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“資教工程”創(chuàng)新教育扶貧模式打造新“希望工程”
- 發(fā)布時(shí)間:2015-12-10 11:08:00 來源:中國經(jīng)濟(jì)網(wǎng) 責(zé)任編輯:羅伯特
中國經(jīng)濟(jì)網(wǎng)北京12月10日訊(記者姜天驕)實(shí)施二十多年的希望工程曾極大地改善了邊遠(yuǎn)農(nóng)村、貧困山區(qū)的校舍等硬件設(shè)施,當(dāng)前茅草屋式、走風(fēng)漏雨的教室很少看到了,即使在最貧困的地方,最好的建筑就是學(xué)校,然而鄉(xiāng)村教育卻面臨著教師“下不去”“留不下”“教不好”等問題,偏遠(yuǎn)貧困山區(qū)的青少年很難享受到和城里孩子一樣的優(yōu)質(zhì)教育資源。硬件好了,軟件如何加強(qiáng)?除了中央和各級政府、教育主管部門的努力外,社會(huì)也急需一個(gè)新型的希望工程,能夠聚集各方面資源創(chuàng)造性地解決貧困山區(qū)的師資問題。
由中國社會(huì)福利基金會(huì)傳夢公益基金發(fā)起的“資教工程”在這方面做出了有益探索?!百Y教工程”通過一整套科學(xué)創(chuàng)新的制度設(shè)計(jì),從音樂、體育、美術(shù)、英語等鄉(xiāng)村學(xué)校最薄弱的師資入手,有針對性地聘請貧困地區(qū)有志從教或者未能良好就業(yè)的應(yīng)往屆師范畢業(yè)生進(jìn)入到當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)村學(xué)校教學(xué),不僅解決了大學(xué)生就業(yè)問題,而且使得貧困山區(qū)孩子在信念培養(yǎng)、人格養(yǎng)成、素質(zhì)教育、知識(shí)習(xí)得方面獲得了與城里孩子一樣均等的教育資源?!百Y教工程”不僅為資教教師們提供了優(yōu)厚的薪資待遇,同時(shí)也為這些年輕人的職業(yè)發(fā)展提供了培訓(xùn)進(jìn)修機(jī)會(huì)。同時(shí),該項(xiàng)目亦在學(xué)校設(shè)立“資教獎(jiǎng)金”,以獎(jiǎng)勵(lì)那些甘于寂寞、甘于清貧、樂于奉獻(xiàn)的鄉(xiāng)村教師。“資教工程”目前已經(jīng)在貴州省晴隆縣、云南省騰沖市共遴選了12所項(xiàng)目學(xué)校,招募資教教師48人,受益學(xué)生2700多人。該項(xiàng)目推出兩年來,取得了豐碩成果,得到了兩地政府、教育界、資教教師、貧困山區(qū)家長、學(xué)生的大力歡迎。
改變教師才能改變孩子 改變孩子才能改變未來
據(jù)中國福利基金會(huì)傳夢公益基金執(zhí)行主任孔維、秘書長羅楊為介紹,這個(gè)公益項(xiàng)目最初設(shè)計(jì)的時(shí)候并沒有從師資這個(gè)根源入手,而是打算采取傳統(tǒng)的公益模式前往貴州山區(qū)捐錢捐物,一對一幫助留守孩子。但是,山區(qū)一所小學(xué)校長的一番話深深地觸動(dòng)了她們,他說:“學(xué)校不能接受財(cái)物,而且現(xiàn)在的孩子不缺錢,孩子缺的是老師,我們也不希望養(yǎng)成孩子不勞而獲,伸手即得的壞習(xí)慣?!