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2025年01月10日 星期五

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職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)應(yīng)精準(zhǔn)對(duì)接需求

　　“眼下，很多地方的新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)存在著體制機(jī)制不健全、缺乏針對(duì)性和實(shí)用性等問題?！比珖?guó)人大代表丘杏紅說。經(jīng)過調(diào)研，她發(fā)現(xiàn)一些培訓(xùn)部門沒有深入基層調(diào)查，培訓(xùn)內(nèi)容仍以傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)為主，對(duì)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展和農(nóng)民需求了解不深。

　　丘杏紅認(rèn)為，新型職業(yè)農(nóng)民的培訓(xùn)必須打破傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式，不但要教農(nóng)民掌握新技術(shù)，同時(shí)要讓他們成為新技術(shù)的推廣者和傳播者。為此，她建議：

　　一是培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)精準(zhǔn)對(duì)接農(nóng)民需求，所授課程除了農(nóng)業(yè)技術(shù)外，還可以加入創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)銷售等。

　　二是在培訓(xùn)對(duì)象上，將種養(yǎng)大戶、家庭農(nóng)場(chǎng)主等從事規(guī)模農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的農(nóng)民列為主要培訓(xùn)對(duì)象，同時(shí)吸引和鼓勵(lì)外出打工回鄉(xiāng)青年來參加學(xué)習(xí)。

　　三是在市、縣一級(jí)結(jié)合職業(yè)技術(shù)學(xué)校進(jìn)行職業(yè)農(nóng)民學(xué)歷教育，在每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少建一所有固定場(chǎng)所的培訓(xùn)學(xué)校，開展實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。切實(shí)把農(nóng)民學(xué)歷教育與實(shí)用教育結(jié)合，長(zhǎng)期教育與短期教育結(jié)合，實(shí)時(shí)教育與急需教育結(jié)合。本報(bào)記者任璐

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