少年智則國智，少年強則國強。新中國建立以來的科普和文學創(chuàng)作，一直注重為孩子們提供優(yōu)質的精神食糧，影響了一代又一代人的好作品層出不窮。近年來廣受好評并多次獲獎的《聽伯伯講銀杏的故事》，便是新時代諸多科普和文學作品中的佼佼者。

　　作為迄今為止林業(yè)界第一部原創(chuàng)、高質量，有重大影響的科普作品，《聽伯伯講銀杏的故事》的特色在于“精于業(yè)，巧于形，化于心”。全書以銀杏的50個核心知識點加以架構，從孩子們觀察事物的角度入手，精心設計了50個生動有趣的故事，把銀杏知識講得活靈活現(xiàn)。如“銀杏與恐龍”一節(jié)講述銀杏的古老傳奇，“銀杏與原子彈”一節(jié)講述銀杏的旺盛的生命力，“長壽之鄉(xiāng)話銀杏”一節(jié)講述銀杏的葉、花、果的養(yǎng)身價值，“銀杏流動的精子”一節(jié)則講述銀杏神奇的進化歷程。

　　給少年兒童講科學，一個動聽的故事遠勝于單純的說教。講好聽的故事正是《聽伯伯講銀杏的故事》創(chuàng)作手法上的過人之處。一方面，作者設計小金果和伯伯兩個人物形象，賦予他們少兒和科學家的角色，通過科學家俯下身來與孩子平等、親切地交談，拉近了少兒與科學家的距離，讓科學變得平易近人；另一方面，作者善于用少兒的視角觀察事物，并結合少兒化的活潑對白、生動有趣的探險場景等，激發(fā)少兒讀者探索科學的好奇心和想象力。該書在兼顧讀者面上需求的同時，重點圍繞少兒讀者的特征進行了選題內容、形式等的創(chuàng)新，并采用了全媒體的時新手段，淋漓盡致地展示了銀杏的“新、奇、實、美 ”，堪稱是對銀杏的百科全書式的介紹。

　　中國科普作家協(xié)會理事長、中國科學院院士劉嘉麒有此評價：“科學傳播是科學家的天職，重視科學傳播同重視科學創(chuàng)新同樣重要。我很高興地看到，林業(yè)專家曹福亮教授在這方面做了十分有益而又頗有成效的嘗試：由他主編的《聽伯伯講銀杏的故事》一書，繼摘走第三屆中國科普作家協(xié)會優(yōu)秀科普作品金獎后，又榮獲2014年度國家科學技術進步二等獎（科普類）。該書依托于原創(chuàng)科研成果，采用多種科普手法闡釋銀杏相關知識，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳播生態(tài)文明理念，視野開闊，形式新穎，是一部趣味盎然、雅俗共賞的原創(chuàng)科普佳作?！?/p>

　　選擇銀杏為科普作品創(chuàng)作對象，具有極強的典型性和代表性，以及極高的推廣和普及價值。從這個意義上講，《聽伯伯講銀杏的故事》一書所蘊含的深厚文化底蘊是不言自喻的。作者以講科學為核心立場，同時覽古今通中外，注重文學、美學、社會學的滲透，充分展示了中華民族的傳統(tǒng)文化。正所謂在少兒心中撒下科學之種子的同時，又種下了一棵文化的大樹。