币粚σ坏膸头瞿铑^打消了,但是羅揚(yáng)為、孔維還是決定捐硬件設(shè)施,于是給一所學(xué)校捐了72臺(tái)電腦,可是一年之后,等到回訪時(shí),才發(fā)現(xiàn)電腦因?yàn)闆]有老師教,根本沒有使用。孔維說,經(jīng)過對多所山區(qū)學(xué)校、教育主管部門調(diào)研后,發(fā)現(xiàn)當(dāng)今中國貧困山區(qū)基礎(chǔ)教育最大的問題是缺老師,而且缺優(yōu)秀的老師,決定由中國福利基金會(huì)發(fā)起“資教工程”,亦即聚集社會(huì)資源助力山區(qū)教育?!爸挥懈淖兘處煵拍芨淖兒⒆?,只有改變孩子才能改變未來,這已經(jīng)成為我們這些年推進(jìn)‘資教工程’奉行的理念?!笨拙S說。
羅楊為介紹,“資教工程”主要遴選標(biāo)準(zhǔn)為:學(xué)校所在地區(qū)為貧困地區(qū)或祖國邊陲地區(qū)、學(xué)校為村級完小或鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)、教師結(jié)構(gòu)性缺編問題嚴(yán)重、學(xué)校缺少專業(yè)的音樂、美術(shù)、體育、英語教師、少數(shù)民族學(xué)生占主體。根據(jù)這些標(biāo)準(zhǔn),國家扶貧工作重點(diǎn)縣、位于黔西南的晴隆縣成為“資教工程”的首選之地。據(jù)晴隆縣教育局領(lǐng)導(dǎo)介紹,目前晴隆縣全縣小學(xué)學(xué)生32000多名,幼兒園幼兒6000多名,在中小學(xué)幼兒園教師當(dāng)中,有音樂教師48名,體育教師112名,美術(shù)教師51名,英語教師211名。音、體、美、英教師配備嚴(yán)重不足,山區(qū)小學(xué)更是顧及不上?!百Y教工程”于2014年5月在貴州省黔西南州晴隆縣光照鎮(zhèn)規(guī)模小學(xué)啟動(dòng),首批招聘6名音、體、美、英語、計(jì)算機(jī)、學(xué)前教育教師。2014年9月后于該縣又陸續(xù)啟動(dòng)4所項(xiàng)目學(xué)校,招聘教師17名。在貴州晴隆縣取得了成功經(jīng)驗(yàn)后,“資教工程”模式又推廣到云南省騰沖市,騰沖市位于中緬邊境,交通閉塞,音體美教師缺編也很嚴(yán)重。據(jù)騰沖市教育局介紹,2014年騰沖市全市小學(xué)生數(shù)量52000多人,但是專職音樂教師僅44人、專職體育教師僅87人、專職美術(shù)教師僅48人、專職英語教師僅69人,“資教工程”于2015年9月在云南省保山市騰沖設(shè)立7所項(xiàng)目學(xué)校,招聘教師25名。
記者了解到,“資教工程”項(xiàng)目資金主要投入為項(xiàng)目學(xué)校資教教師薪酬及面向全校教師發(fā)放的資教獎(jiǎng)金、培訓(xùn)津貼。資教教師基本薪酬為3,000元/月,項(xiàng)目學(xué)校資教獎(jiǎng)金為人均10000元/年,此項(xiàng)資金可在預(yù)算內(nèi),根據(jù)各項(xiàng)目學(xué)校具體情況按月度進(jìn)行發(fā)放;此外,各項(xiàng)目學(xué)校每月配有4,000元的培訓(xùn)基金,用于教師的外出培訓(xùn)、繼續(xù)教育等費(fèi)用的支出。2015-2016學(xué)年,該項(xiàng)目12所項(xiàng)目學(xué)校預(yù)算為408萬,12所項(xiàng)目學(xué)校每月所需資金為34.8萬元。目前這些學(xué)校運(yùn)營良好,得到社會(huì)各界廣泛認(rèn)可。
