本報(bào)訊針對(duì)新一屆農(nóng)村換屆后“兩委”主干素質(zhì)參差不齊的實(shí)際情況，山西省平定縣委高度重視農(nóng)村“兩委”主干隊(duì)伍的建設(shè)，注重全面提高農(nóng)村“兩委”主干綜合素質(zhì)，特別是干事創(chuàng)業(yè)的能力水平，從8月25日開始對(duì)626名農(nóng)村第一書記、黨組織書記、村委會(huì)主任開展了集中封閉式培訓(xùn)，培訓(xùn)每期3天共5期。此次培訓(xùn)從立規(guī)矩嚴(yán)紀(jì)律入手，以提能力學(xué)本事為突破，結(jié)合實(shí)際設(shè)置教學(xué)環(huán)節(jié)確定教學(xué)內(nèi)容，收到了明顯效果。

　　立規(guī)矩“嚴(yán)”字當(dāng)頭。這次培訓(xùn)作為一次黨性鍛煉的過(guò)程，每個(gè)環(huán)節(jié)都突出了“嚴(yán)的要求”。就是要通過(guò)嚴(yán)密的組織形式讓中央對(duì)于農(nóng)村黨員干部的嚴(yán)格要求傳遞到農(nóng)村基層黨組織。培訓(xùn)中印制了秩序冊(cè)，要求參訓(xùn)學(xué)員要嚴(yán)格執(zhí)行“六不準(zhǔn)”要求；執(zhí)行紀(jì)律嚴(yán)，縣紀(jì)委全程監(jiān)督培訓(xùn)紀(jì)律，不定時(shí)進(jìn)行抽查，對(duì)遲到早退、違反培訓(xùn)紀(jì)律的學(xué)員及時(shí)通報(bào)，并反饋鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育。

　　提能力“實(shí)”字掛帥。一是內(nèi)容實(shí)。堅(jiān)持貼近干部實(shí)際、貼近基層實(shí)際、貼近工作需要，重點(diǎn)是解決干部不會(huì)干事、不按規(guī)矩辦事的問(wèn)題，設(shè)置了黨風(fēng)廉政建設(shè)、民主管理、基層黨建、農(nóng)村土地確權(quán)、“三資”管理等課程，使其掌握基層干部應(yīng)知應(yīng)會(huì)的農(nóng)村政策、紀(jì)律和業(yè)務(wù)知識(shí)；二是師資實(shí)。一方面授課教師聘請(qǐng)的都是市、縣部門中掌握政策、有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的長(zhǎng)期從事相關(guān)工作的分管領(lǐng)導(dǎo)，另一方面參與討論的部門多、陣容大，涉及縣紀(jì)委、縣委組織部、農(nóng)業(yè)、農(nóng)村等12個(gè)部門50多名科級(jí)以上干部。三是課程安排實(shí)。這次培訓(xùn)課程注重系統(tǒng)、全面、適用，每次課后要對(duì)課程內(nèi)容和授課方式進(jìn)行測(cè)評(píng)、并反饋意見(jiàn)。四是發(fā)放資料實(shí)用精煉。收錄近年來(lái)涉及農(nóng)村的、實(shí)用性和可操作性比較強(qiáng)的、農(nóng)村主干應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)和政策規(guī)定，采用問(wèn)答的形式編印了《農(nóng)村主干應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)手冊(cè)》1000冊(cè)。

　　學(xué)本事“深”字領(lǐng)先。一方面考慮問(wèn)題有深度。每期3天的培訓(xùn)，村主干邊聽課邊思考，明白了為什么要當(dāng)農(nóng)村干部、當(dāng)好村干部要干什么、怎么干；邊交流邊討論，每期安排4-5名有工作經(jīng)驗(yàn)的村主干，通過(guò)書記說(shuō)給書記聽的方式作典型發(fā)言、現(xiàn)身說(shuō)法，介紹他們的特色工作、典型做法和工作成效，解決工作沒(méi)思路、方法不對(duì)路的問(wèn)題。另一方面解決問(wèn)題有深度。針對(duì)學(xué)員提出的問(wèn)題，個(gè)性問(wèn)題能當(dāng)場(chǎng)解決的立即答復(fù)；共性問(wèn)題提上日程，專題研究，盡快解決；部門問(wèn)題整理后及時(shí)反饋，督促落實(shí)。

　　為檢驗(yàn)培訓(xùn)效果，每期結(jié)業(yè)大會(huì)上都有3-4名學(xué)員代表總結(jié)發(fā)言，談心得體會(huì)、講創(chuàng)業(yè)思路。第一期培訓(xùn)結(jié)束后，連莊村支部書記楊志勝說(shuō)：“三天的課程，從課堂上老師們對(duì)政策的精心解讀，到實(shí)地參觀，到大家熱烈的討論，都對(duì)我今后開展工作起到了很好指導(dǎo)作用，使我更加明白了該干什么、怎么干，提高了干事熱情，增加了干事動(dòng)力。”李士綱