如今，家住在門頭溝城區(qū)的市民隨時(shí)都可以在社區(qū)免費(fèi)參加書法、繪畫、縫紉、上網(wǎng)、讀書筆會(huì)等各種各樣的文化學(xué)習(xí)活動(dòng)，而居住在山區(qū)的農(nóng)民則更是方便，不僅找“農(nóng)業(yè)專家”不用出山，就連美容健身、醫(yī)療護(hù)理、衛(wèi)生急救等各種專業(yè)培訓(xùn)班也都來到了村里，隨時(shí)都可以免費(fèi)參加。

　　門頭溝區(qū)市民之所以學(xué)習(xí)如此方便，學(xué)習(xí)熱情如此高漲，全要得益于門頭溝區(qū)今年開展的“學(xué)習(xí)型城市創(chuàng)建”工作，并在全區(qū)建設(shè)了130余個(gè)市民學(xué)校，不僅做到了市民“人人皆學(xué)、處處可學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)”，同時(shí)也使學(xué)習(xí)型城市示范區(qū)建設(shè)成為了現(xiàn)代化生態(tài)新區(qū)建設(shè)的源動(dòng)力和催化劑，實(shí)現(xiàn)人的素質(zhì)全面提升和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

　　山區(qū)8萬農(nóng)民時(shí)時(shí)可享免費(fèi)課堂

　　如今，不僅居住在門頭溝城區(qū)的市民可以在社區(qū)享受到豐富多彩的文化生活，居住在門頭溝山區(qū)的9個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的近8萬農(nóng)民，也可以隨時(shí)到家門口的“農(nóng)民培訓(xùn)工作站”免費(fèi)參加急救知識(shí)、農(nóng)業(yè)常識(shí)、理財(cái)技巧、農(nóng)產(chǎn)品營銷以及美容健康、旅游服務(wù)等各種課堂學(xué)習(xí)。

　　“山區(qū)農(nóng)民學(xué)習(xí)不出山，‘農(nóng)業(yè)專家’、‘科普學(xué)堂’時(shí)時(shí)處處就在身邊……”，之所以會(huì)有這樣的變化，這全要得益于門頭溝區(qū)大力開展學(xué)習(xí)型城市建設(shè)，使山區(qū)8萬農(nóng)民時(shí)時(shí)處處可以學(xué)到最新、最需要、最實(shí)用的課程，幫助他們加快實(shí)現(xiàn)增收致富的愿望。

　　雁翅鎮(zhèn)栽種富士蘋果，妙峰山鎮(zhèn)培育特色櫻桃，軍莊鎮(zhèn)發(fā)展京白梨，清水鎮(zhèn)改良核桃……如今，這些地方的果品已形成了良好的口碑，為當(dāng)?shù)貛砹藢?shí)實(shí)在在的經(jīng)濟(jì)利益。“農(nóng)民培訓(xùn)工作站”董國良老師把自己潛心鉆研的“冬季嫁接”技術(shù)無償傳授給了軍莊鎮(zhèn)的農(nóng)民，使京白梨這一優(yōu)質(zhì)果品恢復(fù)了“生機(jī)”，并享譽(yù)“世博會(huì)”；首家嘗試開展“有機(jī)蔬菜家里種”——陽臺(tái)種植芽苗菜取得成功，并在全市推廣。時(shí)至今日，“農(nóng)民培訓(xùn)工作站”依托“陽光工程”、“農(nóng)藝入戶工程”等一批國家級(jí)、市級(jí)項(xiàng)目，開展了種養(yǎng)殖技術(shù)、旅游服務(wù)等一系列技能培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)了“做給農(nóng)民看、帶著農(nóng)民練、指導(dǎo)農(nóng)民干、幫助農(nóng)民賺”的培訓(xùn)目標(biāo)。

　　百余文化社區(qū)個(gè)個(gè)有特色

　　內(nèi)容充足的文化驛站、舒適溫馨的圖書室、異彩紛呈的文化活動(dòng)……今年，門頭溝118個(gè)社區(qū)被打造成為“文化社區(qū)”，都有了各自的文化特色，居民不用走進(jìn)校園，在家門口、社區(qū)里就能夠豐富知識(shí)、發(fā)揮興趣，以此提高居民文明素質(zhì)，提升幸福感和生活品質(zhì)。

