綿延的岳麓山下，有一片明鏡般的水域，湖南長(zhǎng)沙人稱之為“后湖”。后湖湖邊的舊居被改造成藝術(shù)家工作室后，優(yōu)美的環(huán)境和良好的氛圍，吸引了100多位國(guó)內(nèi)外藝術(shù)家入駐。湖南師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院副教授、油畫(huà)家段江華的工作室就在臨湖的一棟小樓里。今年3月4日，52歲的段江華在后湖縱身一躍，奮勇救人。

　　與死神賽跑的生命接力

　　10月9日，在如畫(huà)的秋色中，記者步入段江華的油畫(huà)工作室?！拔姨貏e喜歡這個(gè)地方，把工作室當(dāng)成家，所以那天沒(méi)有錯(cuò)過(guò)一場(chǎng)對(duì)小生命的接力搶救?！弊谂R湖的窗前，段江華回憶起那場(chǎng)與死神驚心動(dòng)魄的賽跑：“那天下午16時(shí)左右，我開(kāi)車帶著愛(ài)人吳濤、學(xué)生肖彬從工作室出發(fā)經(jīng)過(guò)后湖時(shí)，被前面兩輛車擋住了路。我打開(kāi)車窗，只見(jiàn)一個(gè)小女孩跑過(guò)來(lái)急喊，‘叔叔救人’！我立刻熄火下車，順著小姑娘指的方向跑?！?/p>

　　當(dāng)時(shí)，湖中漂著一個(gè)粉色的書(shū)包，已看不見(jiàn)落水者。段江華急忙脫去外套，縱身躍入冰冷的湖中?！坝蔚街虚g，僅幾秒鐘，我就抓住了落水女童的書(shū)包，10秒鐘左右，就把她拖上岸了?！倍谓A回憶說(shuō)。落水女童當(dāng)時(shí)情況危急，肖彬倒背著落水女童來(lái)回跑了二三十米，待她胸腔中的積水嗆出來(lái)后，才把她放在地上，由吳濤做體外按壓和人工呼吸。緊張的3分鐘急救后，“落水女童的嘴唇動(dòng)了一下，臉色也泛紅了。這時(shí)，我們才松了一口氣”。后經(jīng)醫(yī)院繼續(xù)搶救，7歲的落水女童揚(yáng)揚(yáng)脫離了危險(xiǎn)。醫(yī)生表示，及時(shí)的心肺復(fù)蘇救了揚(yáng)揚(yáng)。

　　段江華的善舉在社會(huì)上產(chǎn)生了極大反響，群眾稱段江華為“最美畫(huà)家”“最美老師”，長(zhǎng)沙市授予他“雷鋒式模范市民”稱號(hào)，他本人還入圍全國(guó)見(jiàn)義勇為模范候選人。段江華說(shuō)：“孩子獲救，是我最高興的事。救人是理所當(dāng)然的，卻獲得了社會(huì)廣泛的關(guān)注，這其實(shí)是人們對(duì)真善美的追求?！彼a(bǔ)充說(shuō)：“這件事傳播出去，激發(fā)更多人去互相幫助，也是一件好事?！?/p>

　　充滿人文關(guān)懷的藝術(shù)生活

　　在段江華看來(lái)，老師就是開(kāi)窗人，在為學(xué)生多打開(kāi)一扇窗的同時(shí)，要用愛(ài)心啟迪學(xué)生的心靈，用信任激發(fā)學(xué)生自信成長(zhǎng)的潛能，用善舉教給學(xué)生做人的道理和人生哲學(xué)，“教師沒(méi)有好品格培養(yǎng)不出好學(xué)生，藝術(shù)家沒(méi)有好品格創(chuàng)作不出好作品”。

　　“學(xué)畫(huà)先學(xué)做人?！边@是段江華始終恪守的人生準(zhǔn)則。2008年汶川地震后，他帶頭捐畫(huà)義賣，將拍得的20余萬(wàn)元善款全部捐給災(zāi)區(qū)；他專門為農(nóng)民工子女開(kāi)辦的“百年職?！本栀?zèng)畫(huà)作，拍得善款100萬(wàn)元悉數(shù)捐出……

　　從教26年，他與學(xué)生在課堂上是師生，課后是朋友，他的學(xué)生都親切地稱呼他為“老段”。老段經(jīng)常購(gòu)買大批顏料和畫(huà)框送給經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，他已記不清資助過(guò)學(xué)生多少錢，但每位得到幫助的學(xué)生都將這份濃濃的情誼牢記在心。2013年，段江華50歲生日，他的百名學(xué)生自發(fā)組織舉辦了一次師生聯(lián)合作品展，并將所有畫(huà)作匯集成冊(cè)留作紀(jì)念。他的同事說(shuō)，老段愛(ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)自己的作品，學(xué)生是他最看重的作品。在那本畫(huà)冊(cè)的序言里，記者看到一名叫于軼文的學(xué)生這樣寫(xiě)道：“2000年，懷揣著從家里帶來(lái)的1600元，我從邵陽(yáng)武岡的一個(gè)窮山溝里來(lái)到長(zhǎng)沙拜師學(xué)畫(huà)。當(dāng)時(shí)的學(xué)費(fèi)是每月500元，在老段這里，我認(rèn)真踏實(shí)地學(xué)了兩年，最終考取了中央美術(shù)學(xué)院。兩年來(lái)，他對(duì)我們農(nóng)村來(lái)的學(xué)生特別關(guān)心。”

　　相比于談?wù)撟约旱乃囆g(shù)成就，一談起他的學(xué)生，段江華顯得更為熱切?！昂芏嘤刑熨x的學(xué)生都來(lái)自農(nóng)村，他們有切身的經(jīng)歷才能畫(huà)出感人的作品?！倍谓A說(shuō)，“作為老師，我發(fā)現(xiàn)了好苗子就不想放棄，也不想讓他們被一時(shí)的貧窮打敗”。段江華的學(xué)生石富父母雙亡，大學(xué)期間經(jīng)濟(jì)拮據(jù)。段江華愛(ài)惜他的才華，在學(xué)業(yè)上對(duì)他進(jìn)行悉心指導(dǎo)，在經(jīng)濟(jì)上給予無(wú)私的援助。深受感動(dòng)的石富奮發(fā)圖強(qiáng)，以優(yōu)異的成績(jī)考取了清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院雕塑專業(yè)?！艾F(xiàn)在最讓我驕傲的，就是我的學(xué)生們?！倍谓A自豪地說(shuō)。

　　“從他的為人處世、教書(shū)育人上，我們可以看到，段江華搶救孩子的事，是非常自然的，是居于本質(zhì)上的人性之美。這種人性之美不僅體現(xiàn)在他的日常行為中，也體現(xiàn)在他的藝術(shù)作品中。”與段江華同事多年的湖南師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)朱訓(xùn)德教授說(shuō)。

　　一名藝術(shù)家要有社會(huì)擔(dān)當(dāng)。30多年來(lái)，在個(gè)人藝術(shù)創(chuàng)作追求上，段江華充滿著歷史感和憂患意識(shí)的藝術(shù)創(chuàng)作以“道義”為魂收獲碩果，屢次獲全國(guó)大獎(jiǎng)。