本報(bào)記者朱先春馮克白鋒哲李純

　　你知道科技小院?jiǎn)幔?/p>

　　她如一?；鸱N，從2009年在河北曲周縣白寨村誕生開始，就將農(nóng)業(yè)科研、技術(shù)推廣、學(xué)生培養(yǎng)深深扎入廣闊的土地與農(nóng)民中間，盡管火光微茫，卻釋放著巨大的能量。

　　她像一條紐帶，連接著高校老師、在校研究生、農(nóng)技推廣者和廣大農(nóng)民，連接著眾多熱愛農(nóng)業(yè)、想干些實(shí)事、致力于解決“三農(nóng)”問題的有志之士。

　　她是一個(gè)平臺(tái)，在這里實(shí)現(xiàn)了多種功能的聚合，大學(xué)生認(rèn)識(shí)了農(nóng)村、服務(wù)了農(nóng)民、成就了自身，高校進(jìn)行著科研、應(yīng)用、育人、服務(wù)社會(huì)的完美結(jié)合，農(nóng)民提高生產(chǎn)技能、發(fā)展合作組織、完善鄉(xiāng)村治理、活躍文化生活……

　　7年時(shí)間，她已成長(zhǎng)為一個(gè)頑強(qiáng)的生命體——

　　從最初只在河北曲周、吉林梨樹、黑龍江建三江，到廣東徐聞、廣西隆安、海南?？凇⑸綎|樂陵，再到后來河南、江蘇、重慶、安徽等地紛紛主動(dòng)上門取經(jīng)希望把小院開到當(dāng)?shù)?，而今小院已走出?guó)境，開到了老撾；從最初只是小麥、玉米、水稻的科研推廣，到如今拓展到西瓜、蘋果、小棗、菠蘿、香蕉等多種作物的研究服務(wù)；從最初只是由中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院植物營(yíng)養(yǎng)科研團(tuán)隊(duì)發(fā)起創(chuàng)辦，到如今聯(lián)合本校其他專業(yè)、各地高校院所、企業(yè)和農(nóng)技推廣機(jī)構(gòu)協(xié)同參與……生生不息，漸成燎原之勢(shì)。

　　她叫小院，可院子里的人思考的是中國(guó)最根本的問題——如何解決“三農(nóng)”問題；探索的是最有價(jià)值的路徑——如何實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)科研與生產(chǎn)實(shí)踐、科研人員與農(nóng)民、科研院所與農(nóng)村的無(wú)縫鏈接與互動(dòng)；回答的是知識(shí)分子必須回應(yīng)的時(shí)代命題——能夠?yàn)榻鉀Q“三農(nóng)”問題實(shí)實(shí)在在做些什么？

　　有一群人，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)科技小院團(tuán)隊(duì)的師生們，他們選擇了科技小院。這條路，充滿了苦和累，卻通往最深沉的快樂。

　　1.源起一個(gè)小學(xué)科的生存欲望

　　說到科技小院，就不能不提中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院的張福鎖和李曉林。

　　故事要從1990年說起。

　　這一年，主攻植物營(yíng)養(yǎng)專業(yè)的張福鎖和李曉林先后從德國(guó)留學(xué)回國(guó)。植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)是什么呢？學(xué)術(shù)定義是研究植物對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收、運(yùn)輸、轉(zhuǎn)化和利用規(guī)律，以及植物與外界環(huán)境之間營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量交換的學(xué)科，通俗講就是給作物“吃飯喝水”，目的是提高產(chǎn)量和品質(zhì)。當(dāng)時(shí)在中國(guó)農(nóng)大甚至在資環(huán)學(xué)院，相對(duì)于土壤學(xué)、農(nóng)學(xué)、農(nóng)經(jīng)等，植物營(yíng)養(yǎng)還是個(gè)“新、小、弱”的學(xué)科。

　　有人說，植物營(yíng)養(yǎng)不就是一把肥料嗎？那個(gè)時(shí)候肥料緊缺，要走后門才能買到，肥料企業(yè)也不關(guān)注植物營(yíng)養(yǎng)，學(xué)科和大生產(chǎn)也沒有掛上鉤。他們就在溫室、實(shí)驗(yàn)室里做基礎(chǔ)研究，逐漸組成了核心研究團(tuán)隊(duì)。李曉林笑著說：“我們研究的主要是作物根部以下的事，團(tuán)隊(duì)成員最早都是‘地下工作者’?！?/p>

　　經(jīng)過10年潛心研究，到2000年的時(shí)候，團(tuán)隊(duì)已經(jīng)發(fā)表了不少論文，開始在國(guó)內(nèi)外有了一定影響。2005年，團(tuán)隊(duì)“提高作物養(yǎng)分資源利用效率的根際調(diào)控機(jī)理”研究獲得國(guó)家自然科學(xué)二等獎(jiǎng)，標(biāo)志著中國(guó)農(nóng)大植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)科在基礎(chǔ)理論研究領(lǐng)域有了一席之地。

　　學(xué)科有了一定基礎(chǔ)，也得到了國(guó)內(nèi)外同行認(rèn)可，接下來該怎么發(fā)展？早在2003年，張福鎖就有了考慮：“除了繼續(xù)做好基礎(chǔ)研究，還應(yīng)該在生產(chǎn)上有所建樹。國(guó)內(nèi)高?；A(chǔ)研究與技術(shù)應(yīng)用存在脫節(jié)，科研一定要和生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合。”2006年，張福鎖率先開始重心轉(zhuǎn)移，一方面搞基礎(chǔ)研究，一方面開始承接地方的生產(chǎn)科研項(xiàng)目。2008年，團(tuán)隊(duì)獲得國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)，把理論向技術(shù)推進(jìn)了一大步，并組建了以資源高效、作物高產(chǎn)為目標(biāo)的“雙高農(nóng)業(yè)技術(shù)”研究團(tuán)隊(duì)。

　　這20年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都裝在李曉林腦子里：別人老說，張福鎖、李曉林你們做基礎(chǔ)研究行，到生產(chǎn)里真的有用嗎？中國(guó)糧食生產(chǎn)有農(nóng)學(xué)，到了地里你們干得過農(nóng)學(xué)院？我們自己也有質(zhì)疑，雖說得了自然科學(xué)獎(jiǎng)和科技進(jìn)步獎(jiǎng)，但是研究成果到地里真的有用嗎？我們開始跟自己較勁，做基礎(chǔ)研究我們逐步躋身世界先進(jìn)團(tuán)隊(duì)行列，能不能在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)里面也發(fā)揮一些指導(dǎo)作用，為國(guó)家、為農(nóng)民做點(diǎn)實(shí)實(shí)在在的貢獻(xiàn)？另一個(gè)壓力是，基礎(chǔ)研究的經(jīng)費(fèi)來源是國(guó)家基金，主要保重大項(xiàng)目，我們這個(gè)小學(xué)科經(jīng)費(fèi)少，難以維持越來越大的隊(duì)伍。

　　“如何突破學(xué)科發(fā)展瓶頸？只有到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主戰(zhàn)場(chǎng)去。而做生產(chǎn)就得下地，不下地，瓶瓶罐罐種不出高產(chǎn)，種不出農(nóng)民需要的東西。誰(shuí)去下地？大家都猶猶豫豫的，因?yàn)樽龌A(chǔ)研究輕車熟路，但對(duì)大生產(chǎn)還是陌生，懷疑自己會(huì)不會(huì)到大海里面被淹死，沒有人敢一下子撲下去。經(jīng)過兩三年醞釀，學(xué)科的主要老師不斷討論發(fā)展方向、加深認(rèn)識(shí)、形成共識(shí)，思路越來越清晰了。”張福鎖回憶說。

　　2009年，思考終于變成了行動(dòng)。促使他們下決心的契機(jī)，是那個(gè)時(shí)候植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)團(tuán)隊(duì)承擔(dān)的幾個(gè)國(guó)家“十一五”科技支撐項(xiàng)目的結(jié)題時(shí)限。李曉林回憶：“我承擔(dān)的黃淮海中低產(chǎn)地區(qū)課題里面有一項(xiàng)5萬(wàn)畝的示范任務(wù)，2010年要交差，但2009年初用于示范的地塊還沒有落實(shí)。有人說，李老師，不用急，你把技術(shù)方案交給地方，到時(shí)候給你出個(gè)推廣證明、蓋個(gè)章就可以了。我們做基礎(chǔ)研究的有點(diǎn)較真，不是自己干的心里不踏實(shí)，總覺得蓋個(gè)章就完事了，這樣干我臉紅?！?/p>

