每年暑假，與天氣一樣酷熱的還有國內(nèi)各大名校的校園，特別是諸如北大、清華等頂級(jí)名校的校園更是門庭如市，絡(luò)繹不絕的游客占領(lǐng)了校園幾乎每個(gè)角落，以至于一些高校不得不采取限流等措施控制游客入校數(shù)量。從名校游客成分分析看，大多是中小學(xué)生及其陪伴的家長。

　　名校成為假期中小學(xué)生熱捧的景點(diǎn)，首先體現(xiàn)了這些學(xué)校對(duì)廣大中小學(xué)生超強(qiáng)的吸引力，在一定程度上起到正向激勵(lì)作用，事實(shí)上每個(gè)學(xué)生心中都有個(gè)北大清華夢(mèng)。但與此同時(shí)也需要看到，過分追捧名校也是應(yīng)試教育背景下家長學(xué)生的應(yīng)激反映，不少商家也抓住這樣的心理大做文章，推波助瀾，以此牟利。這種熱潮也給一些名校帶來了幸福的煩惱，過多人員涌入給其正常教學(xué)工作帶來影響的事實(shí)不容否定。但在此背景下談什么讓家長學(xué)生理性看待名校并不現(xiàn)實(shí)，各大名校要借此機(jī)會(huì)不斷提高學(xué)校的公共服務(wù)意識(shí)與能力，轉(zhuǎn)負(fù)擔(dān)為機(jī)遇。

　　在大學(xué)越來越成為國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展助推器的今天，大學(xué)逐漸從社會(huì)邊緣走向中心舞臺(tái)，發(fā)揮著越來越重要的作用，也受到了越來越廣泛的關(guān)注。與此同時(shí)，增強(qiáng)大學(xué)自主發(fā)展意識(shí)與能力已成為廣泛共識(shí)。我國高校，特別是其中的一些名校更需要充分挖掘自身潛力，增強(qiáng)公共服務(wù)意識(shí)與能力，以此獲得學(xué)校發(fā)展的資源。這其中包括：充足的生源基礎(chǔ)、廣泛的社會(huì)美譽(yù)度、良好的社會(huì)形象等。對(duì)這些潛在資源的開發(fā)對(duì)于學(xué)校的發(fā)展具有重要意義。

　　借名校旅游熱之機(jī)，讓學(xué)校成為對(duì)外宣傳，樹立良好形象的平臺(tái)。一流大學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)在很大程度上是一流生源的競(jìng)爭(zhēng)，各名牌大學(xué)充分利用受廣大中小學(xué)生及家長“追捧”的機(jī)會(huì)，讓學(xué)校成為對(duì)外宣傳最直接、最有效的平臺(tái)。具體來說，名牌高校可以在暑期開展對(duì)中小學(xué)生有針對(duì)性的宣傳工作，具體內(nèi)容包括：學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)與特色、開設(shè)專業(yè)、課程設(shè)置、師資隊(duì)伍等，讓這些中小學(xué)生不僅對(duì)名校有直觀的了解，還有更深入和全方位的理性認(rèn)識(shí)。名牌高校放下高高在上的身段，熱情、主動(dòng)地為到訪游客服務(wù)，能在全社會(huì)樹立起良好的形象，拉近學(xué)校與普通民眾的距離。與此同時(shí)，名牌大學(xué)還是一國或地區(qū)科教和文化中心，可有針對(duì)性地在暑期積極組織面向廣大中小學(xué)生和普通民眾的科技知識(shí)及人文教育。

　　此外，借名校旅游熱之機(jī)，讓學(xué)校成為大眾愛國主義教育中心。名牌大學(xué)不僅具有高水平的教學(xué)科研水平，同時(shí)還具有厚重的歷史積淀，在中國近百年的發(fā)展歷程中，在歷次大的歷史轉(zhuǎn)折中我們均能看到名牌大學(xué)的身影，諸如“五四運(yùn)動(dòng)”中的北大、“一二九運(yùn)動(dòng)”中的北大、北師大等。同時(shí)不少革命先烈也曾經(jīng)在這些名牌大學(xué)學(xué)習(xí)、工作過，諸如毛澤東就曾經(jīng)在北大工作過，魯迅也在北大、北師大等學(xué)校教書育人。其中，北京大學(xué)就誕生于上世紀(jì)初中國處于民族危亡之中，從誕生之日起就擔(dān)負(fù)起了傳播真理、開化民風(fēng)、培養(yǎng)救國救民精英人才的使命。事實(shí)上，以北大代表的一批名牌大學(xué)之所以具有厚重的歷史積淀，就是因?yàn)闀r(shí)刻與國家民族命運(yùn)緊密聯(lián)系在了一起。而這些正是當(dāng)前對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的最好素材，讓中小學(xué)生從名牌大學(xué)的發(fā)展歷程中得知：今天的美好生活是經(jīng)過無數(shù)中國精英數(shù)十載不懈奮斗的結(jié)果，來之不易需倍加珍惜，而其中名牌大學(xué)起了重要作用；知識(shí)不僅可以改變個(gè)人命運(yùn)，還可改變國家與民族命運(yùn)；要將自身發(fā)展與國家民族發(fā)展緊密聯(lián)系在一起。

　　總之不能讓名校暑期游僅僅成為中小學(xué)生走馬觀花、獵奇的場(chǎng)所，需要充分利用這一契機(jī)，充分發(fā)揮名牌大學(xué)自身的優(yōu)勢(shì)成為宣傳自身與樹立良好社會(huì)形象的平臺(tái)，成為科技人文教育的中心，成為愛國主義教育的中心。