科技日?qǐng)?bào)訊 （唐繼光 章?。┛谑鰬?zhàn)斗命令，為啥內(nèi)容驚人相似？組織接敵開進(jìn)，為啥戰(zhàn)斗隊(duì)形大同小異？攻奪對(duì)手要點(diǎn)，為啥打法如出一轍？連日來，新疆軍區(qū)某師針對(duì)分隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)訓(xùn)練中存在的死板教條等問題，著力開展以“活學(xué)活用、練巧練活”為主要內(nèi)容的分隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)研訓(xùn)活動(dòng)，使部隊(duì)的基礎(chǔ)訓(xùn)練水平得到明顯提升。

　　“這種模式化、套路化、同質(zhì)化的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，根本達(dá)不到練思想、練戰(zhàn)法的目的?！痹诓痪们皩?duì)分隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)訓(xùn)練的一次檢查中，師領(lǐng)導(dǎo)與官兵們圍坐一圈探究戰(zhàn)術(shù)創(chuàng)新方法。某團(tuán)八連班長(zhǎng)尚連快言快語：“自己的訓(xùn)練教案都是從前期團(tuán)示范班那里復(fù)制來的，照著示范班的套路搞既省心省力，又不會(huì)出現(xiàn)原則性的錯(cuò)誤?！?/p>

　　戰(zhàn)爭(zhēng)是頭腦里的決斗，是思想和智慧的較量。事后，師里馬上興起了以“活學(xué)活用、練巧練活”為主要內(nèi)容的分隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)研訓(xùn)活動(dòng)。他們指導(dǎo)各團(tuán)和直屬隊(duì)開展以“學(xué)戰(zhàn)術(shù)理論、研經(jīng)典戰(zhàn)例、悟戰(zhàn)法精髓”為主要內(nèi)容的戰(zhàn)術(shù)法集訓(xùn)，引導(dǎo)廣大分隊(duì)指揮員提高戰(zhàn)術(shù)理論和謀略素養(yǎng)。他們要求營(yíng)主官對(duì)每名班排長(zhǎng)的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練教案逐一審查把關(guān)，出現(xiàn)問題的一律推倒重來；在充分發(fā)揮好模擬藍(lán)軍分隊(duì)作用的基礎(chǔ)上，抽組部分具有戰(zhàn)術(shù)特長(zhǎng)的士官長(zhǎng)擔(dān)任導(dǎo)調(diào)員，分散到各分隊(duì)不間斷導(dǎo)調(diào)危險(xiǎn)復(fù)雜情況，帶著部隊(duì)在危局、險(xiǎn)局中鍛煉提高。條條硬性措施猶如吹響在練兵場(chǎng)上的陣陣號(hào)角。在不久后的訓(xùn)練中筆者看到，面對(duì)固守待援的藍(lán)軍指揮所，某步兵連三個(gè)排分別采取“正面強(qiáng)攻，側(cè)后包抄”“火力毀癱，攻殲并舉”和“誘敵出洞，調(diào)虎離山”的戰(zhàn)術(shù)手段，練兵場(chǎng)上到處閃爍著智慧的火花，充滿濃濃的實(shí)戰(zhàn)味。