　　促使他們“下地”的另一個(gè)原因，是2009年全日制研究生培養(yǎng)改革啟動(dòng)，開始招收專業(yè)碩士，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)是首批試點(diǎn)。傳統(tǒng)的研究生教育重在培養(yǎng)學(xué)術(shù)能力，查文獻(xiàn)，寫文章，主要在學(xué)校進(jìn)行。理論與實(shí)踐、研究與應(yīng)用存在脫節(jié)，學(xué)生接觸生產(chǎn)機(jī)會(huì)少，解決實(shí)際問題的能力不足。當(dāng)時(shí)，全國(guó)有60多萬(wàn)名碩士生，國(guó)家意識(shí)到，都去搞基礎(chǔ)研究是浪費(fèi)人才。而專業(yè)碩士就是為了培養(yǎng)研究生的實(shí)踐動(dòng)手能力、解決問題的綜合能力，培養(yǎng)社會(huì)需要的復(fù)合型、應(yīng)用型人才?！皠偤靡碌亓耍膊恢馈畬４T’該怎么培養(yǎng)，我們就想借這個(gè)機(jī)會(huì)試試?！崩顣粤终f。

　　當(dāng)時(shí)，張福鎖決定兵分三路。江榮風(fēng)教授帶隊(duì)到黑龍江農(nóng)墾建三江管理局，那里是現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)，是重要的水稻產(chǎn)區(qū)；米國(guó)華教授帶隊(duì)到吉林省梨樹縣，那里人均六七畝地，代表中等規(guī)模農(nóng)業(yè)，是重要的玉米產(chǎn)區(qū)；李曉林的課題研究地區(qū)是黃淮海中低產(chǎn)區(qū)，就帶著張宏彥、王沖兩位老師到了曲周縣，那里是小麥—玉米輪作地區(qū)。人均一畝半地，地塊分散，屬于傳統(tǒng)的小農(nóng)經(jīng)營(yíng)，這是中國(guó)絕大多數(shù)的農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)方式。

　　2.出師受阻，偌大的平原找不到一塊實(shí)驗(yàn)田？

　　選擇曲周，是因?yàn)榍芘c中國(guó)農(nóng)大有30多年的合作歷史，1973年石元春和辛德惠兩位院士就在那里搞鹽堿土改良，有中國(guó)農(nóng)大的實(shí)驗(yàn)站作依托。然而，接下來發(fā)生的事卻出乎曲周小分隊(duì)的意料，困難接踵而至。

　　第一個(gè)阻力來自于實(shí)驗(yàn)示范地塊難以落實(shí)——

　　他們到曲周后想做一個(gè)示范方，讓農(nóng)民用上中國(guó)農(nóng)大獲得國(guó)家獎(jiǎng)的高產(chǎn)高效技術(shù)，用最少的肥料代價(jià)換得最高的產(chǎn)量。我國(guó)農(nóng)業(yè)科技體系分工是大學(xué)主要做基礎(chǔ)研究、科研院所主要做應(yīng)用研究、農(nóng)技推廣部門負(fù)責(zé)推廣。當(dāng)時(shí)，縣里舉行了隆重的啟動(dòng)儀式，縣領(lǐng)導(dǎo)表示要全力配合張福鎖團(tuán)隊(duì)把高產(chǎn)高效萬(wàn)畝示范基地建好。

　　領(lǐng)導(dǎo)很痛快、很支持，具體落實(shí)起來就沒那么簡(jiǎn)單了。李曉林帶著兩位老師去找農(nóng)業(yè)局局長(zhǎng)、土肥站站長(zhǎng)。都說這事挺好，讓農(nóng)民增產(chǎn)增收，還少用肥，保護(hù)環(huán)境，但說歸說，卻一直按兵不動(dòng)。

　　“我好賴是中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)的教授，局長(zhǎng)還是我們系主任的老同學(xué)，土肥站還和我們是一個(gè)行當(dāng)?。∫还P寫不出倆肥字兒，怎么這么不幫忙！”李曉林很受刺激、很不理解。

　　而多次接觸后，才發(fā)現(xiàn)他們的難處。站長(zhǎng)說，我們承擔(dān)了好多項(xiàng)目和任務(wù)，整天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，你們這個(gè)事我們是很想幫忙，可就這么幾個(gè)人，條件也有限，一出去就是一二十公里，怎么去怎么回？我們也不愿意天天在辦公室坐著，可一出去就得有車，開車就要燒油，就要花錢，經(jīng)費(fèi)有限，實(shí)在沒辦法。

　　之前，資環(huán)學(xué)院有兩次想在曲周開展一些大的項(xiàng)目，結(jié)果都碰到同樣的問題：地方推廣部門沒時(shí)間或者沒精力，畢竟教授們寫論文和人家沒有太大關(guān)系，作為朋友可以幫忙，總不能天天幫。

　　“怎么做點(diǎn)事就這么難，不行回去算了，回農(nóng)大自己在溫室里弄幾個(gè)盆弄點(diǎn)肥料我自己都能控制。走還是不走？猶豫半天。但想到課題第二年必須完成，不能真打退堂鼓呀，得想辦法?！崩顣粤终f。

　　于是，張福鎖、李曉林就開始自己在實(shí)驗(yàn)站周邊尋找示范田。那時(shí)候，附近竟然沒有一塊50畝以上的小麥地，全是棉花。因?yàn)檫@里鹽分比較多，歷史上都是以棉花為主。他們只好開著車四處轉(zhuǎn)，找啊找，一直找到城南5公里的白寨鄉(xiāng)，那里有四五萬(wàn)畝成片的小麥地。雖然實(shí)驗(yàn)站在城北，離這兒有20多公里，也沒有更好的地了，只好選在白寨鄉(xiāng)的白寨村。

　　當(dāng)時(shí)有縣領(lǐng)導(dǎo)對(duì)張福鎖說：“張?jiān)洪L(zhǎng)你們別費(fèi)勁了，你們讓農(nóng)民種，農(nóng)民也不聽你們的，就是召集開個(gè)會(huì)都很難，更別說組織他們干活了!干脆通過縣里把示范方幾百畝地流轉(zhuǎn)過來，你們給點(diǎn)實(shí)驗(yàn)費(fèi)，統(tǒng)一種多好。”張福鎖說：“要是這樣的話，我們?cè)诒本┚托校伪貋砬?。我們是想讓農(nóng)民自己真正把技術(shù)用起來，自己增產(chǎn)，這樣才有生命力，才能傳播下去。我們不是要在這里做一個(gè)樣板給別人看，是要了解其中的過程，這些技術(shù)到底能不能用、怎么用，用的中間有什么問題，根據(jù)這些去優(yōu)化技術(shù)，真正實(shí)現(xiàn)大面積的高產(chǎn)高效?！?/p>

　　地找好了，另一個(gè)阻力又來了。農(nóng)民對(duì)教授們的技術(shù)很消極——6月初小麥?zhǔn)樟?，第一季?shí)驗(yàn)就從玉米開始?！拔覀儼迅弋a(chǎn)高效技術(shù)講得很細(xì)，用什么優(yōu)良種子、什么肥料，怎么施肥，想讓農(nóng)民跟著我們的指導(dǎo)做。想得挺好，但是做起來那個(gè)難呀。”李曉林說到這里直搖頭。

　　他們?cè)谌f(wàn)畝示范方里選了一塊地，準(zhǔn)備打造成核心示范方，周圍選上一系列示范點(diǎn)，先做給農(nóng)民看。核心方是163畝地，一共74塊地，一塊地最多4畝，有的一小條才5分地?！?00多畝地要是自己開拖拉機(jī)兩天就能播完，怎么著3天也能播完吧？但是到最后，農(nóng)戶都是自己種、自己收，機(jī)器也是自己聯(lián)系，整個(gè)過程持續(xù)了11天！我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)并不像原先想的那么簡(jiǎn)單，第一次深切體會(huì)到一家一戶分散經(jīng)營(yíng)效率這么低。”

　　為了做好示范方，李曉林他們要給74戶農(nóng)民開會(huì)，統(tǒng)一品種，統(tǒng)一肥料。光開會(huì)還不行，還必須盯著每戶農(nóng)民才能按照實(shí)驗(yàn)方案種下去，否則他們按照自己的干，那實(shí)驗(yàn)就白忙活了。

　　農(nóng)民早上5點(diǎn)半就到地里干活了。李曉林他們租了一個(gè)面包車，早上5點(diǎn)從實(shí)驗(yàn)站出發(fā)，天天到地頭等著，督著農(nóng)民把肥料稱好弄到播種機(jī)上。上午10點(diǎn)多，農(nóng)民都回家了，把他們丟下不管了。第一天不知道怎么回事，怎么沒人了？第二天問農(nóng)民：“昨天你們干嗎去了？”

