7月19日，西固區(qū)福利路街道蘭化22社區(qū)會(huì)議室里，不時(shí)傳出孩子們稚嫩的學(xué)唱聲和有節(jié)奏的鋼琴伴奏聲，蘭州天籟公益助困藝術(shù)聯(lián)盟第二期藝術(shù)班新增設(shè)的音樂(lè)素養(yǎng)、舞蹈、聲樂(lè)課程全部開(kāi)課。截至目前，蘭州天籟公益助困藝術(shù)聯(lián)盟已面向西固及周邊地區(qū)低保戶、特困戶、殘疾人家庭、留守兒童、殘疾兒童等弱勢(shì)群體中4至12歲的孩子免費(fèi)開(kāi)設(shè)了“古典吉它班”、“琵琶班”、“小提琴班”、“書(shū)法班”、“音樂(lè)素養(yǎng)班”、“舞蹈班”、“聲樂(lè)班”等七個(gè)藝術(shù)類(lèi)別的課程，各科任課教師都是不同門(mén)類(lèi)的專(zhuān)業(yè)藝術(shù)老師，為圓因家庭條件限制而無(wú)法得到專(zhuān)業(yè)文化藝術(shù)教育的孩子們的藝術(shù)之夢(mèng)，他們志愿犧牲業(yè)余時(shí)間，利用雙休日為孩子們免費(fèi)教授藝術(shù)課程，一年多來(lái)，已累計(jì)有77名困難家庭的孩子接受了不同門(mén)類(lèi)的專(zhuān)業(yè)藝術(shù)文化教育，得到了家長(zhǎng)及社會(huì)的一致好評(píng)和歡迎。

　　通力合作筑夢(mèng)起航

　　2013年12月，西固區(qū)古典吉他教研室的李老師在西固區(qū)文明網(wǎng)發(fā)出倡議，愿意無(wú)償傳授幾名殘困家庭的孩子演奏古典吉他技藝，使他們將來(lái)能擁有一技之長(zhǎng)。西固區(qū)福利路街道蘭化22街區(qū)社區(qū)黨總支積極響應(yīng)，雙方商定，在蘭化22街區(qū)社區(qū)設(shè)立教學(xué)點(diǎn)，招收殘困家庭的孩子為學(xué)員，學(xué)習(xí)古典吉他，蘭化22街區(qū)社區(qū)“愛(ài)如陽(yáng)光”志愿者驛站志愿者為學(xué)習(xí)班提供志愿服務(wù)。學(xué)習(xí)班于2013年12月13日正式開(kāi)班，共有9名學(xué)員參加學(xué)習(xí)。

　　古典吉他學(xué)習(xí)班運(yùn)行了一段時(shí)間后，相繼有多名老師要求加入志愿團(tuán)隊(duì)。為使助困活動(dòng)有序進(jìn)行，助困團(tuán)隊(duì)適時(shí)成立了“蘭州天籟助困藝術(shù)聯(lián)盟”。由李老師擔(dān)任聯(lián)盟社長(zhǎng)。本著穩(wěn)步前行，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累力量的原則，在辦好吉他教學(xué)班的基礎(chǔ)上，陸續(xù)實(shí)驗(yàn)性的開(kāi)設(shè)了“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀班”、“聲樂(lè)班”、“音樂(lè)素養(yǎng)班”。在此基礎(chǔ)上成立了“愛(ài)如陽(yáng)光藝術(shù)團(tuán)”。并制訂了《愛(ài)如陽(yáng)光藝術(shù)團(tuán)管理制度》、《教師教學(xué)制度》、《學(xué)員考勤制度》、《學(xué)員考核制度》等。與學(xué)員家長(zhǎng)簽訂了加入“愛(ài)如陽(yáng)光藝術(shù)團(tuán)”申請(qǐng)表、“學(xué)員安全責(zé)任協(xié)議”。動(dòng)員學(xué)員家長(zhǎng)加入“愛(ài)如陽(yáng)光”志愿者團(tuán)隊(duì)。一系列規(guī)章制度的制定與完善，為教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！皭?ài)如陽(yáng)光兒童藝術(shù)團(tuán)”于2014年春節(jié)前夕為居民進(jìn)行了慰問(wèn)演出，得到了良好的反響。

