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綏化木蘭縣電業(yè)員工班組小講堂工作大收益

  • 發(fā)布時間：2014-12-17 15:29:25  來源：中國電力報  作者：佚名  責任編輯：羅伯特

　　中電新聞網(wǎng)訊 通訊員 韓艷麗 報道 “在對設(shè)備缺陷定性前首先要明白設(shè)備致熱的類型，大家來說說配網(wǎng)運檢工作中常見的設(shè)備發(fā)熱缺陷”……“跌落保險鴨嘴處發(fā)熱屬于電流致熱型設(shè)備缺陷吧”……這是木蘭局運維部配網(wǎng)工作人員在班組小講堂上一起探討配網(wǎng)紅外診斷的一幕。

　　為進一步提升員工的業(yè)務(wù)技能水平，適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要，木蘭局結(jié)合自身實際，推出了“班組小講堂 員工大智慧”的學習教育模式。該學習模式以“講業(yè)務(wù)、強技能”為定位，打造學習教育平臺，鼓勵班組開展“頭腦風暴”，通過班組成員之間創(chuàng)新思維的不斷“碰撞”，激發(fā)創(chuàng)意火花。

　　“小講堂”即每專業(yè)每班組成員在工作上的新想法、科技創(chuàng)新的新思路、對本班組實際需要解決的問題進行詳細分析和講解，并提出有針對性的防范措施，有力促進班組建設(shè)。

　　現(xiàn)在，在全局各個班組都能看到，老師傅樂于把多年積累的寶貴經(jīng)驗毫無保留地與大家分享，新員工也敢于利用所學的理論知識提出獨到見解，形成互相切磋、分析討論的良好氛圍?！按笾v堂”不僅促進了班組成員自身綜合素質(zhì)和專業(yè)水平的提高，同時使班組建設(shè)的各方面取得了潛移默化的進步。

　　該局員工在工作中自覺學習，現(xiàn)已成為了企業(yè)文化建設(shè)中的一個亮點，學習型黨組織和學習型企業(yè)的創(chuàng)建，使“和諧”企業(yè)文化的枝頭開出了繁盛的花朵。

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