不知不覺(jué)間，兩個(gè)月的暑期生活就要接近尾聲了?！睹绲亍肥钇谡魑谋荣愐布磳⑹展?。在近兩個(gè)月的時(shí)間里，同學(xué)們積極投稿的熱情讓《苗地》編輯非常感動(dòng)，也想對(duì)那些熱情投稿，而稿件沒(méi)能刊登的同學(xué)表示一下鼓勵(lì)。在此依舊強(qiáng)調(diào)一下，征文比賽即將結(jié)束，截稿時(shí)間為8月31日，請(qǐng)同學(xué)們抓緊最后幾天時(shí)間投稿哦！

　　在本期的《苗地》征文優(yōu)秀作品展示中，《埃菲爾鐵塔》帶我們認(rèn)識(shí)迷人的“鋼鐵巨人”；《仙鶴橋的一天》展示了令人向往的家鄉(xiāng)美景;《懷想大海》帶我們感受“面朝大海，春暖花開(kāi)”的意境……

　　謝函穎

　　《成都日?qǐng)?bào)》2015年暑期征文比賽規(guī)則——

　　征文對(duì)象：成都市中小學(xué)校學(xué)生（大成都范圍內(nèi)）、全市各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成員。外地同學(xué)來(lái)稿暫時(shí)不能參加此次苗地暑期征文活動(dòng)。

　　征文內(nèi)容：文章體裁不限（詩(shī)歌除外），字?jǐn)?shù)在1000字以?xún)?nèi)。內(nèi)容以暑期生活為主，或是暑期身邊發(fā)生的事件，近日熱點(diǎn)話題等。

　　征稿時(shí)間：7月2日至8月31日截止

　　投稿方式：cdrb_miaodi@163.com、cdrb_jyzk@163.com

　　注意事項(xiàng)：來(lái)稿請(qǐng)一定注明學(xué)生所在學(xué)校、年級(jí)、姓名、聯(lián)系電話。無(wú)法聯(lián)系到入圍作者本人的稿件，會(huì)被視為無(wú)效稿件。

　　本期嘉賓：丁珊

　　鹽道街外語(yǔ)學(xué)校優(yōu)秀骨干教師，青年教師指導(dǎo)老師，擔(dān)任學(xué)校青年教師培訓(xùn)主講。

　　她秉承語(yǔ)文生活化的教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合能力。在學(xué)生寫(xiě)作方面精耕細(xì)作，對(duì)學(xué)生作文進(jìn)行序列指導(dǎo)。課堂創(chuàng)新優(yōu)化且充滿(mǎn)樂(lè)趣，貼近學(xué)生思想和生活，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，深受學(xué)生喜愛(ài)。曾榮獲全國(guó)2013初中寫(xiě)作教學(xué)研討?hù)呃碚摮晒u(píng)比一等獎(jiǎng)，成都市基礎(chǔ)教育課程改革優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)，成都市中學(xué)語(yǔ)文教師基本功大賽（閱讀、寫(xiě)作、即興演講、朗誦、三筆）一等獎(jiǎng)。

　　《苗地》暑期征文作品展示

　　埃菲爾鐵塔

　　巴黎——法國(guó)的首都，歷史悠久的文化名城，我們成師附小“歐洲之行合唱團(tuán)”來(lái)到這里，參觀了世界聞名的埃菲爾鐵塔。

　　一個(gè)涼爽的中午，我們乘車(chē)前往埃菲爾鐵塔所在地，巴黎戰(zhàn)神廣場(chǎng)，“真實(shí)的埃菲爾鐵塔到底是什么模樣？”我心里一直在想。以前，我只是在電視上、畫(huà)冊(cè)中看到過(guò)埃菲爾鐵塔，每次看見(jiàn)它，我都會(huì)被它的雄姿所吸引，它既像一個(gè)鋼鐵巨人，又像一個(gè)隨時(shí)準(zhǔn)備發(fā)射的運(yùn)載火箭，讓我無(wú)限遐想?，F(xiàn)在，我就要親眼看見(jiàn)它了，心情是多么的激動(dòng)??！我緊貼著車(chē)窗，努力地向四處張望，真想在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)埃菲爾鐵塔的身影?！翱炜?，我看到它啦！”我激動(dòng)地呼叫起來(lái)。在遠(yuǎn)處綠色的樹(shù)頂上，隱隱約約出現(xiàn)了一個(gè)尖尖的塔頂，它被蔚藍(lán)的天空映襯，像一把利劍直穿云霄，隨著汽車(chē)的前行，塔離我們也越來(lái)越近。終于到了目的地，我和同學(xué)們依次走下汽車(chē)。

