新華網(wǎng)濟(jì)南10月12日電(記者葉婧、潘林青)隨著對(duì)英語(yǔ)及其他外語(yǔ)學(xué)習(xí)的日益重視，越來(lái)越多的中國(guó)人選擇跟隨外籍教師學(xué)習(xí)語(yǔ)言，以獲得更好的學(xué)習(xí)效果，山東某高校大三學(xué)生孫予就是其中之一。

　　“我計(jì)劃畢業(yè)后去國(guó)外讀研究生，為了想在雅思考試中獲得高分，我就找了一家有外籍教師的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，想重點(diǎn)提升口語(yǔ)?！睂O予說(shuō)。

　　但學(xué)習(xí)一段時(shí)間之后，孫予覺(jué)得這家英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的外籍教師上課“天馬行空”，態(tài)度隨意?！吧险n沒(méi)有固定的外籍教師，每節(jié)課來(lái)一個(gè)，待不久就走了，授課狀態(tài)也常常是吃東西、喝水、聊天、看手機(jī)，我感覺(jué)這樣的外籍教師培訓(xùn)不值近400元一節(jié)課?！睂O予說(shuō)。

　　孫予的遭遇并不是個(gè)例。記者走訪山東多家外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)，很多活躍在市場(chǎng)上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并不具備聘用外籍教師的資質(zhì)，一些具備資質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還存在違規(guī)聘用“黑外教”的情況。

　　在濟(jì)南市一家外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)接待的工作人員告訴記者，他們采用的是小班化分級(jí)教學(xué)，每班都配有具備“外國(guó)文教專家資格證”的外籍教師。但當(dāng)記者要求查看其辦學(xué)資質(zhì)和外籍教師的資格證明時(shí)，工作人員卻以負(fù)責(zé)人不在為由不予出示。

　　在與外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的外籍教師交流時(shí)，多位外籍教師坦言他們此前并未從事過(guò)教育工作，也沒(méi)有任何外語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他們中有的之前從事保險(xiǎn)業(yè)，有的是社會(huì)工作者。

　　燕山大學(xué)副校長(zhǎng)張福成曾表示，類似的現(xiàn)象不僅在英語(yǔ)培訓(xùn)班、國(guó)際學(xué)校等非學(xué)歷社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中較為嚴(yán)重，在部分高等學(xué)校，特別是國(guó)際化教育起步晚、辦學(xué)水平較低的地方高校中也普遍存在。

　　根據(jù)山東省外國(guó)專家局提供的數(shù)據(jù)，目前山東市場(chǎng)上具有“聘請(qǐng)外國(guó)專家單位資格認(rèn)可”的學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共計(jì)580家左右，其中培訓(xùn)機(jī)構(gòu)160多家。

　　在一些業(yè)內(nèi)人士看來(lái)，這一數(shù)字遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于山東現(xiàn)有教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的數(shù)量?！皩?duì)外宣傳時(shí)肯定說(shuō)都有資質(zhì)，但事實(shí)上有一部分是沒(méi)有的。”長(zhǎng)期在英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作的崔靜說(shuō)，在她此前供職過(guò)的兩家外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，就有一家沒(méi)有聘請(qǐng)外教資質(zhì)卻還是打著“外教授課”招牌的機(jī)構(gòu)。

　　在中國(guó)，對(duì)于聘請(qǐng)外籍教師的學(xué)校和機(jī)構(gòu)的資質(zhì)管理有著嚴(yán)格的規(guī)定。

　　中美合作濟(jì)南阿斯頓英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校區(qū)域外事專員馬健一直參與外籍教師的招聘工作。他表示，外籍教師的招聘首先要具備辦學(xué)許可證，然后有國(guó)家外專局頒發(fā)的聘請(qǐng)外國(guó)人的資格證書(shū)，才能去國(guó)外聘請(qǐng)外籍教師。招聘到合適的外籍教師后，通過(guò)外專局發(fā)出正式的來(lái)華許可，然后去省政府外事辦申請(qǐng)合法的邀請(qǐng)函，外籍教師才能拿到來(lái)中國(guó)的工作簽證。

　　此外，中國(guó)對(duì)于在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作的外籍教師資質(zhì)也有明確的規(guī)定。

　　山東省外國(guó)專家局副局長(zhǎng)林建春說(shuō)，要遵守中國(guó)法律法規(guī)，身體健康，無(wú)犯罪記錄;同時(shí)要具備大學(xué)學(xué)士以上學(xué)位和兩年以上相關(guān)工作經(jīng)歷。同時(shí)還需要取得“外國(guó)專家來(lái)華工作許可”和“外國(guó)專家證”，方可獲得外籍教師資質(zhì)。

　　一些業(yè)內(nèi)人士表示，聘外資質(zhì)的審批、外籍教師的招聘及資格證的辦理程序復(fù)雜繁瑣，政府部門對(duì)數(shù)量也有一定控制，一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了吸引消費(fèi)者，鋌而走險(xiǎn)。“很多人認(rèn)為洋外教可以給孩子更好的語(yǔ)言環(huán)境，外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了迎合市場(chǎng)的需求，就會(huì)從一些外籍的勞務(wù)輸出機(jī)構(gòu)尋找一些外國(guó)人充當(dāng)專業(yè)外教，會(huì)說(shuō)英語(yǔ)就行。”崔靜說(shuō)。

　　業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，教學(xué)是一個(gè)綜合性的技能，沒(méi)有專業(yè)資格證的人代表水平達(dá)不到，一旦遇到外籍教師中的濫竽充數(shù)者，學(xué)生很難獲得高質(zhì)量教學(xué)成果。

　　林建春告訴記者，在山東省，每年年初，人力資源社會(huì)保障廳網(wǎng)站會(huì)公布上年度全省聘請(qǐng)外國(guó)專家資格單位的年檢結(jié)果。消費(fèi)者可以采取實(shí)地考察或登網(wǎng)站查看資格單位年檢結(jié)果文件的方式了解以上信息。在全國(guó)其他不少省市也都有關(guān)于聘請(qǐng)外籍教師方面嚴(yán)格的審批和年檢。

　　張福成認(rèn)為，應(yīng)通過(guò)完善立法，管住“黑外教”。張福成說(shuō)，目前中國(guó)對(duì)外籍教師的聘任標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)入原則、管理方式、確定權(quán)利義務(wù)等均缺乏明確的法律規(guī)定，應(yīng)設(shè)立專門機(jī)構(gòu)對(duì)現(xiàn)有的外籍教師進(jìn)行資格、能力、道德與文化的綜合評(píng)估。