□ 本報記者 石如寬 戴玉亮

　　本報通訊員 王 兵

　　6月10日下午2點，壽光市職教中心創(chuàng)業(yè)學院學生劉芳準時走進電商部實訓基地，在電腦上學習PS制作。她把一個具有深藍背景的剃須刀，或調整角度，或變換顏色，力求效果更加漂亮。1小時后，劉芳和同學們來到惠家家體驗館。在教師王勇勝的指導下，4人一組，互相向同學介紹洗發(fā)水、洗衣液的特點、優(yōu)點及價格。半小時后，王勇勝號召同學們走進創(chuàng)意區(qū)，互相探討學習中的心得與疑惑。

　　“在這里學的東西特別多，有設計課、文案課、公共技術、PS基礎等，每天都很充實。”劉芳告訴記者。

　　剛入校時，劉芳選擇的是會計專業(yè)。2014年12月，壽光市職教中心成立創(chuàng)業(yè)學院，為學生們搭建起更好的電商創(chuàng)業(yè)平臺。

　　聽了創(chuàng)業(yè)學院教師的宣講后，劉芳決定加入創(chuàng)業(yè)學院?！袄蠋熣f既能學到電子商務專業(yè)知識，還可以自主創(chuàng)業(yè)，我覺得很有前途?！眲⒎颊f。

　　劉芳家在壽光市稻田鎮(zhèn)，家里種著蔬菜大棚。劉芳認為，如果懂得電子商務，以后可以幫著爸媽在網上賣菜，他們不用早起，辛苦地趕到蔬菜市場賣菜了。

　　“創(chuàng)業(yè)者是練出來的，而非教出來的，我們就是要打破傳統的教學方法和人才培養(yǎng)模式，盡可能多地給學生提供創(chuàng)業(yè)實踐的平臺?！眽酃馐新毥讨行男ｉL劉玉祥說。

　　創(chuàng)業(yè)學院主要承擔電子商務創(chuàng)業(yè)班、創(chuàng)業(yè)學員班和創(chuàng)業(yè)孵化基地的管理職能。該學院整合和利用校內外各種資源，對學生開展創(chuàng)業(yè)指導和創(chuàng)業(yè)培訓，提供創(chuàng)業(yè)項目信息和創(chuàng)業(yè)項目孵化的軟硬件支持。目前，創(chuàng)業(yè)學院有惠家家電子商務平臺、中象傳媒等多家企業(yè)進駐。

　　王勇勝說，學校與企業(yè)合作辦學，建設運營、美工、攝影、客服等多間實訓室，是一個集教學、實訓、銷售、培訓、倉儲、快遞為一體的綜合性創(chuàng)業(yè)教育和實戰(zhàn)平臺。

　　“學院免費為我們提供房間，有12名學生跟著我們學習，現在每天有2000元至3000元左右的成交額?！敝邢髠髅诫娚滩控撠熑巳~青告訴記者，2014年底，中象傳媒進駐創(chuàng)業(yè)學院。中象傳媒線上經營的主要是泡泡熊品牌的婦幼用品，還有壽光的地方特產。

　　“我們公司人手少，創(chuàng)業(yè)學院的學生給我們當幫手。他們工作有活力，干勁比較足，學習很用心。我們也樂于把自己所知道的創(chuàng)業(yè)經驗、電商知識傳授給他們。”葉青說。

　　創(chuàng)業(yè)學員張新偉一會兒跑到電腦前照顧自己淘寶的生意，一會兒又帶著遇到的問題向葉青請教?！皩W校不僅開設了《網店營銷與策劃》、《網店實訓》等專業(yè)課程，舉辦電商實訓比賽，還鼓勵我們大膽創(chuàng)業(yè)。”張新偉說。

　　“這是我們?yōu)榕囵B(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才而開發(fā)的一種嶄新的教學方式?！眽酃馐新毥讨行慕虒W管理中心主任楊福軍把這種“邊上課邊做生意”的課程稱為“實戰(zhàn)型”的授課。

　　以前壽光市職教中心更多的是為企業(yè)提供人工，讓對方為學生提供實習場所。楊福軍介紹:“現在企業(yè)提供師資，制訂人才培養(yǎng)方案。在課程設置、教學模式上，企業(yè)也參與進來。學校和學生可以通過企業(yè)了解市場，把握市場，掌握最新信息?！?/p>

　　創(chuàng)業(yè)學院開設的課程中，幾乎沒有“假大空”的理論課，大多是店鋪裝修、搜索優(yōu)化、軟文營銷等與實際運營相關的內容。網店上用什么，老師就教什么，同學們就學什么。創(chuàng)業(yè)學員班的課堂上，老師在上面講著如何在淘寶上做商品推廣，下面“叮咚叮咚”的聲音不斷響起。每一位同學桌上都有一臺電腦、一根網線，可以一邊聽課一邊管理自己的網店，通過聊天工具與客戶討價還價，甚至接單?！岸＿恕钡牧奶焯崾韭?，成了這個課堂的獨特聲音。

　　“我們想方設法調動同學們的創(chuàng)業(yè)熱情，同時讓大家提前練兵，知道自己是否適合電子商務創(chuàng)業(yè)，適合在項目中擔任什么樣的職務和角色?！蓖跤聞僬J為，創(chuàng)業(yè)教育不僅要落到實處，更要因地制宜。

　　創(chuàng)業(yè)學院對25名學員實行小組教學，按照學生的性格、興趣劃分小組，每個小組都有美工、客服、攝影?！霸趧?chuàng)業(yè)學院創(chuàng)業(yè)，難度和成本都比較小，更適合學生來做?！蓖跤聞僬f。

　　最近，創(chuàng)業(yè)學院已經與羊口一家老咸菜廠合作，重新打造羊口老咸菜品牌。

　　“從廠家訂貨，我們來包裝、設計、銷售、運營、推廣?！眲⒎几嬖V記者，羊口老咸菜已經開始在微店上測試，近期就要正式上線。

　　“創(chuàng)業(yè)學院的關鍵是學生。學生太年輕，思想還不夠成熟，認識還達不到。把學生的認識提升上來，能力培養(yǎng)出來，我們正在實驗探索?！蓖跤聞俑嬖V記者。

　　楊福軍認為，目前電子商務越來越火，即便這些學生以后不創(chuàng)業(yè)，憑在學校掌握的電商經驗，就業(yè)也極具競爭力。

　　“對職業(yè)院校來說，考量學校的質量，不僅要看就業(yè)率，更要看就業(yè)質量，而電子商務創(chuàng)業(yè)教育恰恰滿足了這兩點?！眲⒂裣檎f。