　　“我們回家睡覺了，下午4點(diǎn)天涼快了才來。”

　　當(dāng)時(shí)正是暑伏天，李曉林他們沒地方去，也不能回實(shí)驗(yàn)站，只能找個(gè)樹蔭處干等著。剛到農(nóng)村，他們對(duì)農(nóng)民的作息規(guī)律一頭霧水，不知道農(nóng)民什么時(shí)候回來，都不敢離開。

　　村里說，教授種地那么麻煩，我們自己種不就完了嘛！鬧得農(nóng)民老大不高興，也不管他們飯。到鎮(zhèn)上又太遠(yuǎn)，李曉林和學(xué)生就在城里買點(diǎn)餅帶到地頭吃，三天后全拉肚子了。到第五六天，身體受不了。

　　李曉林說：“那時(shí)覺得那個(gè)慘哪，什么破教授啊，真是不值錢！農(nóng)民眼里沒教授，別看你在學(xué)校里耀武揚(yáng)威，到這兒啥也不算，這種落差也太大了！我們還好辦點(diǎn)，年紀(jì)大無(wú)所謂，學(xué)生拉出點(diǎn)病來怎么辦，家長(zhǎng)饒不了我們。我就開始琢磨怎么解決，沒有個(gè)落腳點(diǎn)不行，住實(shí)驗(yàn)站也不行。住在實(shí)驗(yàn)站，早晨來、晚上回去了，跟農(nóng)民接觸少、缺少互動(dòng)，我們不了解實(shí)際情況，農(nóng)民也不知道你干嘛。得要到農(nóng)民中間去，跟他們交朋友?！?/p>

　　到了第七天，李曉林他們發(fā)現(xiàn)，自己遇到的這點(diǎn)事兒不算難不算慘，農(nóng)民種地才更不易更可憐。玉米早種一天每畝就可以多收十幾斤的糧食，可為什么3天的活要干到11天？因?yàn)檎呛导?，必須馬上澆地，有水以后玉米籽才能發(fā)芽，要不然出不了苗。當(dāng)?shù)貪驳刂荒芸康叵戮?，而井的?shù)量有限，村民先找管井的抓號(hào)，再按號(hào)排隊(duì)輪著澆?？赡芤环降乩?，最東頭的抓了第一，第二號(hào)到了最西頭，一條水管弄過去弄過來，耽誤很長(zhǎng)時(shí)間。接連幾天早上，看到好幾位農(nóng)民在地頭躺著睡覺，李曉林問：“在這兒睡了一夜？”

　　“是啊。”

　　“比家里涼快？”

　　“什么涼快啊，我排隊(duì)呢?！?/p>

　　原來，比方說你排到4號(hào)，3號(hào)晚上12點(diǎn)澆完地了你4號(hào)必須接著開始澆，要是你人不在這兒直接到第5號(hào)了，那你就得重新排。就為了澆這兩畝地，農(nóng)民只好睡在地里。

　　在跌跌撞撞、磕磕碰碰中，163畝核心示范方種完了，李曉林也下了決心——必須駐村！

　　3.第一個(gè)科技小院艱難誕生

　　大家一起討論，有年輕老師說住實(shí)驗(yàn)站多好??！按三星級(jí)賓館裝修的，有空調(diào)，有電視，有食堂。不行住鄉(xiāng)里吧，條件可能要好些。到鄉(xiāng)里一看，沒地兒，只能駐村。

　　到村里住也得找鄉(xiāng)書記。這事又給人添麻煩，一起吃個(gè)飯吧?！袄罾蠋煟炔徽f別的，先喝酒。”書記很熱情?！拔也缓染?。”

　　“你把這杯酒喝了，我想辦法給你找一個(gè)小院，讓你住下來?！?/p>

　　李曉林喝酒過敏，到現(xiàn)在也喝不了，但為了能有個(gè)安身之地，豁出去了。一小杯白酒下肚，他的臉馬上就紅了。

　　“你還行，不錯(cuò)。”書記說著又倒一杯，“你把這個(gè)喝下去給你兩個(gè)小院?！钡诙氯?，李曉林馬上天旋地轉(zhuǎn)，不行了。

　　“李老師真的不能喝酒，原來不是開玩笑的，行了，喝了兩個(gè)，我給你找兩個(gè)小院?！?/p>

　　到了下午3點(diǎn)多鐘，緩過勁了，李曉林他們趕緊找書記。“你說那個(gè)事還有戲嗎？”

　　“有戲，找辦公室主任帶你看看去。”

　　說話真算數(shù)。到小院一看，他們徹底心涼了，原來是鄉(xiāng)司法所在白寨村有一排房，長(zhǎng)期沒用，院里的草有人那么高，地上全是狗屎豬糞。沒辦法，他們把草鏟掉了，地面打一打平，屋里重新刮了，又買了桌子、床，第一批人——李曉林、張宏彥、王沖3位老師和曹國(guó)鑫、雷友兩名研究生就住了進(jìn)來。

　　問題又來了。曹國(guó)鑫女朋友給他寫信，連地址都沒有，誰(shuí)來找也不方便。起個(gè)名字吧，叫什么呢？大家一議，我們不就是到這兒做科技的嗎？就叫科技小院吧。

　　科技小院就這樣叫起來了。

　　那時(shí)候，他們還沒有意識(shí)到科技小院這幾個(gè)字的作用。半年以后，邯鄲市科技局局長(zhǎng)到曲周來調(diào)查走訪，無(wú)意中聽說農(nóng)大的老師和學(xué)生們?cè)谶@里，就到了科技小院，聊了一兩個(gè)小時(shí)。他說你們?cè)r(nóng)村，和農(nóng)民同勞動(dòng)，培訓(xùn)傳播技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生，做實(shí)驗(yàn)做示范，這個(gè)挺好?？萍夹≡阂埠苡刑厣?，與農(nóng)民沒有距離，住在村里面解決農(nóng)民的問題，這個(gè)很接地氣。

　　局長(zhǎng)回去以后，上網(wǎng)查“科技小院”，沒有這個(gè)詞。沒有就是新東西。2011年，邯鄲市委市政府授予李曉林“邯鄲市十大科技創(chuàng)新人物”稱號(hào)。

　　“我們的技術(shù)獲過國(guó)家級(jí)大獎(jiǎng)，團(tuán)隊(duì)發(fā)明的方法上過國(guó)際版教科書，我覺得這些才算創(chuàng)新。但在這兒住了兩年多，科研的事沒怎么干，我創(chuàng)新在哪兒？局長(zhǎng)說，我們給你榮譽(yù)，就是因?yàn)榻淌谧≡诹宿r(nóng)村，這就是創(chuàng)新。中國(guó)現(xiàn)在最需要教授專家們到生產(chǎn)一線，到村里來，想老百姓的事，干老百姓需要的事，這是最大的創(chuàng)新，這個(gè)時(shí)代需要這樣的創(chuàng)新。我說那倒是，我一年在這兒住了280天，你這么夸我，我還是能接受的?！崩顣粤终f。

　　4.小院“長(zhǎng)”在村子里，農(nóng)民天天來敲門

　　住進(jìn)小院以后，就輕松多了，天天可以下地看苗子、和農(nóng)民接觸了。李曉林他們一步步從北京到實(shí)驗(yàn)站，從實(shí)驗(yàn)站到村里，不斷靠近農(nóng)民，自己也變成了農(nóng)民?！白兂赊r(nóng)民你和他們都一樣了，穿著臟乎乎的鞋，渾身是土，他就認(rèn)你作朋友了。”

　　小院和鄉(xiāng)里隔一條馬路，自己可以做飯，但他們沒有馬上開伙。李曉林說：“我們想和鄉(xiāng)干部打成一片，決定到鄉(xiāng)政府食堂‘搭伙’。鄉(xiāng)里面一看農(nóng)大老師沒有架子，和他們一起喝稀飯，啃饅頭，吃咸菜、熬菜，一起聊天，慢慢開始認(rèn)同。我們也經(jīng)常幫鄉(xiāng)里忙，起草材料，加深感情?！?/p>

　　等到第二個(gè)月之后，書記、鄉(xiāng)長(zhǎng)、辦事員們和他們就很熟悉了，見面就打招呼：“李老師，你還沒走啊?！?/p>

　　“為啥走？”