　　在戰(zhàn)神廣場(chǎng)上，首先映入眼簾的是一片綠油油的草地，這里游人如織，個(gè)個(gè)臉上都帶著愉快的笑容，有的在草地上散步，有的在草地上看書(shū)，還有的在留影……廣場(chǎng)四周種滿(mǎn)了鮮花，干紅萬(wàn)紫、爭(zhēng)奇斗艷，美麗極了。高大的埃菲爾鐵塔則傲然聳立在這一幅美景之中，多層結(jié)構(gòu)的建筑，由一根根鋼材搭建，在陽(yáng)光的照射下，散發(fā)著金屬的光芒，稱(chēng)它為鋼鐵巨人，一點(diǎn)不假。

　　夜幕降臨，我們來(lái)到了塞納河邊的碼頭，坐船參觀夜晚的埃菲爾鐵塔。隨著游船的移動(dòng)，埃菲爾鐵塔也在不斷變換著身影，一會(huì)在游船前方，一會(huì)又出現(xiàn)在船的后方，好像是一個(gè)會(huì)動(dòng)的巨大機(jī)器人，在和我們捉迷藏呢。

　　天黑了，埃菲爾鐵塔上亮起了燈，它巍峨的身軀在夜空中顯得特別突出。“天哪！埃菲爾鐵塔觸電了?！庇型瑢W(xué)大喊起來(lái)，??！原來(lái)是埃菲爾鐵塔夜晚的電光表演開(kāi)始了。只見(jiàn)一條條銀色的光帶在鐵塔上閃耀，此起彼伏，一會(huì)出現(xiàn)在塔頂，一會(huì)出現(xiàn)在塔底，一會(huì)又纏繞在整個(gè)塔身上，此時(shí)的埃菲爾鐵塔，就像被無(wú)數(shù)條銀色的巨龍纏繞著，盤(pán)旋著，每當(dāng)塔身被全部點(diǎn)亮?xí)r，仿佛整個(gè)夜空也一起被點(diǎn)亮了。被電光魔化的埃菲爾鐵塔，這時(shí)竟變成一個(gè)全身裹滿(mǎn)了閃電從天而降的天神，頂天立地，威武無(wú)比。我們尖聲叫著，歡呼著，盡情地享受著這快樂(lè)的時(shí)刻，享受著塞納河上的清風(fēng)。

　　看夠了，過(guò)癮了，我的腦袋便開(kāi)始飛翔了起來(lái)：埃菲爾鐵塔，難道你是我國(guó)孫悟空的洋徒弟嗎？要不然，作怎么也學(xué)會(huì)了七十二變的本領(lǐng)，遠(yuǎn)看不一樣，近看不一樣，白天看不一樣，夜晚看不一樣，游船上看又不一樣，真見(jiàn)了你，我才知道什么是“百聞不如一見(jiàn)”?。?/p>

　　愉快的旅程結(jié)束了，如今我已回到學(xué)校，我感到，我不是乘坐飛機(jī)回來(lái)的，而是被埃菲爾鐵塔這枚火箭瞬間彈射回故鄉(xiāng)的，看，我的手中還保存有它墜落的一片殘骸，一個(gè)埃菲爾鐵塔的模型。

　　（成都師范附屬小學(xué)六年級(jí)四班 梁天羿）

　　嘉賓點(diǎn)評(píng)：

　　小作者觀察細(xì)致、語(yǔ)言流暢、結(jié)構(gòu)清晰。小作者從對(duì)埃菲爾鐵塔的近景描述，到動(dòng)態(tài)的展現(xiàn)，全面而清晰地展示出埃菲爾鐵塔的特點(diǎn)。文中最后，小作者展開(kāi)豐富的想象力，將其與“孫悟空”的七十二變聯(lián)系在一起，頗為有趣。