　　在峪園社區(qū)，70歲的書法愛好者王大爺正在和幾個(gè)老街坊交流自己的創(chuàng)作心得，他手邊稍有些雜亂的書桌上擺滿了筆墨紙硯，兩旁的書架上掛著他和其他書法愛好者已經(jīng)完成的作品?！安粌H是書法、油畫、國學(xué)、圍棋，只要是大家喜歡的，我們都會(huì)盡可能地置辦工具、提供場(chǎng)所，努力給居民創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)，通過這種興趣擴(kuò)散、文化引導(dǎo)的方式，讓更多的居民熱愛學(xué)習(xí)、熱愛社區(qū)，自發(fā)成為社區(qū)網(wǎng)格化中的一份子，積極參與到社區(qū)共建中來?！庇鴪@社區(qū)書記楊淑琴介紹說。

　　學(xué)習(xí)型城市就是要讓學(xué)習(xí)貫穿在社會(huì)的每一個(gè)角落，讓市民可以身處在“人人皆學(xué)、處處可學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)”的社會(huì)大氛圍中，峪園社區(qū)只是眾多文化社區(qū)中的一個(gè)縮影。向陽樓社區(qū)親如一家、不分彼此的和諧鄰里文化，市場(chǎng)街社區(qū)“一單元一主題、一樓門一特色”的多彩樓門文化，新橋路社區(qū)關(guān)注健康、普及養(yǎng)生知識(shí)的生命科學(xué)文化……每個(gè)社區(qū)都在結(jié)合自身特點(diǎn)，按照“以學(xué)化人、以學(xué)治理”的工作思路，用文化凝聚人心，用學(xué)習(xí)開拓思維，發(fā)揚(yáng)自己的社區(qū)文化，提高自身精細(xì)化管理水平。

　　打造學(xué)習(xí)型城市建設(shè)新模式

　　除了為城區(qū)市民和山區(qū)農(nóng)民建學(xué)校、送服務(wù)外，門頭溝區(qū)加強(qiáng)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)頂層設(shè)計(jì)，開創(chuàng)了“一統(tǒng)兩翼”，六大工程的建設(shè)思路，使學(xué)習(xí)型城市建設(shè)覆蓋到區(qū)域管理與發(fā)展的方方面面。

　　所謂“一統(tǒng)”即堅(jiān)持干部培訓(xùn)為統(tǒng)領(lǐng)，共建區(qū)域大教育、大培訓(xùn)體系；“兩翼”即一是堅(jiān)持以文化人，全面提升新市民素質(zhì)，二是堅(jiān)持以學(xué)治理，促進(jìn)組織創(chuàng)新和社會(huì)治理創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。六大工程包括服務(wù)于市民教育，改善社區(qū)管理的新市民素質(zhì)提升工程，構(gòu)建“多元學(xué)習(xí)服務(wù)圈”；服務(wù)于農(nóng)民教育，提升村級(jí)管理水平的新型職業(yè)農(nóng)民塑造工程，打造“綠色惠農(nóng)學(xué)堂”；服務(wù)于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的干部素質(zhì)提升工程，構(gòu)建黨建大培訓(xùn)體系；服務(wù)于社會(huì)組織的組織管理創(chuàng)新工程，培育“學(xué)習(xí)型組織示范單位”；還有圍繞社會(huì)治理創(chuàng)新工程，建設(shè)“平安和諧家園”；圍繞文化引領(lǐng)工程，打造“京西文化走廊”。

　　多元化的學(xué)習(xí)渠道建設(shè)，促進(jìn)了人的全面發(fā)展和整體素質(zhì)的提升。2007年開辦的處級(jí)干部“周末大課堂”至今9年，培訓(xùn)黨員干部近3萬人次；每年三月和九月社區(qū)學(xué)院開學(xué)之初，都有百姓在搶著報(bào)名參加市民培訓(xùn)班；棚改新區(qū)居民通過學(xué)習(xí)培育以文化為主導(dǎo)的社區(qū)精神，全面提升文明生活素質(zhì)；舊時(shí)以石灰石礦為支柱的水峪嘴村與各方面專家們一起考察村子的文化遺存，走出一條依托古道資源，培育旅游文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展之路；區(qū)委區(qū)政府積極探索社會(huì)治理方式創(chuàng)新，形成街道“大工委”、社區(qū)“大黨委”、地區(qū)管理委員會(huì)三級(jí)工作機(jī)制，積極開展“十二類”人群精細(xì)化服務(wù)管理，購買社會(huì)組織公益服務(wù)，構(gòu)建了科學(xué)完善的區(qū)域現(xiàn)代化治理體系。

　　“學(xué)在京門，樂享京西”，學(xué)習(xí)滋潤(rùn)著每一位門頭溝人的心靈，學(xué)習(xí)型城市示范區(qū)建設(shè)正讓古老的門頭溝在轉(zhuǎn)型發(fā)展的道路上實(shí)現(xiàn)著華麗轉(zhuǎn)身，成為區(qū)域創(chuàng)新的強(qiáng)大基礎(chǔ)和思想動(dòng)力。