我叫陳哲，今年26歲，從小在咸寧市溫泉城區(qū)長大，目前是咸安區(qū)桂花鎮(zhèn)南川村劉祠教學(xué)點的一位鄉(xiāng)村教師。教學(xué)點離城區(qū)30多公里，交通十分不便，一天只有一趟車進城。一年多了，雖然遠(yuǎn)離父母的視線，但我已心有所屬，我愛這里的一草一木，愛教師這份職業(yè)，更愛這些山里可愛的孩子們。

　　我所在的小學(xué)原本是一個六年制的村級小學(xué)，后來由于生源不夠，小學(xué)合并，劉祠小學(xué)只保留個教學(xué)點，內(nèi)設(shè)幼兒園和一、二、三年級。這樣，年輕的老師打工的打工，調(diào)走的調(diào)走，只剩下兩個當(dāng)?shù)氐哪挲g50歲以上的代課老師。教學(xué)質(zhì)量一般，學(xué)生成績下降，很多重視教育的家長只好帶著孩子外出打工求學(xué)，或是到桂花鎮(zhèn)里的小學(xué)陪讀，最近的也得到七公里外的南川小學(xué)去陪讀。這樣一來，劉祠小學(xué)教學(xué)點一度生源枯竭，教學(xué)點一度停學(xué)。

　　也許是村民們意識到教育的重要性，也許是故土難離，也許是在外生活的艱難、爺爺奶奶在外陪讀實在不易的原因，原劉祠村十多個村民來到咸安區(qū)政府要求調(diào)來老師，恢復(fù)劉祠教學(xué)點。在經(jīng)過多輪考察后，咸安區(qū)委、區(qū)政府同意咸安區(qū)偏遠(yuǎn)山村鄉(xiāng)村恢復(fù)教學(xué)點，并連續(xù)三年拿出60個教師編制面向社會公開招考年輕教師充實鄉(xiāng)村教學(xué)點。

　　為了讓教學(xué)點老師安心在鄉(xiāng)下教學(xué)，咸安區(qū)開出了三個優(yōu)惠條件：所有鄉(xiāng)村教學(xué)點的偏遠(yuǎn)地老師每年工資比城里老師多出一萬元，在鄉(xiāng)村教學(xué)連續(xù)5年后優(yōu)秀的老師可以競崗調(diào)到城里執(zhí)教、可以免費提供周轉(zhuǎn)房等。區(qū)里還投資兩個億對全區(qū)教育實行標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，教育信息化建設(shè)。實現(xiàn)教學(xué)點與城里最好的實驗小學(xué)資源共享，實現(xiàn)了班班通，通過白板教學(xué)，城鄉(xiāng)孩子可遠(yuǎn)程互動學(xué)習(xí)。

　　記得第一次走進教室，當(dāng)同學(xué)們?nèi)w起立，用稚嫩的童音對我齊呼“老師好”時，那一刻，我就感覺我離不開孩子們了。就這樣，我開始了正式的鄉(xiāng)村老師生涯。白天上完課后，趕緊弄自己的飯，晚上備課，還得照顧一些生活困難和生活不便的學(xué)生。有時還得去學(xué)生家家訪，了解情況。一來二去，我成了孩子和家長的朋友。鄉(xiāng)村人純樸，總是親切地叫我小陳老師，被村民認(rèn)可和尊重讓我很快樂，也很充實。我一周回去溫泉城里的家看父母一次，周六早上搭車回家，周日晚趕回學(xué)校。

　　學(xué)校的生活簡單而艱苦，我卻越來越離不開這里了。我是二年級班主任，教二年級語文、數(shù)學(xué)和一年級數(shù)學(xué)。 我的班上有20個同學(xué)。剛接手時，有些孩子發(fā)音不準(zhǔn)，聲母、韻母、前鼻音后鼻音也弄不清，數(shù)學(xué)更是簡單的加減也弄不清。我不得不從最基本的拼音教起，跟著孩子們的節(jié)奏教學(xué)，掌握每個孩子的特長，認(rèn)真教、鼓勵教，放下架子跟同學(xué)們交朋友。就這樣，我很快融入了這個大家庭，走進了孩子心中。孩子們進步也很快，去年期末考試，全班同學(xué)語文平均成績80分以上，90分以上的有11個呢。這個成果讓山村里沸騰起來，紛紛說年輕老師就是不一樣。孩子性格活潑了，愛唱歌了，愛說話了，愛活動了。適當(dāng)?shù)奈捏w活動，學(xué)習(xí)成績的提高，讓很多在外地陪讀的父母看到希望，紛紛把孩子送進教學(xué)點學(xué)習(xí)，學(xué)生一下子由標(biāo)準(zhǔn)化改造前的8人增加到58人。

　　村民朱財金見了我總說，當(dāng)時教學(xué)點師資力量差，大孫子念二年級時要轉(zhuǎn)學(xué)去7公里外的南川小學(xué)，老伴跟著陪讀?，F(xiàn)在，小孫女朱茜就在家門口劉祠教學(xué)點上二年級，期末考試成績在95分以上。

　　現(xiàn)在我們教學(xué)點也開通了“班班通”，實行白板教學(xué)。這改變了原來所有同學(xué)就一塊黑板教學(xué)，音樂和美術(shù)沒法上的落后狀況。

　　在劉祠教學(xué)點一年半的生活，讓我堅定了留下來執(zhí)教的決心。哪怕一輩子，我也愿意。為山村里的孩子插上飛出大山的翅膀是我的夢想。