中新社北京3月5日電 (馬佳佳)“青年的創(chuàng)新意識意味著國家的創(chuàng)新能力，但青年人創(chuàng)業(yè)不要盲目，更勿‘一哄而上’。萬眾創(chuàng)新需從教育突破。”在北京參加兩會的全國政協(xié)委員、新東方教育科技集團(tuán)董事長俞敏洪接受中新社記者專訪時如是說。

　　俞敏洪是新東方的創(chuàng)始人，去年底再度創(chuàng)業(yè)，和投行家盛希泰一起，創(chuàng)立了一家天使投資基金，變身大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師和天使投資人。因此，俞敏洪的“創(chuàng)業(yè)經(jīng)”備受關(guān)注。

　　談及青年人的創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新，俞敏洪說，作為投資人，很希望看到年輕人拿來的項(xiàng)目有模式創(chuàng)新、商業(yè)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新，以及思維突破，但坦率地說，看到的95%的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目沒有創(chuàng)新，大多都在進(jìn)行模仿拷貝。

　　幾年前，團(tuán)購網(wǎng)站一夜爆紅，后來又迅速從幾千家倒閉至幾家，這個實(shí)例就是“一哄而上”、互相模仿導(dǎo)致失敗的典型，俞敏洪說。

　　俞敏洪告訴記者，目前基于移動互聯(lián)的創(chuàng)業(yè)也特別火熱，但多數(shù)項(xiàng)目也是在沒有差距的互相模仿，這意味著這些創(chuàng)業(yè)者的出發(fā)點(diǎn)不是基于創(chuàng)新能力?！氨葼柹w茨的微軟、喬布斯的蘋果、臉譜網(wǎng)(Facebook)等都是創(chuàng)業(yè)者先有自己的創(chuàng)新想法，后將之付諸實(shí)施，最后取得成功的，谷歌創(chuàng)始人的創(chuàng)業(yè)靈感也來自于其在實(shí)驗(yàn)室的創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)”，俞敏洪細(xì)數(shù)起世界聞名的創(chuàng)業(yè)成功案例。

　　“創(chuàng)業(yè)不要盲目，不要為了創(chuàng)業(yè)而創(chuàng)業(yè)，需要等到確實(shí)有個好想法，好的商業(yè)模式”，俞敏洪說，“當(dāng)然，現(xiàn)在一批投資人的存在，也會為創(chuàng)業(yè)者把好第一道關(guān)”。

　　被問及對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的態(tài)度，俞敏洪給出了“不反對、不鼓勵”的六字原則。他進(jìn)一步解釋說，不反對是因?yàn)椴荒軗踝〈髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)這條路，不鼓勵的原因是擔(dān)心大家一鼓勵就“一哄而上”。

　　他強(qiáng)調(diào)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的前提要基于大學(xué)生人格的成熟、思想的成熟和對事情思考的成熟，因此，可以不反對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，但大學(xué)期間對學(xué)生以上三種成熟的培養(yǎng)是非常重要的。

　　俞敏洪還認(rèn)為，要實(shí)現(xiàn)“萬眾創(chuàng)新”，要從教育領(lǐng)域開始突破。需要自小學(xué)至大學(xué)，真正設(shè)立創(chuàng)新型課程。這種課程的設(shè)置需要能鍛煉學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立邏輯、獨(dú)立實(shí)驗(yàn)、以及獨(dú)立發(fā)明的能力。但目前中國動手型、創(chuàng)新型、自我設(shè)計型的教育模式是比較欠缺的。

　　“從中規(guī)中矩型的教育體系培養(yǎng)出來的孩子很少具有創(chuàng)新能力。”俞敏洪說。(完)