師資充實(shí)課程豐富 學(xué)生綜合素質(zhì)顯著提高
據(jù)項(xiàng)目學(xué)校反映,“資教工程”實(shí)施以來,學(xué)校的師資資源得到補(bǔ)充、課程豐富,更重要的是孩子們的綜合素質(zhì)得到顯著提高。
貴州省晴隆縣光照鎮(zhèn)規(guī)模小學(xué)補(bǔ)充“資教教師”后,教師從11人上升到17人,平均年齡從45歲下降到35歲。學(xué)校每周每班開設(shè)2節(jié)美術(shù)課、2節(jié)音樂課、2節(jié)以上的體育課,三至六年級每星期每周還開設(shè)了2節(jié)英語課及計(jì)算機(jī)課,由專門的教師教學(xué)。此外,課外活動(dòng)開開設(shè)繪畫、籃球、剪紙、國學(xué)、乒乓球、跳繩等輔導(dǎo)班。
云南省騰沖市新華鄉(xiāng)象山完小的校長楊文凱說,資教工程項(xiàng)目對農(nóng)村小學(xué)的辦學(xué)發(fā)展具有深遠(yuǎn)的意義,使得學(xué)校能培養(yǎng)出德、育、體、美、勞全面發(fā)展的合格人才,讓農(nóng)村孩子將來走入社會(huì)能快速適應(yīng)外面社會(huì)的發(fā)展,能為改變家鄉(xiāng)貧窮落后面貌出力獻(xiàn)策。
談到“資教工程”給學(xué)校帶來的變化時(shí),騰沖市新華鄉(xiāng)荒田完小校長董集國說,我們學(xué)校很多孩子的父母在外地打工,缺乏父母關(guān)愛,“資教工程”公益項(xiàng)目要求資教老師通過周末家訪、日常興趣小組活動(dòng)、學(xué)習(xí)小組指導(dǎo)等方式加強(qiáng)對山村留守兒童的關(guān)愛,在一定程度上解決了隔代教育存在的一些問題;同時(shí),這個(gè)項(xiàng)目有效的促進(jìn)了原有教師和資教教師相互之間的學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)了教師的積極性,使學(xué)校教育更全面?!霸薪處熞诟俚臅r(shí)間內(nèi)完成相同的教育教學(xué)任務(wù)和更高的教學(xué)目標(biāo),明顯比以前更自覺,更努力了?!?
孩子們對音樂、體育、美術(shù)、英語的教學(xué)更是十分滿意。云南省騰沖市新華鄉(xiāng)東營完小六年級學(xué)生孟繼媛評價(jià)年輕資教老師時(shí),臉上笑意盈盈,她說:“音樂老師特別的漂亮,說話溫柔、好聽,舉止大方,感覺特別好!體育老師常常假裝嚴(yán)肅,卻不免露出“馬腳”,因?yàn)樗哪耍「杏X特別好!美術(shù)老師呢,常常帶著微笑,不知道為什么,美術(shù)老師的聲音特別吸引別人,在她的課堂上,有一種想“大鬧天宮”的感覺。”
也是該校六年級學(xué)生王素晴說,她特別喜歡音樂老師,“看到音樂老師的第一眼,就感覺她的身上有一種高貴的力量,給我們上課的時(shí)候,教給我們很多禮儀,幫我們改正了許多缺點(diǎn)?!?
