1、怎么才能有背單詞的興趣？

　　任何興趣，不外乎兩類，一是功利，二是純樂(lè)子。想過(guò)6級(jí)，就把過(guò)去十年的20套真題拿來(lái)做。持一紙版字典，建議用單詞有五星標(biāo)注的柯林斯字典。把生詞一個(gè)一個(gè)查出來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每套卷子生詞的重復(fù)率很高，每一個(gè)都很有用。如果不為考試，就去買一本最喜歡看的讀物。有人是哈利波特，還有人是經(jīng)濟(jì)學(xué)人。因?yàn)槟阆矚g，就真的想看懂，于是看見(jiàn)那個(gè)生詞擋路就氣不打一處來(lái)，非滅了孫子不可。于是你就想查出個(gè)子丑寅卯，就想背。如果對(duì)以上兩件事均無(wú)目標(biāo)和熱情，就別背單詞。大千世界，可學(xué)者眾，不一定非拿英語(yǔ)出氣。

　　2.背多少個(gè)單詞就自由了？

　　學(xué)英語(yǔ)是有期徒刑，什么時(shí)候出獄和單詞量多少有關(guān)?？铝炙瓜盗械淖值涓鉾ord bank，就是詞庫(kù)，提出一個(gè)95%理論?？铝炙棺值涓愠?4500個(gè)單詞，在字典從5星到1星標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)，你們把這個(gè)都背完，就95%搞定！后來(lái)新西蘭的專家Nation Paul又提出了新理論：他說(shuō)，98%才行。98%的意思是，你每看50個(gè)單詞，才有1個(gè)不認(rèn)識(shí)，這就基本不影響聽(tīng)說(shuō)讀寫了。按照英語(yǔ)行均13個(gè)單詞計(jì)算，就是看4行才有1個(gè)生詞，妥！95%那個(gè)數(shù)據(jù)是不行，20個(gè)單詞里就有1個(gè)不認(rèn)識(shí)，說(shuō)明不到兩行就1個(gè)生詞，讀不下去?。〗?jīng)過(guò)大量在電腦里鼓搗，NP的研究成果是，撞線98%，小說(shuō)需要9000個(gè)單詞、報(bào)紙雜志需要8000。

　　3.離不背單詞的距離有多遠(yuǎn)？

　　很多同學(xué)的單詞量基本都停留在高考那幾天，我們一生中最淵博的那些日子，號(hào)稱3500，實(shí)則3000左右。于是差距是6000吧。大學(xué)沒(méi)有老師盯，沒(méi)有家長(zhǎng)罵，談幾個(gè)對(duì)象，打幾份工，四年后，單詞可能再掉下去幾百。

　　4.我們能討論一個(gè)更大的問(wèn)題嗎，背單詞的目的“到底”是什么？

　　老說(shuō)不忘初心，同學(xué)們是一批水汪汪的中國(guó)人，沒(méi)事一定要說(shuō)鳥(niǎo)語(yǔ)，背鬼佬單詞，所欲何為？初心是什么？初心要么就是考試過(guò)關(guān)，要么就是享受英文本身的內(nèi)容。但無(wú)論如何，學(xué)以致用，掌握單詞是為了理解語(yǔ)篇，閱讀和聽(tīng)力這兩種輸入型活動(dòng)來(lái)用，快速準(zhǔn)確地抓到對(duì)方主旨。從來(lái)沒(méi)有單純意義上的單詞考試，都是依托在整體語(yǔ)言的大背景下進(jìn)行。

　　拿托福閱讀舉例。高中生做對(duì)題，需要三個(gè)技能。這三個(gè)技能環(huán)環(huán)相扣。一是快速準(zhǔn)確識(shí)別語(yǔ)篇主旨，弄明白電腦里這個(gè)神經(jīng)病到底在說(shuō)什么。抓全文中心、抓段意、能理出文章大體脈絡(luò)，這個(gè)東西有了，題不難答。干擾抓主旨的問(wèn)題有二，一是長(zhǎng)句解讀能力弱，主謂賓之間弄進(jìn)去定語(yǔ)從句、分詞、介賓結(jié)構(gòu)等插入語(yǔ)之后，句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜化，主體就丟了。這方面需要語(yǔ)法知識(shí)的梳理，包括一些背誦和翻譯的練習(xí)。另一問(wèn)題是單詞的掌握程度。一類學(xué)生對(duì)生詞根本反應(yīng)不出，但更麻煩的一類情況是，是把A當(dāng)成B，或者不知道A還有A2、A3、A4的含義。

　　中學(xué)生需要的，是在上下文的環(huán)境下準(zhǔn)確解讀單詞“在此處”的含義。國(guó)王和女王是the leading figures of the age。此處，figures不是數(shù)字、不是身材、不是形象，而是人物； age不是年齡，而是時(shí)代，這不是通過(guò)背list就能解決的問(wèn)題。法國(guó)的國(guó)王used every means去把法國(guó)的領(lǐng)土向南部地中海推進(jìn)，就必須明白means此處與“意思”無(wú)關(guān)，是“手段”。學(xué)生在英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)時(shí)最大的問(wèn)題，是把contrast對(duì)比看成contact接觸，把cease停止認(rèn)成ease安逸；或者無(wú)法明白這個(gè)國(guó)家比那個(gè)國(guó)家是considerably wealthier，此處的considerably與考慮無(wú)關(guān)，而是表示“極大的”。背單詞，不是簡(jiǎn)單的背list，要回歸原文的懷抱。老外說(shuō)，no context， no text，只有在上下文里單詞才是活的，才會(huì)生動(dòng)起來(lái)。它生動(dòng)了，就累人了，就成了我們外語(yǔ)學(xué)習(xí)者的災(zāi)難。

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　　11月23日（周日）下午14:00-17:00

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