9月10日《經(jīng)濟(jì)日報》“民生周刊”刊發(fā)的《普及急救知識 守護(hù)生命安全》一文，對當(dāng)前我國急救知識缺乏、院前急救緊迫的現(xiàn)實難題進(jìn)行了分析，加強(qiáng)這方面的知識普及，對于引導(dǎo)公眾正確認(rèn)識現(xiàn)場急救、減少人員傷亡具有十分重要的作用。

　　根據(jù)流行病學(xué)調(diào)查，我國每年心源性猝死者總數(shù)達(dá)178萬人，生存率僅為1%；而在美國同比總數(shù)為25萬人，生存率卻高達(dá)28.7%。造成差距如此之大的原因，正如文中分析所言，一是因為“不會救”。我國公眾急救知識普及率低，急救技能匱乏，在一些急癥突發(fā)現(xiàn)場常常不知所措，致使患者失去最佳搶救時機(jī)。二是因為“不敢救”。由于法律保障不健全，公眾出于自身保護(hù)意識，遇到突發(fā)事件時，不敢挺身施救。

　　普及社會化和標(biāo)準(zhǔn)化兼?zhèn)涞摹按蠹本取保枰獓?、社會、醫(yī)療機(jī)構(gòu)和公眾的共同努力。

　　完善急救普及培訓(xùn)體系，提高公眾急救技能。建立急救普及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)急救培訓(xùn)師資建設(shè)?？稍谏鐣险衅敢恍嵝墓媸聵I(yè)、具有較強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任心的人士，免費參加紅十字會應(yīng)急救護(hù)師資培訓(xùn)，再從獲得“應(yīng)急救護(hù)師資證”的志愿者中擇優(yōu)選拔一批授課教師，緩解應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)工作人員不足的狀況。另外，正如文章中說，要對取得資格證書的救護(hù)員，每年定期復(fù)訓(xùn)一次，使學(xué)員能夠更熟練地掌握急救技能，并成為急救知識的傳播骨干。

　　對于重點人群和特殊行業(yè)開展救護(hù)培訓(xùn)。如公安系統(tǒng)的警察，交通系統(tǒng)的列車員、船員，賓館飯店和商店的服務(wù)人員，旅游系統(tǒng)的導(dǎo)游、出租車司機(jī)，企業(yè)單位的安保人員、生產(chǎn)安全員、廠醫(yī)，事業(yè)單位如校醫(yī)等基層醫(yī)務(wù)人員。要求必須進(jìn)行急救知識崗前培訓(xùn)，使他們能在急救現(xiàn)場發(fā)揮重要作用。對于意外事故的高危人群，如建筑業(yè)工人、司機(jī)等，請紅十字會工作人員進(jìn)行一對一的專門培訓(xùn)。

　　在人口密集場所加大普及AED（自助體外心臟除顫器）力度。由地方政府出資或呼吁企業(yè)捐贈，在人口密集度高的公共場所如機(jī)場、地鐵站、高鐵站、火車站、學(xué)校等場所，以及大眾交通工具如飛機(jī)、火車、輪船上配備AED。其安裝密度，應(yīng)滿足“4分鐘距離”。鼓勵民眾學(xué)習(xí)使用AED，對配備AED的公眾場所的責(zé)任單位相關(guān)人員按照1∶10的比例來進(jìn)行培訓(xùn)，確保足夠急救人員能夠使用AED。

　　健全法律保障體系。制定全國性AED配置標(biāo)準(zhǔn)、合格培訓(xùn)人員資質(zhì)的急救法律法規(guī)。對緊急現(xiàn)場救護(hù)進(jìn)行法律保護(hù)，保證無償救助免責(zé)、對見死不救及反過來誣陷救人者的行為進(jìn)行懲罰與制裁。通過立法與道德雙管齊下，為“好人”提供法律保護(hù)，保護(hù)人民生命安全。

　　推動急救知識進(jìn)課堂?？稍谟變簣@、中小學(xué)等各級各類學(xué)校開設(shè)消防課程、防震課程、心肺復(fù)蘇課程等，教孩子在危急時學(xué)會逃生和自救互救的技能。

　　建立危機(jī)事件的預(yù)案與演練。通過普及急救與逃生培訓(xùn)，讓民眾學(xué)會緊急事件如何逃生、自救和施救；通過演練，及時發(fā)現(xiàn)和協(xié)調(diào)人員配合和應(yīng)急資源的需求，增強(qiáng)公眾的應(yīng)急意識和技能。

　　（作者系中華醫(yī)院管理學(xué)會全國急救中心管理專業(yè)委員會副主任委員、海南醫(yī)學(xué)院院長）