“大家觀察一下，這棵樹(shù)應(yīng)該怎么剪？”“樹(shù)冠太大了”、“桔樹(shù)也高了”、“一主干，三分枝，這分枝多了?！睂W(xué)員們?cè)诮蹐@爭(zhēng)先恐后地各抒己見(jiàn)?！跋纫撗澴印缓蟆_(kāi)天窗’，形成‘兩層樓。’”柑桔專家冉德森的課就這樣開(kāi)始，這是2014年12月29號(hào)，湖北省宜都市新型職業(yè)農(nóng)民培育柑桔班上的一堂柑桔修剪課。

　　像這次在高壩洲鎮(zhèn)白洪溪村搞的培訓(xùn)班一樣，今年宜都市農(nóng)業(yè)部門(mén)在實(shí)施新型職業(yè)農(nóng)民培育工程中，始終堅(jiān)持以農(nóng)民（學(xué)員）為中心，尊重農(nóng)民（學(xué)員）意愿，按照農(nóng)民（學(xué)員）柑桔生產(chǎn)的實(shí)際需求，科學(xué)制定田間學(xué)校培訓(xùn)內(nèi)容，讓學(xué)員學(xué)有所獲。

　　早在開(kāi)班之前，宜都市農(nóng)業(yè)局就確定了堅(jiān)持“五步走”培訓(xùn)模式，農(nóng)業(yè)部門(mén)先后抽調(diào)農(nóng)業(yè)技術(shù)骨干組成10個(gè)新型職業(yè)農(nóng)民需求調(diào)研組，深入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線，廣泛收集“菜料”近300余條；組織專家和農(nóng)技人員與“田秀才”和部分新型職業(yè)農(nóng)民代表對(duì)收集的“菜料”研究分析，制作“菜譜”，分門(mén)別類編成4大類80余個(gè)培訓(xùn)“菜譜”；開(kāi)班后由農(nóng)民“點(diǎn)菜”、專家“下廚”，最終達(dá)到人人“學(xué)會(huì)”的方式，確保新型職業(yè)農(nóng)民培育效果。

　　這次白洪溪村柑桔班，參訓(xùn)的就是柑桔產(chǎn)業(yè)帶頭人，課堂中學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)了“柑桔病蟲(chóng)防止”、“樹(shù)冠管理”和“柑桔修剪”四個(gè)方面涉及十多個(gè)小問(wèn)題的“菜單”，由專家“下廚”：通過(guò)相對(duì)集中，分組指導(dǎo)，田間操作，重點(diǎn)特派，蹲點(diǎn)服務(wù)等多種方式授課，學(xué)員的滿意度特別高。

　　“這次學(xué)習(xí)，拉近了我們和老師的距離，在輕松的環(huán)境中學(xué)到了真東西，以后只要有機(jī)會(huì)，我要搶著參加！”村民裴學(xué)明興奮地說(shuō)。

　　王血紅