談到學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化,孩子們普遍反映,資教老師來了之后,他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變得豐富多彩,音樂老師教他們學(xué)會(huì)了唱簡譜,甚至還可以接觸到一些樂器,而以前唱歌連打拍子,節(jié)奏都不懂;體育課上,也學(xué)會(huì)了各種各樣的跑步姿勢等;美術(shù)課上,學(xué)會(huì)了簡筆畫,學(xué)會(huì)發(fā)揮想象力;英語老師不僅教26個(gè)字母和英語單詞,還用英語來自我介紹,對話等等。
東營完小五年級學(xué)生孟素的母親張麗菊說,“我家孟素,回家能唱歌給我們聽,有時(shí)還會(huì)教他的奶奶唱歌”“還會(huì)對他爸爸驕傲地說:‘爸爸,老師夸了我的美術(shù)作業(yè)《西紅柿與茄子的故事》,給你看看”“會(huì)用英語跟我打招呼,不懂英語的我,一開始不知道她在說什么,后來才知道她在用英語跟我打招呼。”
“資教工程”更重視對孩子健全人格的培養(yǎng)。張藝茹是煤礦文工團(tuán)藝術(shù)學(xué)校的教師,也是“資教工程”的志愿者,2014年5月項(xiàng)目啟動(dòng)時(shí),她就全程參與。她說:“我們的項(xiàng)目運(yùn)行一個(gè)月,規(guī)模小學(xué)孩子們的變化就出來了,孩子們有了自己的校歌、有了自己的一臺(tái)聯(lián)歡晚會(huì),有了自己的美術(shù)作品。最重要的是孩子們建立起了自信、向上、快樂的人生態(tài)度?!?張藝茹說,有一個(gè)小男孩,她特別關(guān)注,剛接觸時(shí),她給這個(gè)孩子郵寄書、信,孩子不懂得回復(fù),而現(xiàn)在知道主動(dòng)打電話匯報(bào)成績、唱歌,還告訴她說:“藝茹媽媽,我當(dāng)了學(xué)校廣播站的播音員。”
記者了解到,“資教工程”雖然運(yùn)行的時(shí)間不長,但取得的成績卻令人矚目。貴州省晴隆縣規(guī)模小學(xué)學(xué)生識(shí)譜率由之前的0上升為73%;晴隆縣龍頭小學(xué)有20余幅學(xué)生繪畫作品參加了黔西南州學(xué)生比賽;晴隆縣蘭蛇坡教學(xué)點(diǎn)一年級學(xué)生期末考試成績由上學(xué)年的最高分30分、最低分7.5分,平均分16.7分提升至最高分85分、最低分37分,平均分67.2分。
解決大學(xué)生就業(yè)難 讓職業(yè)前景充滿曙光
“資教工程”聘用的老師大部分都是師范畢業(yè)后,因?yàn)槿本?、待遇等原因未能進(jìn)入體制內(nèi)從事教育職業(yè),而是從事很多非固定性工作的年輕大學(xué)生,他們對這份有豐厚薪酬來之不易的工作異常珍惜。而且由于“資教工程”給這些老師們提供了許多培訓(xùn)進(jìn)修的機(jī)會(huì),也使得他們對于職業(yè)前景和未來充滿信心。
張藝茹說,偏遠(yuǎn)山區(qū)留不住教師的原因很多,并不是每個(gè)人都不熱愛教師職業(yè)。她說,我們第一次招聘資教老師時(shí),面試了15個(gè)人,其中有一名專業(yè)院校畢業(yè)的音樂老師說了一番話,讓她現(xiàn)在都記憶深刻。那名音樂老師說:“我是農(nóng)村走出去的孩子,我小時(shí)候,根本不知道有音樂這個(gè)專業(yè),正是因?yàn)橛泻眯娜速Y助了我,我才考上了音樂學(xué)院,我現(xiàn)在就要回報(bào)我的家鄉(xiāng),不管你們把分配到多么偏遠(yuǎn)的地方我都愿意去。我太知道沒有課上,沒有發(fā)展機(jī)會(huì)是什么感覺了?!?
26歲的彭安超本科畢業(yè)于西南林業(yè)大學(xué),在校期間就多次組織創(chuàng)辦美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并擔(dān)任美術(shù)教師,大學(xué)畢業(yè)后曾就職于昆明市官渡區(qū)“浩瀚武術(shù)學(xué)校”,擔(dān)任過多個(gè)學(xué)科老師,后來因?yàn)榧彝ピ?,辭職回到家鄉(xiāng)騰沖,在一家裝飾公司擔(dān)任設(shè)計(jì)師和工程監(jiān)理。能夠重返教育講臺(tái)一直是他的夢想。當(dāng)聽說有當(dāng)資教老師的機(jī)會(huì)時(shí),毫不猶豫地報(bào)了名。他說:“和學(xué)生在一起很開心,無論做什么,說什么,都是學(xué)生眼中的焦點(diǎn),他們都天真的望著我,比如:給他們做示范畫的時(shí)候,他們就會(huì)說:‘老師,我要畫一百年才能畫得你這么好!’我聽了十分感動(dòng)?!?