　　“來我們這里做實(shí)驗(yàn)做研究的人多了，但是沒有住這么長(zhǎng)時(shí)間的，人家都把實(shí)驗(yàn)地一選，告訴我們?cè)趺醋觯詈笤诘乩锇雅谱右徊?，頂多中間來上兩三趟。你們沒插牌子，把人插這兒了。我們看出來了，你們是真想干點(diǎn)實(shí)事的人。從現(xiàn)在開始我們肯定實(shí)心實(shí)意配合，一塊兒把這個(gè)項(xiàng)目往前做?！?/p>

　　每天吃完飯，老師們肯定要下地轉(zhuǎn)，兩個(gè)研究生也下地轉(zhuǎn)。農(nóng)民覺得奇怪，這兩個(gè)小伙子怎么天天在地里轉(zhuǎn)。一天兩天，時(shí)間長(zhǎng)了打招呼了，最后慢慢熟了。發(fā)現(xiàn)師生真住下來不走了，農(nóng)民的純樸、友善立馬表現(xiàn)出來了：來吃飯吧，別回去了。李曉林給他倆說，農(nóng)民請(qǐng)你吃飯說明農(nóng)民認(rèn)可你，叫你去就去，誰(shuí)到農(nóng)民家里吃飯多誰(shuí)是英雄，看你倆誰(shuí)去得多。差不多一兩個(gè)月，他們就成為農(nóng)民家的?？?。

　　畢竟是種地的，說到底還得看你的技術(shù)過不過硬。老師和學(xué)生們天天守在地頭觀察，與農(nóng)民討論，還把技術(shù)畫成漫畫讓農(nóng)民照著干。6月中旬玉米播進(jìn)去，國(guó)慶節(jié)后就收了，這一年，示范方獲得了豐收，平均增產(chǎn)了16.7%，最高的一個(gè)農(nóng)戶畝產(chǎn)超過了1600斤。這一下，農(nóng)民真心認(rèn)可了，小院的人能扎得住，教授也真有兩下子?！安皇俏矣袃上伦?，我以前也沒種過玉米，后面還有一個(gè)大技術(shù)團(tuán)隊(duì)，有陳新平教授研究玉米施肥的隊(duì)伍，我們只不過在前線干活而已?！崩顣粤终f。

　　科技小院慢慢地成為一個(gè)與農(nóng)民交流的平臺(tái)，師生們住的地方、吃的地方，變成農(nóng)民自己的地方，農(nóng)民天天來敲小院門。農(nóng)民說，很多年了有事很難找到人，現(xiàn)在把技術(shù)送到家門口了，啥是共產(chǎn)黨的好作風(fēng)？這就是?！拔覀冎皇莵硗茝V技術(shù)的，農(nóng)民朋友竟然這么評(píng)價(jià)！”師生們很激動(dòng)。

　　就這樣在白寨村打開了局面，可還有好幾萬(wàn)畝地要種??！白寨村農(nóng)民不懂技術(shù)，可以手把手教，其他村怎么辦，只有一個(gè)村一個(gè)村開培訓(xùn)會(huì)。開會(huì)需要人組織，就跨不過村委會(huì)這一級(jí)。

　　說到找村委會(huì)，剛開始經(jīng)常吃“閉門羹”。先找到鄉(xiāng)里，鄉(xiāng)里面很支持，幫著聯(lián)系。有幾次師生們開著車，帶好投影儀到了村里，書記不在，打電話說不知道啊，對(duì)不起，今天臨時(shí)到縣城辦事了。我們免費(fèi)去培訓(xùn)，人家怎么好像不那么熱心，這種事碰到三四次。有一次巧了，到村里去又沒找到人，正掉頭往回走，剛好撞見村黨支書開門送客人。

　　“張書記，你在家啊。”

　　書記很尷尬：“你們既然來了，就做培訓(xùn)吧，我到大隊(duì)部把喇叭打開通知村民?！?/p>

　　喇叭一廣播總會(huì)有幾十人來湊熱鬧。講完后，農(nóng)民問：“李老師，你們賣什么？”

　　“我們不賣什么?！?/p>

　　“不賣什么你白培訓(xùn)？”“我們就是免費(fèi)服務(wù)?。　?/p>

　　農(nóng)民還不信，“你別糊弄我們，你車后備廂里肯定拉了什么東西，讓我們看看?！贝蜷_沒東西，“你們真不是賣東西的，到村里面講課的人都是來賣東西的，課講得挺好，我們一激動(dòng)把東西買了，講課的人走了，全不是說的那樣，上的當(dāng)多了！”

　　書記解釋說：“先前不是有意躲你們，我經(jīng)常喇叭一喊老百姓來了，東西賣完人家拍屁股走了。老百姓就罵，給你們村干部多少好處把我們弄來上當(dāng)?！?/p>

　　李曉林理解了，要進(jìn)到村里，必須先解決村干部的疑慮，要提前讓他們了解科技小院不是糊弄老百姓的，是幫助村里發(fā)展生產(chǎn)的。老師們借鄉(xiāng)里開大會(huì)的時(shí)候也反復(fù)宣傳，我們是來服務(wù)的，在這里有正式住址的，跑不了，放心吧。

　　后來，科技小院進(jìn)村培訓(xùn)形成了“鐵規(guī)”：第一事先聲明不賣東西，第二進(jìn)村后把面包車后備廂打開，第三在所有課件中不出現(xiàn)任何企業(yè)產(chǎn)品商標(biāo)。慢慢地，信任就培養(yǎng)起來了。

　　到了2010年，縣委縣政府出面說，科技小院干的是好事，全縣老百姓都應(yīng)該接受這個(gè)培訓(xùn)。再后來，科技小院師生走遍了曲周342個(gè)村中所有的涉農(nóng)村，農(nóng)業(yè)局、科技局的技術(shù)人員也參與進(jìn)來。而科技培訓(xùn)，也逐漸成為科技小院的最大特色。

　　5.小院的“普適性”

　　白寨鄉(xiāng)的玉米、小麥增產(chǎn)了，越來越多的人知道了科技小院。第二年，縣里最偏遠(yuǎn)的大河道鄉(xiāng)后老營(yíng)村黨支書主動(dòng)找上門來。

　　“李老師，你們?cè)诎渍l(xiāng)搞得很紅火，我們村有好幾千畝西瓜，周邊還有3萬(wàn)畝。能不能在我們那兒弄一個(gè)科技小院，把西瓜產(chǎn)業(yè)往前推動(dòng)一下?！?/p>

　　“我們研究的是小麥、玉米，不會(huì)種西瓜啊?！?/p>

　　“西瓜也是莊稼，都是一個(gè)道理，你們總比農(nóng)民學(xué)得快吧?！薄靶邪桑隳抢镉械胤阶?？”“建小院要什么條件，你說吧。”

　　于是，第二個(gè)科技小院在后老營(yíng)村成立了。2010級(jí)研究生黃成東和李寶深被調(diào)過去，張福鎖的老同學(xué)、河北農(nóng)科院的劉全清研究員隨后也住到那里。他們很快找到了村里西瓜產(chǎn)量低、品質(zhì)差的癥結(jié)，把西瓜苗嫁接技術(shù)引進(jìn)了村里。

　　剛開始，農(nóng)民死活不信：“你們盡瞎說，把瓜苗的頭都砍了還能活嗎？”

　　這件事讓小院師生很受觸動(dòng)：誰(shuí)來告訴農(nóng)民這些常規(guī)技術(shù)？嫁接苗技術(shù)成熟好幾十年了，北京的瓜農(nóng)都會(huì)用，挨得這么近，這兒的農(nóng)民竟然沒聽過。需要有一大批人能夠真正走到農(nóng)民中間，把現(xiàn)有的成熟技術(shù)教給他們，讓他們用起來。

　　后來，小院還幫村里成立了西瓜種植合作社，注冊(cè)“老營(yíng)村”牌西瓜，把西瓜賣到韓國(guó)。當(dāng)?shù)厝丝谥小肮矶疾粊淼牡胤健睙狒[起來了，村里集資給科技小院師生唱大戲，送錦旗。

　　一看西瓜種得好，第三個(gè)鄉(xiāng)——槐橋鄉(xiāng)書記連著來了幾趟，請(qǐng)師生們幫忙種蘋果。于是，第三個(gè)科技小院在相公莊村成立，研究生方杰、劉世昌來了。蘋果離小院師生專業(yè)太遠(yuǎn)，他們就請(qǐng)來山東農(nóng)大姜遠(yuǎn)茂教授做指導(dǎo)，引進(jìn)蜜蜂授粉、整形修剪、土壤起壟覆膜等技術(shù)，整個(gè)鄉(xiāng)的蘋果產(chǎn)業(yè)活起來了。

