本報(bào)評(píng)論員

　　轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式，人才是關(guān)鍵，這是轉(zhuǎn)方式的內(nèi)生驅(qū)動(dòng)力和根本保障。改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，升級(jí)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，必須加大人力資本投入，大幅提升農(nóng)民的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理等綜合能力，這是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化頭等重要的大事。因此，轉(zhuǎn)方式要靠科技創(chuàng)新，靠人才驅(qū)動(dòng)，靠給農(nóng)業(yè)插上科技的翅膀，但歸根結(jié)底還是要提高農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者素質(zhì)；要完成擴(kuò)規(guī)模、調(diào)結(jié)構(gòu)、強(qiáng)產(chǎn)業(yè)、可持續(xù)的任務(wù)，要把好的政策設(shè)計(jì)落實(shí)好，還是要把勞動(dòng)者的素質(zhì)提上來。

　　轉(zhuǎn)方式是提高勞動(dòng)生產(chǎn)率、資源利用率、農(nóng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)發(fā)展能力的重要舉措，迫切需要一大批高素質(zhì)的勞動(dòng)者來生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到，提素質(zhì)固然是轉(zhuǎn)方式的重點(diǎn)，但更是難點(diǎn)。統(tǒng)計(jì)顯示，我國農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者整體文化技能素質(zhì)不高，初中及以下文化程度的占比高達(dá)95%，參加過專門職業(yè)技能培訓(xùn)的不足10%。長(zhǎng)期以來的農(nóng)業(yè)低效益，種地不如外出打工，普遍出現(xiàn)“70后”不愿種地，“80后”不會(huì)種地，“90后”不談種地的現(xiàn)象。務(wù)農(nóng)勞動(dòng)力平均年齡接近50歲，具有一定專業(yè)技能和經(jīng)營(yíng)管理能力的復(fù)合型、創(chuàng)業(yè)型人才嚴(yán)重缺乏。

　　為實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)方式的宏偉目標(biāo)，消除“誰來種地”“如何種好地”的擔(dān)憂，需要全面提升農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者素質(zhì)，全力打造一支有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)、能帶動(dòng)的新農(nóng)民隊(duì)伍?？梢哉f，提素質(zhì)是農(nóng)脈所在、國運(yùn)所系，更是百年大計(jì)，既要造血也要輸血，既要謀長(zhǎng)遠(yuǎn)，更要抓當(dāng)下，既要政府給力，也需社會(huì)支持，是轉(zhuǎn)方式、強(qiáng)產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)之基。

　　提高農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者素質(zhì)，從內(nèi)部著手，要加強(qiáng)農(nóng)民教育培訓(xùn)，做到“教育先行、培訓(xùn)常在”。教育培訓(xùn)是提升農(nóng)民素質(zhì)的核心內(nèi)容和重要手段。要加強(qiáng)對(duì)專業(yè)大戶、家庭農(nóng)場(chǎng)經(jīng)營(yíng)者、農(nóng)民合作社帶頭人、農(nóng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員等培訓(xùn)，提升其科學(xué)文化素質(zhì)和示范帶動(dòng)能力。在提升途徑上，由學(xué)校教育向成人職業(yè)教育和實(shí)用技能培訓(xùn)相結(jié)合轉(zhuǎn)變；在提升目標(biāo)上，由單一技術(shù)向經(jīng)營(yíng)管理、文化素質(zhì)等綜合能力轉(zhuǎn)變。通過多種途徑，建立與農(nóng)民發(fā)展和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要相適應(yīng)的農(nóng)民終身教育體系，探索適合成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)律的“分段式、重實(shí)訓(xùn)、參與式”的教育培訓(xùn)模式，提高農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者運(yùn)用先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和經(jīng)營(yíng)理念改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的能力。

　　提高農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者素質(zhì)，從外部著眼，要鼓勵(lì)高素質(zhì)人才回流務(wù)農(nóng)，推動(dòng)農(nóng)民由“身份”向“職業(yè)”轉(zhuǎn)變。吸引高素質(zhì)人才從城市流向鄉(xiāng)村，既緩解了經(jīng)濟(jì)下行對(duì)城鎮(zhèn)就業(yè)的壓力，又提高了農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者素質(zhì)。統(tǒng)計(jì)顯示，今年以來農(nóng)民工數(shù)量趨于零增長(zhǎng)，回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)熱潮涌動(dòng)鄉(xiāng)間。與此同時(shí)，在“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的政策激勵(lì)下，許多有文化、有技術(shù)的大學(xué)畢業(yè)生和有志青年，也投身到農(nóng)村的廣袤熱土。這些新鮮血液不僅充實(shí)了新農(nóng)民大軍，也改變了人們對(duì)農(nóng)民的單一印象、刻板印象，他們不再是面朝黃土背朝天，蹲在門口抽旱煙，而是戴眼鏡，開機(jī)器，拿電腦，談生意。他們的稱呼雖然是農(nóng)民，但你能說他們不是在做著工人的活、不是知識(shí)分子一樣地在思考、不是在生意場(chǎng)上縱橫捭闔？比如，利用自身一技之長(zhǎng)，在農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)組織里提供植保、農(nóng)機(jī)等服務(wù)的藍(lán)領(lǐng)農(nóng)民（農(nóng)業(yè)工人）；利用先進(jìn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)設(shè)備和新技術(shù)，在科技園區(qū)、在控制室里“遙控”農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的白領(lǐng)農(nóng)民（技術(shù)農(nóng)民）；把農(nóng)業(yè)和市場(chǎng)緊密結(jié)合創(chuàng)業(yè)致富的金領(lǐng)農(nóng)民（老板農(nóng)民）。可以說，這些新農(nóng)民的出現(xiàn)，既是農(nóng)民由“身份”向“職業(yè)”轉(zhuǎn)變的過程，更是農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者素質(zhì)提升的過程。

　　提高農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者素質(zhì)，從社會(huì)支持看，要提供條件、提高地位，讓新農(nóng)民成為令人羨慕的職業(yè)。用足用好政策激勵(lì)“指揮棒”，引導(dǎo)更多有識(shí)之士和有志青年務(wù)農(nóng)興農(nóng)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。著力推出一批新農(nóng)民創(chuàng)業(yè)致富先進(jìn)典型，樹立以農(nóng)為業(yè)、以農(nóng)創(chuàng)業(yè)、務(wù)農(nóng)光榮、務(wù)農(nóng)富裕的社會(huì)風(fēng)向。積極開展優(yōu)秀新農(nóng)民評(píng)選表彰活動(dòng)，對(duì)作出突出貢獻(xiàn)的新農(nóng)民給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，不斷提高他們的社會(huì)地位，宣傳推廣各種可復(fù)制、可推廣的新農(nóng)民培養(yǎng)模式。

　　新農(nóng)民，新希望。充分發(fā)揮人的主體作用，提升農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者素質(zhì)，是轉(zhuǎn)方式、促發(fā)展的戰(zhàn)略任務(wù)。作為轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式的推動(dòng)者和受益者，新農(nóng)民必將為我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展注入新活力！