　　由于藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行，影響日益擴(kuò)大。志愿老師紛紛加入，擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模的問(wèn)題也提到了議事日程。為了使更多殘困家庭的孩子受益，聯(lián)盟積極尋求政府部門(mén)的支持。西固區(qū)婦聯(lián)、西固區(qū)民政局、西固區(qū)殘聯(lián)獲悉此事后，向西固區(qū)各鄉(xiāng)街、社區(qū)發(fā)出通知，凡西固區(qū)范圍內(nèi)，低保、廉租房、殘疾人、單親家庭中4至12歲的孩子，均可報(bào)名參加藝術(shù)學(xué)習(xí)。經(jīng)多方商定，于2014年6月，結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，本著為更多的困難家庭辦實(shí)事、辦好事，在西固區(qū)婦聯(lián)、福利路街道的大力支持下，“共享藍(lán)天、筑夢(mèng)起航”，暨蘭州天籟助困藝術(shù)聯(lián)盟揭牌儀式在蘭化22街區(qū)社區(qū)正式舉行。在本次活動(dòng)中，聯(lián)盟老師進(jìn)行了才藝展示。獲悉消息的上百名家長(zhǎng)，紛紛領(lǐng)著孩子，帶著相關(guān)證明來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。也正是這場(chǎng)活動(dòng)的舉行，吸引了許多黨員志愿者加入到天籟公益隊(duì)伍。

　　愛(ài)如陽(yáng)光相伴成長(zhǎng)

　　學(xué)員的增多，使聯(lián)盟感到了壓力。首先學(xué)員的安全問(wèn)題、分班問(wèn)題、樂(lè)曲配備問(wèn)題等一下子擺到了眼前。經(jīng)過(guò)多次協(xié)商，一一制定出了解決方案。一方面，與家長(zhǎng)簽訂“學(xué)員安全協(xié)議”，本著年齡結(jié)合志趣的原則進(jìn)行分班。另一方面，多方籌措資金配備樂(lè)器，保證每一個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)用琴。班級(jí)分為吉他一班、吉他二班、小提琴班、琵琶班、書(shū)畫(huà)班、聲樂(lè)班等。分班結(jié)果公布后，部分學(xué)生或因路途遙遠(yuǎn)、或興趣不投等原因而退出，聲樂(lè)班由于學(xué)員不足額而未能開(kāi)班，最終除聲樂(lè)班外，其他5個(gè)班58名學(xué)員按計(jì)劃如期開(kāi)課。

　　為了讓學(xué)員學(xué)會(huì)做人，讓家長(zhǎng)懂得感恩。蘭州天籟助困藝術(shù)聯(lián)盟給孩子傳授技藝的同時(shí)，在課堂上安排時(shí)間為孩子們進(jìn)行拓展訓(xùn)練、講述傳統(tǒng)國(guó)學(xué)，要求學(xué)員家長(zhǎng)加入“愛(ài)如陽(yáng)光”志愿者團(tuán)隊(duì)，參加公益活動(dòng)。此外，聯(lián)盟組織老師、志愿者參加了慰問(wèn)福利院孤兒、慰問(wèn)小西湖失學(xué)兒童教學(xué)點(diǎn)、為魯?shù)闉?zāi)區(qū)、重病兒童捐款的公益活動(dòng)，參加了蘭州星雨欣關(guān)注自閉癥兒童公益活動(dòng)。通過(guò)參加公益活動(dòng)，開(kāi)闊了眼界，鍛煉了隊(duì)伍。

　　為了展示一年來(lái)的教學(xué)成果，聯(lián)盟于2015年2月1日在蘭化22街區(qū)社區(qū)舉辦了“愛(ài)如陽(yáng)光、情暖社區(qū)、筑夢(mèng)起飛”匯報(bào)演出。各教學(xué)班表演了精心準(zhǔn)備的節(jié)目。學(xué)員家長(zhǎng)作為合唱隊(duì)的一員參加了演出。孩子們興高采烈，像過(guò)節(jié)一樣。尤其是一些孩子，以前由于家庭原因顯得孤僻、自卑，不愿意交流。通過(guò)一年多來(lái)的藝術(shù)學(xué)習(xí)，這些孩子已融入了聯(lián)盟這個(gè)愛(ài)的大家庭，精神狀態(tài)煥然一新。藝術(shù)教育為這些特殊家庭的孩子開(kāi)啟了一扇認(rèn)識(shí)世界的窗口，標(biāo)志著天籟助困藝術(shù)聯(lián)盟的教學(xué)工作取得了階段性成績(jī)。