畢業(yè)于楚雄師范學(xué)院的尹曉蕊是一名音樂老師,今年26歲,她說,“對我來說,能夠把我所學(xué)的教給學(xué)生,在教學(xué)過程中能夠帶給孩子們快樂,讓他們感受到童年該有的快樂和幸福,是最讓我有成就感的事?!闭勂鸾虒W(xué)工作,尹曉蕊說,“在學(xué)習(xí)的過程中我希望每個(gè)孩子不僅僅會(huì)唱歌,還要在歌曲中學(xué)到更多知識(shí),剛到學(xué)校上第一節(jié)課時(shí),很多同學(xué)看著我身上背的手風(fēng)琴非常好奇,有的說是鋼琴,有的說的琴,有的只是用天真的小眼睛好奇的看著我。后來我給他們介紹了手風(fēng)琴,教他們學(xué)唱簡譜,經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí),他們就能夠跟著手風(fēng)琴伴奏演出歌曲了,在這個(gè)過程中不斷練習(xí)音高、音準(zhǔn)、節(jié)奏,相信未來的學(xué)習(xí)中他們會(huì)越來越好?!?
記者了解到,由于“資教工程”公益項(xiàng)目提供了較為穩(wěn)定和相對較高的薪酬待遇,許多熱愛教育事業(yè),未能找到穩(wěn)定工作的年輕人才能下定決心留在偏遠(yuǎn)山區(qū)教學(xué)。騰沖市新華鄉(xiāng)象山完小校目前有資教教師4名,有3名曾經(jīng)在其他學(xué)校代過課,當(dāng)時(shí)月工資1500元左右他們說,選擇這項(xiàng)事業(yè),一方面能夠充分發(fā)揮自己在校所學(xué)特長,為山區(qū)孩子服務(wù),另一方面具有吸引力的是,工作相對固定,工資待遇較高,只要自己努力,每月工資都可以拿到3800元左右。
“只有不斷提升資教教師的素質(zhì),才能提升學(xué)生的素質(zhì),也才能最終留得住人才?!绷_楊為說?!百Y教工程”從實(shí)施之初就特別重視對教師的培訓(xùn)進(jìn)修。2014年10月,首批3名教師前往山西省太原市新建路小學(xué)進(jìn)行了為期4周的跟崗培訓(xùn);2015年1月,四所學(xué)校的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人前往北京府學(xué)小學(xué)、北京小學(xué)、海嘉國際學(xué)校等7所學(xué)校,進(jìn)行了為期1周的學(xué)校交流學(xué)習(xí);2015年4月,第三批4名教師前往成都草堂小學(xué)進(jìn)行了為期2周的跟崗培訓(xùn);2015年11月,第四批8名教師分別前往成都泡桐樹小學(xué)、成都草堂小學(xué)進(jìn)行了為期2周的跟崗培訓(xùn)。
2014年11月,首都師范大學(xué)教育管理學(xué)院副教授張爽博士赴晴隆,針對資教小學(xué)項(xiàng)目學(xué)校教師、項(xiàng)目管理人員進(jìn)行培訓(xùn);2015年7月,北京市特級教師張景浩赴晴隆,對資教教師進(jìn)行教學(xué)、教研指導(dǎo),對學(xué)校管理人員進(jìn)行教育管理指導(dǎo);2015年8月,首都師范大學(xué)教育管理學(xué)院副教授張爽博士,對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)副教授于景濤博士赴云南騰沖,針對新聘資教教師及項(xiàng)目學(xué)校的校長、管理人員進(jìn)行培訓(xùn)。
一些資教教師說,能有機(jī)會(huì)外出培訓(xùn)、開闊視野對提升自己幫助很大,也使得對“資教工程”和山區(qū)教育事業(yè)充滿了信心。
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