　　科技小院在曲周干得紅紅火火，米國(guó)華教授帶隊(duì)的梨樹科技小院也有聲有色。梨樹縣農(nóng)戶土地多、農(nóng)民種植技術(shù)水平較高，科技小院就與當(dāng)?shù)卣黄?，每年組織“玉米高產(chǎn)高效競(jìng)賽”。參賽農(nóng)民從當(dāng)初的80多戶增加到目前的2500多戶，并于2011年實(shí)現(xiàn)了吉林省首個(gè)以農(nóng)民為主體的噸糧田。后來，小院又幫助參賽能人發(fā)展合作社，推廣整套玉米生產(chǎn)技術(shù)方案，設(shè)計(jì)肥料配方，集中與企業(yè)談判采購(gòu)。再后來，成立一個(gè)聯(lián)合社，由科技小院的畢業(yè)生、在讀博士生武大利擔(dān)任理事長(zhǎng)，把農(nóng)機(jī)、玉米、蔬菜、養(yǎng)殖等各種不同類型的合作社組織起來，形成了玉米—養(yǎng)?！N菜產(chǎn)業(yè)結(jié)合，并聯(lián)系金融企業(yè)一起做貸款。

　　再往北，是黑龍江農(nóng)墾建三江管理局。這里有全國(guó)乃至全世界最先進(jìn)的現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)，科技小院還能有作為？到了生產(chǎn)一線發(fā)現(xiàn)，大拖拉機(jī)下面仍然還有很多技術(shù)環(huán)節(jié)沒有銜接上，作物營(yíng)養(yǎng)方面也還有很多問題需要解決。從美國(guó)留學(xué)歸來的苗宇新副教授長(zhǎng)期駐守這里，從事精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)的科研與技術(shù)推廣。每年夏天，還會(huì)有一批德國(guó)研究生和他們的導(dǎo)師來這里做研究。他們集成水稻高產(chǎn)高效精準(zhǔn)栽培管理模式，采用世界上最先進(jìn)的衛(wèi)星遙感技術(shù)為農(nóng)場(chǎng)種植戶提供“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”的測(cè)土配方、調(diào)密保穗、氮肥調(diào)控、精準(zhǔn)灌溉等技術(shù)服務(wù)。曾經(jīng)的小院研究生趙光明，畢業(yè)后留在了七星農(nóng)場(chǎng)，現(xiàn)在是生產(chǎn)技術(shù)部部長(zhǎng)助理，自己還承包了450多畝地。2010年科技小院開設(shè)了首屆農(nóng)業(yè)推廣碩士建三江班，從建三江的技術(shù)和管理人員中錄取了30多名學(xué)生。

　　曲周、梨樹、建三江，同屬北方地區(qū)，當(dāng)時(shí)選址的因素之一，是曲周、梨樹都有中國(guó)農(nóng)大的實(shí)驗(yàn)站，建三江的科技基礎(chǔ)也很好?？萍夹≡耗懿荒芙ǖ礁h(yuǎn)的地方，一個(gè)沒有實(shí)驗(yàn)站作后援的地方？到一個(gè)作物從來沒有接觸過、誰(shuí)也不熟悉，甚至語(yǔ)言都不通的地方做個(gè)嘗試？

　　2010年底，李曉林帶著兩名學(xué)生到了廣東省雷州半島的徐聞縣，我國(guó)最大的菠蘿主產(chǎn)區(qū)，產(chǎn)量占全國(guó)差不多1/3。團(tuán)隊(duì)沒有菠蘿的科研項(xiàng)目，也沒有菠蘿的種植經(jīng)驗(yàn)，兩名學(xué)生也是北方人。第一次去菠蘿地，車開了10多公里，李曉林把著車窗往外看：菠蘿樹在哪兒？開車師傅說你往下看，菠蘿在地下長(zhǎng)的。大教授鬧了個(gè)大笑話。

　　徐聞那個(gè)地方說雷州話，連廣東人也聽不明白。當(dāng)?shù)厝艘灰娚司团埽詾槭歉阌?jì)劃生育的。做調(diào)研都聽不懂，就拿個(gè)手機(jī)，把問題輸進(jìn)去，比劃著交流。他們?cè)诖謇镒饬艘粋€(gè)院子，南方太熱，蚊子又多，咬得幾個(gè)人渾身都爛了。當(dāng)?shù)厝艘膊焕斫?，從北京大老遠(yuǎn)到這兒干嗎？問技術(shù)也不懂，菠蘿是兩年種一季，以前李曉林根本不知道。這倒也挺好，兩年足夠給他們緩沖的時(shí)間了，要像玉米3個(gè)月生長(zhǎng)期，還沒學(xué)會(huì)就結(jié)束了。

　　還得從頭學(xué)。跟菠蘿專家學(xué)，跟地方農(nóng)業(yè)局的人學(xué)，跟種植大戶最有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)。他們用3個(gè)月時(shí)間了解菠蘿的基本生長(zhǎng)過程，然后去尋找當(dāng)?shù)胤N植技術(shù)上的弱點(diǎn)。首先從自己的長(zhǎng)項(xiàng)水肥土上下手，看看這里面有哪些是它重要的限制因素。最后，發(fā)現(xiàn)肥料利用率特別低，磷肥不到5%。分析來分析去，是那個(gè)地方太干旱，沒有水，肥料再多也不管用。師生們沒有想到：“周圍全是海，年降水量2000毫米的雷州半島，從10月到第二年的5月竟有幾個(gè)月的干旱期，比華北平原嚴(yán)重多了，土壤干得一點(diǎn)濕氣都沒有?！?/p>

　　當(dāng)?shù)剞r(nóng)民說菠蘿是抗旱作物不需要澆水，祖祖輩輩就是這么種的。可小院師生一邊學(xué)習(xí)，一邊試用滴灌技術(shù)，沒想到幾個(gè)月后菠蘿噌噌往上長(zhǎng)，產(chǎn)量增長(zhǎng)了20%多，果個(gè)大賣價(jià)高，效益提高30%。住在村里時(shí)間充裕，研究生張江舟和嚴(yán)成明把菠蘿的50多個(gè)葉片掰下來，一一研究養(yǎng)分吸收，寫了本書。以前可從來沒有人把一株菠蘿“肢解”得那么細(xì)。

　　和一家一戶農(nóng)民對(duì)接得不錯(cuò)，如果和大規(guī)模種植企業(yè)嫁接上，科技小院會(huì)有什么樣的效果？2012年初，科技小院又來到了廣西自治區(qū)隆安縣的金穗集團(tuán)。這是全國(guó)最大的香蕉生產(chǎn)企業(yè)，有12萬(wàn)畝種植基地。企業(yè)董事長(zhǎng)當(dāng)面說，你們教授不會(huì)種地，理論太多，實(shí)踐太少。學(xué)生們不服氣，說我們一定在這里打出一片天地，別讓老師抬不起頭。

　　企業(yè)對(duì)他們沒有抱任何希望，來了就把學(xué)生扔到地里去了，和農(nóng)民工一起干活，生活費(fèi)還是自己帶的。那是最艱苦的3個(gè)月，天天搬石頭，砍蕉，鋤草，噴藥，干到晚上10點(diǎn)鐘也得干，李寶深還被毒蜘蛛蟄得睜不開眼。到了第三個(gè)月，董事長(zhǎng)說：“真沒想到你們能從首都來我們這兒吃苦受累，還受委屈，不拿我們一分錢。從下個(gè)月開始發(fā)生活費(fèi)，碩士生1200元，博士生1500元?！?/p>

　　精神上認(rèn)可了，技術(shù)上仍然沒被看好。在香蕉地里待了半年多，學(xué)生們本是學(xué)肥料，學(xué)土壤，學(xué)營(yíng)養(yǎng)的，卻天天給香蕉噴藥。就是為了自己能少受罪，李寶深就鉆研噴藥系統(tǒng)，從噴藥池、噴藥機(jī)開始改進(jìn)，改完以后噴藥效率提高兩倍，噴得又均勻，又省藥。在改的過程中李寶深申請(qǐng)了一項(xiàng)專利，沒想到歪打正著干了植保專業(yè)的事。

　　企業(yè)一看，還行，認(rèn)可了他們的專業(yè)能力，投入改善小院條件。師生們這才回到了本行上，開始研究解決土壤酸化、裂果這些香蕉生產(chǎn)中的大問題。最后通過改善肥料結(jié)構(gòu)和施肥方法，不僅解決了裂果問題，而且把肥料用量減下來，一年給企業(yè)節(jié)省上百萬(wàn)元。還與企業(yè)一起申請(qǐng)了幾項(xiàng)專利，寫了兩本書，總結(jié)香蕉滴灌的整個(gè)操作規(guī)程、營(yíng)養(yǎng)規(guī)律。企業(yè)這下很高興，把科技小院作為自己的技術(shù)支撐，成立了自治區(qū)香蕉工程中心，任命李寶深作常務(wù)副主任?，F(xiàn)在整個(gè)香蕉的水肥管理方案都是由學(xué)生做，同時(shí)又從北京加派了一個(gè)學(xué)生做加工方面的研究。金穗集團(tuán)2015年在老撾擴(kuò)種了1萬(wàn)多畝香蕉，第一個(gè)國(guó)際科技小院在那里落了戶，科技小院就這樣走出了國(guó)門。

