本報訊記者李高超報道中國教育部日前認(rèn)可了新西蘭高等教育學(xué)院（NZTC）的高等教育資質(zhì)，并在教育涉外監(jiān)管信息網(wǎng)的國外院校名單上進(jìn)行了公示。中方網(wǎng)站提供的資料顯示，新西蘭高等教育特指中學(xué)后教育，其中高等教育機(jī)構(gòu)包括大學(xué)（8所）、理工學(xué)院（18所）、私立教育機(jī)構(gòu)（約550所）、毛利大學(xué)（毛利語：Wānanga）（3所）以及行業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（11所）。

　　近年來，新西蘭國際教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速。新西蘭科學(xué)創(chuàng)新部長史蒂夫·喬伊斯近日宣布，將通過新設(shè)立的“催化劑基金”向18個全球戰(zhàn)略合作伙伴投資475萬新西蘭元（約1900萬人民幣），以支持各領(lǐng)域中能夠?yàn)樾挛魈m帶來效益的優(yōu)質(zhì)研究項(xiàng)目。值得注意的是，在“催化劑基金”支持下，新西蘭商業(yè)、創(chuàng)新與就業(yè)部將在未來5年內(nèi)撥款375萬新元（1500萬人民幣），供中新研究合作中心就水資源、食品安全和糧食安全、非傳染性疾病開展研究?！按呋瘎┗稹敝荚诩茉O(shè)新西蘭與世界級國際研究團(tuán)隊(duì)、基礎(chǔ)設(shè)施和戰(zhàn)略計(jì)劃間的橋梁，增強(qiáng)國際研究合作?！巴ㄟ^這項(xiàng)投資，新西蘭的研究人員將能夠與全球范圍內(nèi)的頂級研究團(tuán)隊(duì)合作?！眴桃了拐f，“舉例來說，新西蘭研究員可以與位于韓國和新加坡的團(tuán)隊(duì)一起開發(fā)下一代互聯(lián)網(wǎng)能力。這使得我們能夠和行業(yè)領(lǐng)袖建立聯(lián)系，當(dāng)5G網(wǎng)絡(luò)成為現(xiàn)實(shí)的時候，我們就能處在通信行業(yè)的領(lǐng)先位置。而我們在老齡化、住房與醫(yī)療方面的專家將會和英國同行們合作，對解決新西蘭和英國未來老齡人群的住房問題作出重要貢獻(xiàn)?！?/p>

　　此外，新西蘭教師在全球?qū)I(yè)性排名中也較為靠前。經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織對全球教師的專業(yè)性進(jìn)行了排名，其中新西蘭教師位列榜單前四強(qiáng)?！敖?jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織的研究是對我們公共高等教育系統(tǒng)的褒獎。”新西蘭校長聯(lián)合會的主席泰勒說，“我們很高興教育部長認(rèn)可了新西蘭教師的整體專業(yè)性?！?/p>

　　研究指出，在新西蘭一些社會和經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校，其教師的專業(yè)程度并沒有下降，而在絕大部分其他國家則不是這樣。研究同時建議新西蘭教師通過更多的交流和合作研究活動取得更大的收獲?！靶挛魈m的教師們已經(jīng)參與到了各種各樣的交流活動之中。”泰勒說，“我們同時歡迎投入更多資源，讓教師們能設(shè)立更遠(yuǎn)大的合作目標(biāo)?！?/p>