當(dāng)前，我國(guó)高等教育正由高校為主導(dǎo)的供給驅(qū)動(dòng)變?yōu)樾袠I(yè)企業(yè)為主導(dǎo)的需求驅(qū)動(dòng)，從過(guò)去的支持服務(wù)逐步轉(zhuǎn)向服務(wù)和引領(lǐng)同步，從以規(guī)模擴(kuò)張為特征的外延式發(fā)展轉(zhuǎn)向以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展。同時(shí)，我國(guó)正處在加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期，迫切需要依靠創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)為未來(lái)發(fā)展謀求新的出路、開(kāi)辟新的空間。實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，人才是最核心的資源。海南是國(guó)家建設(shè)“一帶一路”戰(zhàn)略的一個(gè)重點(diǎn)戰(zhàn)略支點(diǎn)，正在全面推進(jìn)建設(shè)國(guó)際旅游島戰(zhàn)略，加快把區(qū)位優(yōu)勢(shì)、生態(tài)優(yōu)勢(shì)和政策優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。海南省在為高等教育事業(yè)發(fā)展融入“一帶一路”國(guó)際經(jīng)濟(jì)圈拓展空間的同時(shí)，迫切需要高等教育為經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供高層次人才和高水平科研的支撐。服務(wù)于國(guó)家經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展，服務(wù)于海南“互聯(lián)網(wǎng)+”、海洋經(jīng)濟(jì)、新型城鎮(zhèn)化等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)是海南師范大學(xué)當(dāng)前最重要的歷史使命和重大機(jī)遇。

　　同時(shí)，我們也要看到，學(xué)校雖然在“十二五”期間取得了一定成績(jī)，但與國(guó)內(nèi)高水平師范大學(xué)相比，整體辦學(xué)實(shí)力和水平還有相當(dāng)?shù)牟罹啵磥?lái)改革發(fā)展任務(wù)任重而道遠(yuǎn)。作為一所省重點(diǎn)大學(xué)，服務(wù)國(guó)際旅游島建設(shè)能力有待提升；作為一所省部共建師范大學(xué)，在省內(nèi)基礎(chǔ)教育的影響有待提高。當(dāng)前國(guó)家正在大力推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，許多地方高校在努力突出特色、爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)內(nèi)一流。高等教育國(guó)際化促進(jìn)國(guó)際教育合作交流，也加劇了教育間的競(jìng)爭(zhēng)。面對(duì)新的發(fā)展形勢(shì)，我們要堅(jiān)持以教師教育為本，全面深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力打好省重點(diǎn)大學(xué)和省部共建“兩張牌”，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，不斷提升教育質(zhì)量和服務(wù)地方發(fā)展的能力。到2020年，教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)水平達(dá)到國(guó)內(nèi)同類大學(xué)先進(jìn)水平，學(xué)科建設(shè)水平顯著提升，部分學(xué)科辦出特色，優(yōu)勢(shì)明顯；服務(wù)地方發(fā)展取得標(biāo)志性成果；現(xiàn)代大學(xué)制度基本建成；桂林洋校區(qū)整體建設(shè)基本完成，辦學(xué)條件發(fā)生根本性改善；學(xué)校教師教育特色更加鮮明，綜合實(shí)力、開(kāi)放辦學(xué)、信息化水平、校園文化、管理水平、后勤服務(wù)處于全國(guó)師范大學(xué)中上水平。

　　貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享發(fā)展理念 著力提升學(xué)校的綜合實(shí)力、辦學(xué)效益和競(jìng)爭(zhēng)力

　　記者：方向已定，關(guān)鍵在于落實(shí)。對(duì)于海南師范大學(xué)來(lái)說(shuō)，加快發(fā)展的任務(wù)還十分艱巨。要實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)改革、科研創(chuàng)新、學(xué)科建設(shè)、人才隊(duì)伍建設(shè)等方面的跨越發(fā)展，必須要有正確的、實(shí)實(shí)在在的工作載體、抓手。圍繞一系列目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，當(dāng)前要抓好哪些工作？

　　林強(qiáng)：九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。2016年是實(shí)施學(xué)校“十三五”規(guī)劃任務(wù)的開(kāi)局之年，是全面深化教育綜合改革的關(guān)鍵之年，我們已經(jīng)制訂了2016—2020年發(fā)展規(guī)劃，明確了發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)。我們將貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念，以改革為突破口、以創(chuàng)新為著力點(diǎn)，著力提升學(xué)校的綜合實(shí)力、辦學(xué)效益和競(jìng)爭(zhēng)力。

　　一是突出重大工作任務(wù)，著力帶動(dòng)學(xué)校全面發(fā)展。全面啟動(dòng)省部共建工作，推動(dòng)共建工作有組織、有計(jì)劃、有重點(diǎn)的持續(xù)深入開(kāi)展。積極落實(shí)“十三五”規(guī)劃，確保順利實(shí)現(xiàn)規(guī)劃藍(lán)圖。全面推進(jìn)改革。著重推進(jìn)教育教學(xué)、人事制度、后勤管理等關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點(diǎn)領(lǐng)域的改革，帶動(dòng)其他方面的改革，切實(shí)推動(dòng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展升級(jí)。二是推進(jìn)教育教學(xué)綜合改革，著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。全面啟動(dòng)實(shí)施大類招生與培養(yǎng)的教育綜合改革，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全力推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，全力抓好大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，繼續(xù)推進(jìn)教師教育改革，積極實(shí)施職業(yè)教育立交橋項(xiàng)目，突出研究生學(xué)術(shù)素養(yǎng)和實(shí)踐能力培養(yǎng)。三是深化學(xué)科和科研管理改革，著力提升學(xué)術(shù)水平。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，提升科學(xué)研究水平，提升科研服務(wù)水平，提升科研平臺(tái)建設(shè)水平，優(yōu)化學(xué)術(shù)環(huán)境。四是高質(zhì)量地加大人才隊(duì)伍建設(shè)，著力構(gòu)筑人才高地。加大高水平人才隊(duì)伍引進(jìn)力度，搭建“雙師型”實(shí)踐平臺(tái)，鼓勵(lì)教師學(xué)歷教育、進(jìn)修學(xué)習(xí)，加大人事制度改革力度。五是強(qiáng)化開(kāi)放辦學(xué)理念，著力服務(wù)地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。深入開(kāi)展校地、校企、校校合作，加快“國(guó)家大學(xué)科技園建設(shè)工程”的實(shí)施步伐，加快國(guó)際化發(fā)展進(jìn)程。六是堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展，著力改善辦學(xué)條件。強(qiáng)力推進(jìn)桂林洋校區(qū)二期項(xiàng)目建設(shè)，加大校園基礎(chǔ)設(shè)施投入，完善公共服務(wù)體系建設(shè)。七是堅(jiān)持深化管理改革，著力激發(fā)學(xué)校發(fā)展活力。完善治理結(jié)構(gòu)，全面啟動(dòng)后勤改革。八是全面塑造校園文化，著力引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。積極開(kāi)展校園文化環(huán)境營(yíng)造，完善學(xué)校文化形象設(shè)計(jì)，大力加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作。