本報(bào)訊 （記者 鄭璜） 今后，帶不好“徒弟”，“師傅”也有責(zé)任。18日，省教育廳就加強(qiáng)城區(qū)義務(wù)教育學(xué)?！靶∑瑓^(qū)管理”捆綁考核工作印發(fā)意見，以深化義務(wù)教育學(xué)校管理機(jī)制改革，扎實(shí)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

　　2011年以來，我省各地陸續(xù)推進(jìn)城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校“小片區(qū)管理”改革，實(shí)行 “師資互派、資源共享、統(tǒng)一教學(xué)、捆綁考核”的管理模式，有效擴(kuò)大了優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面?！暗恍┑胤健壙己恕瘷C(jī)制建設(shè)仍未取得突破，片區(qū)內(nèi)成員學(xué)校發(fā)展不好，龍頭校也不需要承擔(dān)責(zé)任，捆綁容易流于形式。”省教育廳相關(guān)處室負(fù)責(zé)人介紹。

　　通知要求，各地務(wù)必進(jìn)一步強(qiáng)化龍頭學(xué)校的統(tǒng)籌與管理職責(zé)，明確片區(qū)內(nèi)各成員學(xué)校的任務(wù)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源供給。

　　捆綁考核的要素在通知中被明確，包括了片區(qū)管理機(jī)制建設(shè)、教育教學(xué)管理、教師統(tǒng)籌交流、教學(xué)資源共享和學(xué)校共同發(fā)展進(jìn)步等五方面。各市、縣（區(qū)）教育行政部門應(yīng)結(jié)合實(shí)際，研究制定具體實(shí)施方案。

　　捆綁考核將有規(guī)范的程序。根據(jù)教育行政部門制定的實(shí)施細(xì)則，片區(qū)管理小組組織各成員學(xué)校將開展自查自評(píng)，上報(bào)教育行政主管部門?？h級(jí)教育行政部門結(jié)合學(xué)校年度工作常規(guī)考核，每年組織一次片區(qū)工作考評(píng)。設(shè)區(qū)市教育行政部門要加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，每年根據(jù)縣級(jí)考核情況安排抽查。

　　片區(qū)捆綁考核結(jié)果將被納入學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)班子年度績(jī)效考核指標(biāo)，并作為評(píng)先評(píng)優(yōu)、職務(wù)晉升、選拔任用的重要依據(jù)。