　　仙鶴橋的一天

　　早晨，我打開(kāi)窗戶(hù)，一股新鮮的空氣向我撲來(lái)，啊，好香呀！我迫不及待地來(lái)到樓下，隱隱約約聽(tīng)到了小鳥(niǎo)兒清脆的叫聲，我邊走邊看，咦，魚(yú)池里的小魚(yú)們?cè)趺催€沒(méi)起床呀？我自言自語(yǔ)道：“我起的真早，比小魚(yú)們起得還早，哈哈！”我來(lái)到小區(qū)大門(mén)口，聞到了桂花的清香味兒。我走出大門(mén)，來(lái)到仙鶴橋上，看到橋下河水緩緩地流淌，好像剛睡醒，一個(gè)小巧的漩渦在不停旋轉(zhuǎn)著。早晨的仙鶴橋真美！

　　中午到了，我又來(lái)到仙鶴橋上，這里還是那么安靜，柔和的陽(yáng)光照著我，舒服極了！河流嘩啦啦的流著，就像在歡快的跳舞。咦！我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像有人在釣魚(yú)，我連忙來(lái)到河岸上，剛好，一位老爺爺釣到了一條大又肥的魚(yú)，老爺爺笑得合不攏嘴。仙鶴橋真好，能讓人收獲呀！

　　晚上，仙鶴橋的燈光亮了，有些燈是紅色的，有些是藍(lán)色的，還有些是黃色的。橋下河兩岸釣魚(yú)的人增多了，河里的漩渦也變大了，我來(lái)到仙鶴橋頭處的圖書(shū)館，這里可真熱鬧，有的人在跳舞，有的人在滑冰，還有的人在利用健身器材鍛煉身體……仙鶴橋真棒，讓大家充實(shí)不少！

　　仙鶴橋的美景天天如此，我喜愛(ài)這和諧的每一天！

　?。ㄆ呀h實(shí)驗(yàn)小學(xué)三·二班吳柯潤(rùn)）

　　嘉賓點(diǎn)評(píng)：

　　本文的題目為“仙鶴橋的一天”，小作者緊扣主題，通過(guò)一天里對(duì)仙鶴橋的觀察，寫(xiě)出了仙鶴橋在不同時(shí)段的變化，凸顯出仙鶴橋在各個(gè)時(shí)段擁有的美麗。

　　小作者不僅是一個(gè)善于觀察的人，也非常熱愛(ài)生活、熱愛(ài)家鄉(xiāng)。

　　懷想大海

　　“從明天起/做一個(gè)幸福的人/喂馬，劈柴，周游世界/從明天開(kāi)始關(guān)心糧食和蔬菜/我有一所房子/面朝大海，春暖花開(kāi)。”

　　這是海子廣為傳頌的詩(shī)歌精粹，代表著棲居在詩(shī)意里的N種可能性。在我對(duì)未來(lái)的憧憬里，亦是如此，有一座房子，我漫步在沙灘上……

　　暑假，與家人一起前往“理想國(guó)”，世人眼中的“烏托邦”——大理旅行時(shí)，深切感受到了海子渴望詩(shī)意棲居的浪漫情懷。

　　在雙廊臨海的房間小住，切身感受了“面朝大海，春暖花開(kāi)”的意境。街上的行人摩肩接踵，緩緩地走著，悠閑地看著，細(xì)聲地呢喃，開(kāi)心地歡笑。距陽(yáng)臺(tái)不遠(yuǎn)處有一顆高大茂盛的黃果樹(shù)，就像古鎮(zhèn)的精靈一樣，守護(hù)著這一方圣靈的水土。一幢幢錯(cuò)落有致、古色古香、臨海而建的客棧、店鋪蜿蜒著伸向古鎮(zhèn)的細(xì)節(jié)深處，伸向洱海的蔚藍(lán)夢(mèng)境。

　　起身，望向窗外的洱海，小船在雙槳的推動(dòng)下緩緩地滑行、游弋，午后的陽(yáng)光慵懶地灑在海上，泛著細(xì)碎的金光，粼粼起起伏著，跳躍著，晚霞掛在天上，色彩斑斕地變幻著。

　　閉眼，聽(tīng)著古鎮(zhèn)上商販的吆喝，旅行者的歡歌，聽(tīng)著風(fēng)吹動(dòng)黃果樹(shù)的聲音，聽(tīng)著風(fēng)拂過(guò)海上的清唱，聽(tīng)著岸邊蔓陀林綻放的聲音。張開(kāi)雙手，感受風(fēng)拂過(guò)面龐輕輕柔柔的感覺(jué)，感受陽(yáng)光在眸子之間律動(dòng)跳躍的感覺(jué)。