　　從北到南，從東到西，科技小院就這樣野蠻生長(zhǎng)著。目前已在山東、河南、河北、陜西、北京、安徽、四川、重慶等20多個(gè)省份建立了60多個(gè)科技小院，涉及小麥、玉米、水稻、西瓜、菠蘿、香蕉、芒果、蘋果、葡萄等22種作物。

　　6.專碩研究生：“小白鼠”變身“住診醫(yī)生”

　　這是一群“不一樣”的研究生，他們大都二十三四歲左右。他們不是生活學(xué)習(xí)在繁華的城市，不是在冬暖夏涼的實(shí)驗(yàn)室里模擬生產(chǎn)搞研究，而是扎扎實(shí)實(shí)住進(jìn)了村子里，參與實(shí)實(shí)在在的生產(chǎn)；他們不是到村里蜻蜓點(diǎn)水似地調(diào)研或蹲點(diǎn)，而是一住就將近兩年甚至更長(zhǎng)時(shí)間。張宏彥副教授把他們戲稱為科技小院的“小白鼠”，因?yàn)槔蠋焸冏畛跻膊恢缹I(yè)碩士該如何培養(yǎng)：“學(xué)生們是否愿意下來？下來能不能呆得??？呆住了能不能適應(yīng)并發(fā)揮作用？能不能順利完成他們的論文？這種培養(yǎng)方式學(xué)校和社會(huì)是否認(rèn)可？等待他們的是否是‘被犧牲’的命運(yùn)？”如今，這些研究生們有的已經(jīng)走上了工作崗位，但無(wú)一例外，他們對(duì)小院都有著深深的眷戀。

　　2009級(jí)研究生曹國(guó)鑫是科技小院的第一批入駐者。對(duì)于在大城市長(zhǎng)大的他來說，考上研究生卻要被“下放”到曲周農(nóng)村，心理落差極大：“這里沒有安靜的圖書館，沒有便利店、咖啡館和快餐廳，沒有招手即停的出租車，沒有舒適、優(yōu)越的條件?？傊?，年輕人的生活元素在這里損失了大半，甚至是一無(wú)所有?！?/p>

　　在克服了語(yǔ)言、生活、與農(nóng)民朋友相處等種種困難之后，曹國(guó)鑫面對(duì)的第一道坎就是給村民培訓(xùn)。時(shí)隔7年，他仍然記得第一次培訓(xùn)時(shí)的巨大壓力：“腿肚子從頭一天晚上就開始打哆嗦。培訓(xùn)開始了，幸好是坐著講，抖得還不明顯。后來老師示意我到前面站著講，沒有桌子了，腿肚子的抖動(dòng)帶動(dòng)了上身的抖動(dòng)，我開始晃起來了；再后來身體的抖動(dòng)帶著牙齒抖動(dòng)，我開始吐字不清了。講完，大家熱烈鼓掌的時(shí)候，我更難為情了，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去算了?！?/p>

　　“白寨村書記袁蘭章和老會(huì)計(jì)袁新旭一直稱贊我表現(xiàn)得不錯(cuò)，‘第一次能夠做到這樣不簡(jiǎn)單了’。那一刻，他們就像是我的救命恩人一樣，把我從地縫邊緣拉了回來。”曹國(guó)鑫回憶說。

　　這是來到科技小院必經(jīng)的考驗(yàn)。最早進(jìn)駐科技小院的“四大天王”曹國(guó)鑫、雷友、黃成東、李寶深經(jīng)歷過，后來的“曲周七子”趙鵬飛、方杰、劉世昌、黃志堅(jiān)、劉瑞麗、貢婷婷和高超男經(jīng)歷過，這已經(jīng)成了科技小院每一名研究生的必修課。

　　師兄們傳幫帶中常說：“經(jīng)歷過冬季大培訓(xùn)之后，你就是真正的小院人了。”

　　魔力何在？當(dāng)黃志堅(jiān)與其他2010級(jí)的6名同學(xué)成為那一年冬季大培訓(xùn)的主角后，他徹底明白了師兄的話。在那個(gè)冬天，黃志堅(jiān)講了20場(chǎng)，從開始的磕磕巴巴到后來的滔滔不絕，從開始的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢到后來的落落大方，他已經(jīng)戰(zhàn)勝了原來的自己，“直到現(xiàn)在，我都很慶幸，到曲周做的每一件事情，都是我之前沒做過的，同時(shí)恰恰也是最應(yīng)該鍛煉的地方?！?/p>

　　就是這個(gè)來自廣東佛山、自稱黃飛鴻后人的黃志堅(jiān)，剛來小院時(shí)，還成天與張宏彥、王沖老師叫板，嚷嚷著要回實(shí)驗(yàn)站住，因?yàn)槟抢锊庞辛茉】梢詻_涼。這小伙兒后來去王莊村開辟了一個(gè)新的科技小院，短短一年時(shí)間，把村里的小麥玉米產(chǎn)量做到全縣最高?？飚厴I(yè)時(shí)，全村黨員選他當(dāng)書記，成為科技小院唯一由曲周縣委組織部正式任命的村黨支部書記。

　　張宏彥說：“培訓(xùn)對(duì)學(xué)生是個(gè)非常好的鍛煉方式，通過培訓(xùn)把他推到了前線，他就必須要先去學(xué)，要搜集農(nóng)民問題，這樣就相當(dāng)于給他一種壓力。在校園內(nèi)，老師一門課40個(gè)學(xué)時(shí)，能讓學(xué)生去講20個(gè)學(xué)時(shí)嗎？到村里有的是機(jī)會(huì)，340個(gè)村，而且360天天天講，你只要有這個(gè)意愿，只管練去吧。”

　　有很多人問，研究生是做研究的，天天去做培訓(xùn)，研究工作有時(shí)間做嗎？能寫出論文嗎？學(xué)習(xí)、總結(jié)、培訓(xùn)，在生產(chǎn)中邊向農(nóng)民學(xué)習(xí)、邊教農(nóng)民、邊做科研，這正是大部分科技小院研究生的成長(zhǎng)方式。

　　小院每天的生活都是充實(shí)的！他們的這種充實(shí)更多地來源于每天面對(duì)的問題不相同，都有新的挑戰(zhàn)?！稗r(nóng)村讀研的經(jīng)歷是他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室的同學(xué)沒法比的?！崩顣粤终f，“學(xué)生在幫農(nóng)民解決每一個(gè)具體的生產(chǎn)問題時(shí)，都已涉及了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，都在無(wú)形中培養(yǎng)了自己的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神?！痹诤罄蠣I(yíng)村，黃成東他們白天忙調(diào)查，向村里的“老把式”請(qǐng)教西瓜種植技術(shù)，晚上查資料，抽時(shí)間“備課”。黃成東說，不吃飯不睡覺都得把“備課”的事忙完，否則干什么都不踏實(shí)。隨著知識(shí)的增加，被農(nóng)民問住的次數(shù)越來越少了。當(dāng)建棚、育苗、傳授技術(shù)整個(gè)過程參與下來，黃成東就成了給西瓜看病的專職大夫，每天“坐診開方子”就能開出去十幾張。

　　李曉林對(duì)科技小院研究生的成長(zhǎng)過程有個(gè)生動(dòng)的描述：手是用來干什么的？開始的時(shí)候是用來?yè)项^的，后來就開始翻書了，到了最后，就放下來指點(diǎn)江山了！

　　水資源是困擾華北農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)鍵因素，而大水漫灌的方式又造成水資源嚴(yán)重浪費(fèi)。據(jù)調(diào)查，按目前曲周地區(qū)地下水位的下降速度，預(yù)計(jì)過不了多久可用于灌溉的地下水就會(huì)枯竭。第一個(gè)進(jìn)駐小院的女研究生高超男發(fā)現(xiàn)農(nóng)民似乎沒有危機(jī)意識(shí)，只知道澆地一年比一年難了，“你要問他們最需要幫助做的事情是什么，絕大多數(shù)人回答，幫我們打口井吧。這顯然不能持續(xù)。我作為研究生，必須做點(diǎn)什么?！笔姑性趨⑴c實(shí)際生產(chǎn)中一點(diǎn)點(diǎn)地被激發(fā)。她的論文研究?jī)?nèi)容就鎖定在曲周縣冬小麥水分高效利用技術(shù)研究上。她發(fā)現(xiàn)，陜西、甘肅等西北旱區(qū)小麥覆膜栽培技術(shù)節(jié)水增產(chǎn)效果顯著，于是就跟農(nóng)民商議進(jìn)行覆膜實(shí)驗(yàn)。結(jié)果比預(yù)想的還要好，又省水又高產(chǎn)。

