虎媽教育方式引熱議，專(zhuān)家指出：對(duì)于孩子的教育，有許多問(wèn)題需要探索、磨合，但應(yīng)切記六個(gè)字“管理嚴(yán)，態(tài)度好?！?/p>

　　近期熱播的都市親子教育大劇《虎媽貓爸》，聚焦了時(shí)下廣受關(guān)注的親子教育問(wèn)題，引起了廣泛的關(guān)注。其中，趙薇扮演的“虎媽”更成了被熱議的話(huà)題。因?yàn)榕畠涸谟變簣@升小學(xué)的面試中表現(xiàn)不佳，徹底激發(fā)了她對(duì)重點(diǎn)學(xué)校的向往，從此開(kāi)始了“虎式教育”。雖然有人對(duì)虎媽趙薇的教養(yǎng)方式提出了質(zhì)疑，但也有不少的家長(zhǎng)感同身受。那么，父母到底該如何去教育孩子？夫妻雙方在對(duì)孩子教育觀念出現(xiàn)分歧時(shí)，應(yīng)該怎么辦？對(duì)于隔代教育又該抱有何種態(tài)度？就這些問(wèn)題，記者采訪相關(guān)專(zhuān)家。

　　虎媽教育方式褒貶不一

　　西安正大學(xué)校家長(zhǎng)課堂主講老師成榮信表示，《虎媽貓爸》這出大戲，可謂是一出《現(xiàn)代父母社會(huì)家庭現(xiàn)形記》，滑稽可笑但發(fā)人深省，劇中的很多情節(jié)其實(shí)正在現(xiàn)實(shí)生活中上演，父母?jìng)儾环琳J(rèn)真看看這部劇。

　　“我覺(jué)得劇中虎媽對(duì)于孩子的教育太過(guò)嚴(yán)厲了”、“劇中的奶奶太溺愛(ài)孩子了，這樣不利于孩子以后的發(fā)展”、“讓孩子上名校的想法可以理解，但是因此讓孩子晚上學(xué)一年，我覺(jué)得這種做法很不理智”、“劇中虎媽這種嚴(yán)厲的做法并沒(méi)有什么不好，孩子從小就應(yīng)該嚴(yán)格管理”……采訪中，家長(zhǎng)們紛紛表示自己在看這部劇后的看法。

　　當(dāng)記者提及，在現(xiàn)實(shí)生活中是如何處理孩子教育的問(wèn)題時(shí)，有位媽媽這樣說(shuō)：“其實(shí)我和劇中虎媽教育孩子的方式很相近，我們遇到的問(wèn)題也很類(lèi)似，因?yàn)楹⒆拥慕逃龁?wèn)題家里也鬧了不少矛盾?！?/p>

　　選擇學(xué)校適合便是最好

　　劇中，虎媽為了讓孩子上重點(diǎn)學(xué)校，可謂一波三折。其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的家長(zhǎng)也并不在少數(shù)。在著名心理咨詢(xún)師、西安遠(yuǎn)東一中副校長(zhǎng)劉鵬看來(lái)，堅(jiān)持讓孩子上所謂的名校，既有優(yōu)勢(shì)也有劣勢(shì)，優(yōu)勢(shì)是名校的硬件設(shè)施、師資力量、學(xué)習(xí)氛圍確實(shí)好，劣勢(shì)是不一定適合孩子，這樣孩子的壓力會(huì)很大。家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的心理環(huán)境，對(duì)于每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，真正的“名?！笔亲钸m合他們的學(xué)校。

　　“別人家的孩子為什么每次考試成績(jī)都名列前茅，原來(lái)人家在上奧數(shù)班，因此也專(zhuān)門(mén)給孩子報(bào)奧數(shù)班?！睂?duì)于不少家長(zhǎng)這種盲目跟風(fēng)的做法，成榮信表示，家長(zhǎng)盲目跟風(fēng)可以理解，但是不贊同，應(yīng)該根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況，因材施教。父母也應(yīng)該了解孩子身心發(fā)展的客觀規(guī)律，與孩子共同成長(zhǎng)。

　　出現(xiàn)分歧應(yīng)該冷靜分析

　　劇中，虎媽因和婆婆對(duì)于孩子的教育觀念不一樣，也衍生出了不少矛盾。據(jù)了解，現(xiàn)實(shí)生活中這樣的例子也并不在少數(shù)。

　　劉鵬就此表示，遇到這種情況，應(yīng)該冷靜分析，也要學(xué)會(huì)理解老人，不要當(dāng)面發(fā)生沖突。其實(shí)老人教育孩子也有他的好處，寬容、有愛(ài)、有耐心都是他們身上可貴的品質(zhì)；父母相對(duì)來(lái)說(shuō)教育理念可能更為新穎，這時(shí)，雙方就應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短。有必要的情況下，也可以共同去學(xué)習(xí)父母研修課，爭(zhēng)取找到最科學(xué)的教育孩子方法。

　　但需要注意的是，老人對(duì)于孩子不能太過(guò)溺愛(ài)，切忌不能將孩子教育成了關(guān)上門(mén)來(lái)的老虎。

　　找準(zhǔn)作業(yè)拖延癥“病因”

　　說(shuō)起孩子的學(xué)習(xí)，當(dāng)然不得不提作業(yè)。劇中，虎媽因?yàn)楹⒆記](méi)寫(xiě)作業(yè)，在孩子睡著后，硬生生的讓孩子起床繼續(xù)寫(xiě)；為了讓孩子享受快樂(lè)，貓爸卻悄悄地代替孩子寫(xiě)作業(yè)。對(duì)此，劉鵬認(rèn)為，虎媽貓爸的做法都不可取。其實(shí)對(duì)于孩子經(jīng)常作業(yè)寫(xiě)不完的情況，家長(zhǎng)應(yīng)該有一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí)，到底是因?yàn)樽鳂I(yè)普遍多，還是因?yàn)楹⒆訉?xiě)作業(yè)效率低，或者是孩子的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣出現(xiàn)問(wèn)題了，針對(duì)孩子存在的問(wèn)題，再采取相應(yīng)的措施。此外，對(duì)于正在成長(zhǎng)階段的孩子，家長(zhǎng)一定要保證他們的睡眠時(shí)間。

　　家長(zhǎng)代替孩子寫(xiě)作業(yè)的這種行為很任性，愛(ài)護(hù)孩子固然是不對(duì)的，但是一旦出現(xiàn)幾次這樣的情況，孩子就會(huì)產(chǎn)生依賴(lài)性，自己更不好好去完成，這樣長(zhǎng)期下去對(duì)孩子的發(fā)展是不利的。

　　采訪中，兩位老師提到最多的一句話(huà)就是，孩子的教育是一個(gè)永遠(yuǎn)值得研究的課題，不光是孩子需要學(xué)習(xí)，父母同樣需要學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。對(duì)于孩子的教育，還有許多問(wèn)題需要探索、磨合，但應(yīng)切記六個(gè)字“管理嚴(yán)，態(tài)度好。”

　　為不讓孩子輸在“起跑線”上，家長(zhǎng)們可謂費(fèi)盡心思，可是如果把人生比作一場(chǎng)長(zhǎng)跑，“起跑線”還有那么重要嗎？

　　記者 劉曉慶