　　我們起了個(gè)大早，坐船到洱海深處，盡管沒(méi)有看到紅日躍出海平面的驚艷場(chǎng)景，卻感受到了蘇東坡在《前赤壁賦》中吟唱的“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”的意境。在喜洲，我們不僅品嘗了傳說(shuō)中的美食喜洲粑粑，還在臨海而居的旅舍目睹了“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的壯觀。在環(huán)海騎行中，盡管突如其來(lái)的暴雨將我們淋成了落湯雞，但我們因此了解到當(dāng)?shù)氐木用裨谑斋@季節(jié)席地而坐、擊節(jié)而歌，祈求諸神保五谷豐登的虔誠(chéng)，以及一家人風(fēng)雨中相依為命的親情擁抱。

　　若說(shuō)洱海的獨(dú)特風(fēng)情讓我對(duì)大理流連忘返，那三亞大東海的壯闊遼遠(yuǎn)，則讓我為之眷戀，為之驚嘆。

　　那是我第一次見(jiàn)到大海，便被它一望無(wú)垠的碧藍(lán)所震住了，被它的遼闊壯美、浩瀚深邃點(diǎn)燃了激情。在大東海戲水，看潮漲潮落，看浪花飛濺，很容易想起“中流擊水，浪遏飛舟”的詩(shī)句，想起“力挽狂瀾，大浪淘沙”的豪情。

　　在當(dāng)?shù)貙?dǎo)游的安排下，我們坐船到了一個(gè)未曾開(kāi)發(fā)的海岸，海水碧藍(lán)如洗，船停好后，我們?cè)诖祥_(kāi)始了海釣競(jìng)技。海洋真是魚(yú)兒生存的天堂，同行的叔叔阿姨不久就釣上了五顏六色、色彩斑斕的各種魚(yú)兒，連名字都叫不上。我對(duì)釣魚(yú)沒(méi)有耐心，便急不可待地穿上救生衣下海一展泳技。后來(lái)船駛向淺淺的海灘，這里的海水真清澈啊，連水中細(xì)細(xì)的、金黃色的沙子都清晰可見(jiàn)。我很享受的抓起一把沙子，再松開(kāi)，看著它們緩緩地從指尖滑落，回到大海的懷抱。不遠(yuǎn)處的岸邊，幾只狗在水中嬉戲著，隨著波濤的起伏而奔跑著、追逐著。我拾起一只扇貝，又把它小心地放回去。

　　第一次看見(jiàn)大海，便有這么多奇遇，實(shí)在榮幸之極。我和大海沒(méi)有停留在遠(yuǎn)觀的層面，而是零距離、親密地互相探視。

　　漲潮了，浪花呼嘯著拍打著海岸，發(fā)出的轟鳴不絕于耳；退潮了，海浪不甘心的退下去，回到大海的懷抱。

　　大海，蔚藍(lán)的大海，我多想在你寬闊的胸膛中暢游，暢游到?？菔癄€。大海，你孕育了多少生靈，你孕育了多少蔚藍(lán)色的文明，多少文明從你發(fā)祥。

　　在洱海，我感受到的是詩(shī)意棲居的寧?kù)o；在大東海，我感受到的是撲面而來(lái)的磅礴之勢(shì)。

　　我愿有座房子，與家人漫步在沙灘上，一起感受潮起潮落，人生無(wú)常，一起感受濤聲縈耳，回味無(wú)窮，一起感受春暖花開(kāi)，一起棲居在詩(shī)意里，面朝大海。

　?。ǔ啥际衣?lián)合中學(xué)初2017屆4班 夏天逸）

　　嘉賓點(diǎn)評(píng)：

　　這是一篇布局合理、結(jié)構(gòu)清晰的游記，小作者首先通過(guò)海子的詩(shī)歌，引出了“大?！边@一景物。而后通過(guò)對(duì)“洱?！?、“東海”兩處景物的描寫(xiě)，運(yùn)用對(duì)比的手法，展示了作者筆下兩處“?！钡镊攘χ?。而在文章最后，小作者緊扣主題，首尾相應(yīng)。