　　2012年，東北春玉米產(chǎn)區(qū)黏蟲大暴發(fā)，給東北農(nóng)民造成巨大損失。梨樹科技小院的博士陳延玲在田間調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)了黏蟲暴發(fā)的危險(xiǎn)，連夜寫成調(diào)查報(bào)告和解決方案，及時(shí)報(bào)告給縣農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站，發(fā)出預(yù)警，為全縣范圍內(nèi)滅蟲防災(zāi)贏得寶貴時(shí)間，將危害損失降到最低。事后，縣農(nóng)業(yè)局為科技小院送來“蟲口奪糧，功不可沒”的錦旗。2013年陳延玲升任小寬鎮(zhèn)科技助理，并連續(xù)3年獲得梨樹縣頒發(fā)的農(nóng)業(yè)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，還發(fā)表SCI論文3篇，被評(píng)為北京市“五四”青年標(biāo)兵。

　　科技小院的學(xué)生們還有著一兜一兜的故事：種田的老把式從“死抬杠”到編順口溜夸贊大學(xué)生們，大學(xué)生們經(jīng)常被邀請(qǐng)擔(dān)任村民婚禮主持人，每逢“六一”、“中秋”組織村民舉辦的聯(lián)歡晚會(huì)總是圍得水泄不通，農(nóng)民文化生活豐富了，村莊和諧了。2011級(jí)女研究生周珊來自城市，一開始父母不理解為什么把孩子放在農(nóng)村，2012年“五一”背著老師偷偷到小院“考察”，看到自家孩子在村里學(xué)會(huì)了做飯，搞培訓(xùn)教技術(shù)，帶著村民跳舞，跟農(nóng)民打成一片，徹底放心了。后來，周珊被評(píng)為曲周縣“十大杰出青年”，還獲得“北京市優(yōu)秀畢業(yè)生”、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)“優(yōu)秀學(xué)生黨員”等稱號(hào)。

　　如今，科技小院研究生培養(yǎng)有了清晰的路徑，這就是實(shí)踐——理論——再實(shí)踐的“三段式”培養(yǎng)：每年四五月招生后，就讓研究生提前進(jìn)入小院實(shí)踐，參與小院活動(dòng)或組織基本知識(shí)和技能的培訓(xùn)；接著9月份回到學(xué)校，帶著問題有針對(duì)性地進(jìn)行一學(xué)期的課程學(xué)習(xí)，確定研究和示范方案；次年回到小院完成研究、技術(shù)示范、駐村服務(wù)；最后一個(gè)學(xué)期回校完成學(xué)位論文、答辯。

　　目前，先后有83名研究生從小院走向社會(huì)，獲得包括省市校優(yōu)秀研究生、國(guó)家研究生獎(jiǎng)學(xué)金、地方政府貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等90多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)；和老師們一起入村500多個(gè)，培訓(xùn)1000余場(chǎng)，培訓(xùn)農(nóng)民50000多人，培訓(xùn)科技骨干100多人；集成技術(shù)34項(xiàng)，集成技術(shù)規(guī)程8套，研究開發(fā)產(chǎn)品6個(gè)，申報(bào)國(guó)家專利16項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文112篇，撰寫科技著作5部，服務(wù)涉農(nóng)企業(yè)30家。

　　在發(fā)表文章上，科技小院研究生已經(jīng)不輸于學(xué)術(shù)學(xué)位研究生。去年植物營(yíng)養(yǎng)專業(yè)70多名研究生競(jìng)爭(zhēng)3個(gè)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金名額，按發(fā)表論文數(shù)量排名，獲獎(jiǎng)的都來自科技小院。從科技小院走出的學(xué)生，一年幾十次培訓(xùn)的歷練，面對(duì)壓力沉穩(wěn)自信，言語(yǔ)表達(dá)流暢自如，求職往往都會(huì)占便宜，很多學(xué)生還沒畢業(yè)就被“高價(jià)訂購(gòu)”。有16名畢業(yè)生繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。

　　科技小院創(chuàng)立的研究生培養(yǎng)新模式，已得到了各級(jí)肯定，教學(xué)成果先后獲得了學(xué)校特等獎(jiǎng)、北京一等獎(jiǎng)、國(guó)家二等獎(jiǎng)。2015年，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)專門立項(xiàng)，以科技小院為依托，把農(nóng)經(jīng)、工學(xué)、植保、人文等專業(yè)的9名研究生放到科技小院來培養(yǎng)，從不同角度研究解決農(nóng)村的問題。

　　7.“立地”才能“頂天”，小院擔(dān)當(dāng)大使命

　　當(dāng)初，科技小院只是一個(gè)“門牌”，只是一群師生在村里做項(xiàng)目研究的地方，演變到今天，逐漸形成了一個(gè)普遍適用“模式”。中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)科和“高產(chǎn)高效現(xiàn)代農(nóng)業(yè)研究”團(tuán)隊(duì)主帥、科技小院推動(dòng)者張福鎖沒有想到，科技小院主要?jiǎng)?chuàng)始人、“前線總指揮”和具體操作者李曉林也沒有想到。

　　“科技小院起初并沒有目標(biāo)規(guī)劃、沒有模式設(shè)計(jì)，是從實(shí)踐當(dāng)中、解決問題當(dāng)中，一步一步走到今天的。而現(xiàn)在，科技小院成了一個(gè)有生命的東西，開始反過來主導(dǎo)著、推動(dòng)著我們一步步向前走?！睆埜ｆi這樣看待小院的成長(zhǎng)歷程。

　　“回過頭來再看什么是科技小院？就是長(zhǎng)期扎根農(nóng)村一線，進(jìn)行科學(xué)研究、科技示范、人才培養(yǎng)，這樣一個(gè)綜合性的平臺(tái)，能夠?qū)崿F(xiàn)農(nóng)業(yè)高產(chǎn)高效，探索中國(guó)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展道路。她的目標(biāo)就是讓農(nóng)業(yè)增效，讓農(nóng)民幸福，讓師生成長(zhǎng)?！崩顣粤诌@樣為小院定義。

　　“科技小院把農(nóng)業(yè)創(chuàng)新平臺(tái)前移到村，能夠把任何地方的資源、知識(shí)、信息、技術(shù)都引進(jìn)來，與農(nóng)民互動(dòng)、讓農(nóng)民參與，能夠持續(xù)地跟農(nóng)民一塊兒來理解、消化、優(yōu)化、創(chuàng)新，最后變成農(nóng)民自己能用。這樣一個(gè)平臺(tái)，中國(guó)唯一，世界上也少見?！边@是張福鎖的回答。

　　在這個(gè)平臺(tái)上，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了多種功能的聚合，產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益——

　　科技小院是培養(yǎng)人、改變?nèi)说暮玫胤?。在培養(yǎng)學(xué)生的同時(shí)，一大批教師在服務(wù)農(nóng)村發(fā)展的實(shí)踐中心靈得到凈化，找到了自身和自己學(xué)科的存在價(jià)值，教學(xué)能力、科研能力、管理能力和服務(wù)社會(huì)的能力得到了提升。更為重要的是，帶動(dòng)農(nóng)民成長(zhǎng)。

　　曲周范李莊村“三八”科技小院，由劉瑞麗、高超男、龔婷婷3個(gè)女研究生創(chuàng)辦，服務(wù)對(duì)象主要是農(nóng)村留守婦女。來參觀的國(guó)外院士們都贊賞：太好了，村里的老百姓那么高興，婦女們唱歌啊，跳舞啊，我們的工作目標(biāo)不就是讓人們幸福嗎，小院做到了。慕尼黑大學(xué)Heissenhuber教授專門在德文雜志上撰文介紹科技小院組織農(nóng)村婦女發(fā)展生產(chǎn)、開展文化活動(dòng)的情況，2013年他還帶著自己課題組的16名老師、博士生專程從德國(guó)來到曲周科技小院交流、學(xué)習(xí)。農(nóng)民王九菊從6年前見到鏡頭就跑，一句話說不上來，到現(xiàn)在她能夠到其他村做培訓(xùn)，能夠到全省的婦女主任代表大會(huì)上做報(bào)告，被評(píng)選為邯鄲市“最美女性”。這幫學(xué)生改變了一大批婦女的人生。

