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一份“作業(yè)”帶來的“互聯(lián)網(wǎng)+教學”變革

  • 發(fā)布時間:2015-09-10 02:37:16  來源:北京晨報  作者:佚名  責任編輯:羅伯特

  早上7點,英語老師王老師像往常一樣,搭乘班車前往任教的中學。以往在班車上唯一做的事情就是在手機上看新聞,最近發(fā)生了一些小小的改變:通過手機QQ直接查收和批改學生提交的電子作業(yè),他已經(jīng)快有一個月沒有批改過紙質版的學生作業(yè)了。

  “不用把作業(yè)帶回家里熬夜批改,可以早睡一些,利用在班車的時間完成這項工作。”她說,“自從發(fā)現(xiàn)在QQ群中,能夠實現(xiàn)在線布置作業(yè)、查看批改作業(yè),并可實時與學生、家長互動交流后,工作效率明顯提高?!?

  隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的浪潮涌動,傳統(tǒng)教學模式跟規(guī)則已被改變,社群在垂直場景下的連接價值被放大,在QQ群中實現(xiàn)教師與家庭的連接以及作業(yè)的在線布置、審閱,或將引發(fā)“互聯(lián)網(wǎng)+教學”領域的一場新變革。

  今年8月,騰訊推出手機QQ 5.8版本,上線了針對學校教育的“家校.師生群”垂直類目。家校.師生群支持老師在線布置作業(yè),并且還可以上傳視頻、圖片、語音等作為作業(yè)素材。在專屬的“查看反饋”功能欄中,老師可實時查看當前學習任務完成實況,可通過“一鍵提醒”與學生家長進行溝通、督促學生學習,而學生和家長也可通過PC端或手機端對完成的作業(yè)進行上傳提交。

  對于騰訊來說,進軍教育領域的底氣來自于自身的這些數(shù)字:已有數(shù)百萬K12類QQ教育群,覆蓋千萬級用戶,以及超百萬名老師通過QQ群與家長、學生實時溝通。但之所以率先以“作業(yè)”作為突破口,核心主要是中國傳統(tǒng)教學模式的作業(yè)和互動溝通兩大問題。

  對于為何要推出“家校.師生群”,筆者聯(lián)系到騰訊公司即通應用部總監(jiān)魏亞民,他說:“8月初,騰訊召開了首屆移動社群大會,家校.師生群是社群體系在教育領域的一次試點。希望通過切入教育這一垂直細分領域,更好地用QQ移動社群方式連接老師、學生與家長。通過‘互聯(lián)網(wǎng)+教學’的模式提升教學效率。在未來將嘗試基于大數(shù)據(jù)技術優(yōu)勢,探索個性化教學模式,實現(xiàn)對學生的因材施教?!?/p>

  老師在線布置作業(yè)、家長督促學生完成作業(yè)、學生在線提交作業(yè),自動閱卷、批改作業(yè)、實時互動作業(yè)反饋等為一體的社交、智慧教學方式,給了老師教學充分的想象空間。這一模式也正在被越來越多的老師、家長和學生所關注和接受。

  據(jù)悉,在“家校.師生群”中上線布置作業(yè)功能僅是一個開始。騰訊內(nèi)部已經(jīng)將題庫計劃納入日程,未來將有可能陸續(xù)接入第三方題庫資源,進而實現(xiàn)海量在線題庫,方便老師針對具體學生的學習狀況,選擇作業(yè)題給到學生與家長。通過橫向整合教育產(chǎn)業(yè)鏈,實現(xiàn)更互動、更透明、更高效、更智能的信息化教學模式。劉松

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