　　科技小院的技術(shù)推廣靈活機(jī)動(dòng)、快捷高效。無(wú)論是農(nóng)民家里、村活動(dòng)室、農(nóng)民空置房都可以進(jìn)駐，可以“零距離、零門檻、零時(shí)差、零費(fèi)用”服務(wù)農(nóng)戶，可以通過大規(guī)模的短期培訓(xùn)進(jìn)行面上的培訓(xùn)，可以通過田間學(xué)校進(jìn)行長(zhǎng)期系統(tǒng)性的培訓(xùn)，可以通過科技長(zhǎng)廊進(jìn)行流動(dòng)性的培訓(xùn)，也可以通過廣播、微信、QQ群進(jìn)行空中的培訓(xùn)，通過各種途徑把科技小院的信息發(fā)布出去。

　　科技小院每一個(gè)人后面是中國(guó)農(nóng)大和協(xié)作單位的一大批技術(shù)后臺(tái)，一個(gè)人在前線就可以把前線力量和后臺(tái)力量整合起來，前線發(fā)現(xiàn)什么問題，馬上可以到后臺(tái)解決。這個(gè)村的技術(shù)改進(jìn)了，生產(chǎn)潛力挖掘差不多了，就可以到另外一個(gè)村開辟新的科技小院。科技小院創(chuàng)辦的田間學(xué)校，對(duì)農(nóng)民科技骨干進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)了一批走不了的技術(shù)人員。

　　科技小院的科技創(chuàng)新最接地氣，成果可以直接為農(nóng)民所用?？萍夹≡旱募夹g(shù)為什么受到農(nóng)民的歡迎，是因?yàn)榭萍夹≡旱募夹g(shù)創(chuàng)新，遵循“從生產(chǎn)中來，到生產(chǎn)中去”的原則，立足生產(chǎn)迫切需要解決的問題，在地方農(nóng)技員和農(nóng)民的參與下，在農(nóng)民地里布置多點(diǎn)試驗(yàn)，開展定向精準(zhǔn)、數(shù)據(jù)可靠的高水平科學(xué)研究，在試驗(yàn)的基礎(chǔ)上揭示科學(xué)規(guī)律，集成創(chuàng)新高產(chǎn)高效技術(shù)模式，在農(nóng)民地里反復(fù)檢驗(yàn)，最后應(yīng)用于生產(chǎn)。

　　前幾年一項(xiàng)研究表明，我國(guó)每年有將近6000多項(xiàng)農(nóng)業(yè)方面的科研成果通過鑒定，僅有40%到生產(chǎn)里面去示范，經(jīng)過示范的也僅有40%產(chǎn)生了規(guī)模效應(yīng)，也就是說成果轉(zhuǎn)化率僅有16%，而國(guó)外至少50%~60%。其他的為什么沒產(chǎn)生規(guī)模效應(yīng)？除了沒有有效傳播外，可能很多所謂的成果，由于研究定向有問題，不能真正產(chǎn)生效益。而科技小院根據(jù)農(nóng)村的實(shí)際情況進(jìn)行選題，找到生產(chǎn)里面的關(guān)鍵問題進(jìn)行有價(jià)值的研究，而不是為了寫文章評(píng)職稱去研究，解決了到底應(yīng)該做什么樣的研究這樣一個(gè)重大問題。

　　科技小院雖小，卻把政府、科研院校、企業(yè)服務(wù)“三農(nóng)”的各方力量凝聚在一起。科技小院至今沒有國(guó)家財(cái)政專項(xiàng)資金的直接注入，最早的經(jīng)費(fèi)是從科研項(xiàng)目中擠出來的；后來，地方政府發(fā)現(xiàn)科技小院真的有效果，推動(dòng)了農(nóng)業(yè)發(fā)展，開始配套經(jīng)費(fèi)或者將地方項(xiàng)目直接交給科技小院來做；不少企業(yè)發(fā)現(xiàn)科技小院的價(jià)值，也開始資助或共建?？萍夹≡阂殉蔀椴簧偻性盒W(xué)習(xí)的榜樣，全國(guó)已有19所農(nóng)業(yè)大學(xué)和9個(gè)研究院所加盟，成立了全國(guó)性的科技小院網(wǎng)絡(luò)。

　　科技小院的核心是什么？“一定要住到農(nóng)村，住在生產(chǎn)核心地帶。不到白寨村怎么知道3天的農(nóng)活11天才能干完？不到后老營(yíng)村怎么知道北京瓜農(nóng)用了幾十年的技術(shù)這里卻無(wú)人知曉？不到菠蘿地里怎么知道年降水量2000毫米的雷州半島還會(huì)有嚴(yán)重干旱？只有到了地里才能真正找到當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的限制因素，才能真正解決農(nóng)民的問題?！泵鎸?duì)來取經(jīng)的同行，李曉林反復(fù)強(qiáng)調(diào)。

　　“科技小院的靈魂是什么？”張福鎖回答：“實(shí)！實(shí)實(shí)在在深入基層一線，與‘三農(nóng)’緊密接觸；實(shí)心實(shí)意為‘三農(nóng)’服務(wù)；實(shí)事求是地去直面真正的問題，將大學(xué)教學(xué)和科研的責(zé)任使命與國(guó)家行動(dòng)切實(shí)地結(jié)合在一起。”

　　科技小院和整個(gè)科研團(tuán)隊(duì)在多個(gè)“戰(zhàn)場(chǎng)”協(xié)同作戰(zhàn)。同樣一群人，不僅繼續(xù)在植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)研究的前沿探索，通過科技小院將“高產(chǎn)高效”技術(shù)應(yīng)用于大規(guī)模的田間生產(chǎn)；還從技術(shù)上支撐起國(guó)家測(cè)土配方施肥等重大行動(dòng)，為國(guó)家戰(zhàn)略的實(shí)施、技術(shù)規(guī)范制定、關(guān)鍵技術(shù)研究、新技術(shù)新模式試點(diǎn)、試驗(yàn)示范指導(dǎo)和政策咨詢建議等做了大量工作，已經(jīng)連續(xù)8年發(fā)布全國(guó)主要作物科學(xué)施肥指導(dǎo)意見。特別是近年來，他們的實(shí)踐不僅為“化肥零增長(zhǎng)”戰(zhàn)略的制定提供了決策依據(jù)，更持續(xù)為這一戰(zhàn)略的落地貢獻(xiàn)著力量。

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　　2015年9月，張福鎖為科技小院新生講入學(xué)“第一課”：“第一，我國(guó)用7%的耕地養(yǎng)活了世界21%的人口，創(chuàng)造了‘中國(guó)奇跡’；第二，我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的資源環(huán)境代價(jià)越來越高，水體富營(yíng)養(yǎng)化、大氣污染、農(nóng)田土壤大面積酸化三大挑戰(zhàn)逼迫我們轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式；第三，根層調(diào)控是實(shí)現(xiàn)作物高產(chǎn)與資源高效協(xié)同的核心，植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)科在發(fā)展高產(chǎn)高效可持續(xù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中大有可為；第四，‘雙高’團(tuán)隊(duì)的技術(shù)通過科技小院已得到大規(guī)模驗(yàn)證，未來的目標(biāo)是在不增加肥料投入的情況下，將作物產(chǎn)量和肥料利用率提高30%~50%；第五，實(shí)施‘1351科技創(chuàng)新計(jì)劃’，即每個(gè)小院做1個(gè)2+X試驗(yàn)、跟蹤30個(gè)農(nóng)戶、監(jiān)測(cè)50個(gè)田塊、集成1個(gè)百畝示范方，科技小院要幫助農(nóng)民把高產(chǎn)高效技術(shù)在地里實(shí)現(xiàn)，為大面積高產(chǎn)高效、為新一輪的綠色革命擔(dān)當(dāng)開路先鋒；第六，要為保障中國(guó)糧食安全和農(nóng)民增收作出大貢獻(xiàn)，提供經(jīng)驗(yàn)與國(guó)際分享，為世界農(nóng)業(yè)樹立中國(guó)榜樣。”

　　短短20多分鐘的報(bào)告，將小院師生、整個(gè)團(tuán)隊(duì)與國(guó)家使命鏈接在了一起——

　　一棵大樹，何以能開枝散葉？是因?yàn)樗母蒙?，扎得牢！科技小院，何以能生生不息？是因?yàn)樗麄冎溃⒌夭拍茼斕欤?/p>

　?。ū景鎴D片由中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)科技小院團(tuán)隊(duì)提供）