　　創(chuàng)新理念助力前行

　　愛(ài)如陽(yáng)光兒童藝術(shù)團(tuán)是在天籟公益教學(xué)班的基礎(chǔ)上而組建。學(xué)員構(gòu)成為西固地區(qū)殘疾、低保、廉租房等特殊家庭中的兒童。志愿者在一年多的教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，由于家庭的特殊原因，大部分學(xué)員性格內(nèi)向，缺乏自信，不主動(dòng)與他人交流。家長(zhǎng)與孩子之間缺乏有效溝通方式。為此，社區(qū)與志愿者在六一前夕開(kāi)展“改善親子關(guān)系，倡導(dǎo)家庭和諧”活動(dòng)項(xiàng)目。針對(duì)未成年人的特點(diǎn)，突出活動(dòng)的科學(xué)性、健身性、趣味性，由蘭化22街區(qū)社區(qū)、社區(qū)愛(ài)如陽(yáng)光志愿者、西固區(qū)母親教育培訓(xùn)教師、蘭州天籟公益助困藝術(shù)聯(lián)盟組織實(shí)施。以改善親子關(guān)系，倡導(dǎo)家庭和諧開(kāi)展各項(xiàng)文化體育活動(dòng)為主要形式，讓孩子們過(guò)一個(gè)有意義的兒童節(jié)。

　　為開(kāi)拓視野，交流藝術(shù)，蘭州天籟公益助困藝術(shù)聯(lián)盟特邀韓國(guó)著名古典吉他制作家到訪蘭州，并為公益班孩子們上課。已邀請(qǐng)德國(guó)古典吉他演奏家塞繆爾先生、旅美古典吉他博士胡濱先生舉行中國(guó)巡回演出專(zhuān)場(chǎng)獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)。所有演出是公益演出，所得款項(xiàng)在支付演奏家演出費(fèi)用、場(chǎng)地費(fèi)用及接待費(fèi)用后，全部捐助西固區(qū)蘭化22社區(qū)愛(ài)如陽(yáng)光兒童藝術(shù)團(tuán)，針對(duì)特殊家庭孩子提供音樂(lè)器材及音樂(lè)教育。

　　中華傳統(tǒng)美德是中華文化精髓，蘊(yùn)含著豐富的思想道德資源。志愿者通過(guò)講解優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，傳播道德修身文化，幫助居民改善鄰里關(guān)系，增進(jìn)家庭和諧幸福。志愿者將不斷提升服務(wù)水平，通過(guò)各種不同的活動(dòng)，為社區(qū)百姓的健康生活、和諧家庭提供持續(xù)的服務(wù)，共建文化社區(qū)。

　　蘭化22街區(qū)社區(qū)黨總支書(shū)記李霞告訴記者，下一步，結(jié)合“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育，在既定的教學(xué)計(jì)劃內(nèi)，保證已開(kāi)班的學(xué)員按時(shí)完成學(xué)業(yè)；繼續(xù)擴(kuò)充師資，在全省范圍內(nèi)繼續(xù)招募公益老師與志愿者，壯大天籟公益的力量。對(duì)一年以上的學(xué)員，天籟公益助困藝術(shù)聯(lián)盟組織學(xué)員參加公益演出，與大師同臺(tái)，以提高孩子們的表演才能，激發(fā)他們勤奮好學(xué)的天性。組織老師與志愿者考取社工證，參加各種公益培訓(xùn)與社會(huì)化服務(wù)培訓(xùn)，提高專(zhuān)業(yè)技能，服務(wù)更多社會(huì)大眾。組織培訓(xùn)會(huì)、文化沙龍，讓志愿者、會(huì)員和廣大支持者的志愿工作長(zhǎng)久健康地進(jìn)行，公益事業(yè)得到良性持續(xù)發(fā)展，讓更多的人關(guān)注留守兒童、貧困家庭、福利院、殘疾兒童文化藝術(shù)教育，參與到公益事業(yè)中來(lái)，共同見(jiàn)證，共同成長(zhǎng)。

　　□記者董永前

　　■后記

　　中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)，為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供了豐厚滋養(yǎng)。天籟公益這樣的學(xué)堂，一起步就對(duì)每位教育者要求比較高，要有很深的道德修養(yǎng)和豐富的學(xué)識(shí)，不僅要給這些孩子們傳藝，還要給他們以傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，使他們能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

　　教師“象似日月”，就像太陽(yáng)和月亮一樣發(fā)出光明，把這個(gè)光明灑向所要教育的人群，這正是天籟公益這支志愿者隊(duì)伍的寫(xiě)照，沒(méi)有私欲，沒(méi)有私念，沒(méi)有利益，只有無(wú)私的奉獻(xiàn)。

　　“教人先明己，育人先立德”。要當(dāng)好老師，首先要先當(dāng)好學(xué)生，兩者之間，無(wú)論是通過(guò)語(yǔ)言、通過(guò)音樂(lè)，通過(guò)文字還是通過(guò)其他的方式進(jìn)行雙向交流，都是一種能量。天籟公益助困藝術(shù)聯(lián)盟，不論是教育內(nèi)涵還是教學(xué)模式，均先為道德的復(fù)興而貢獻(xiàn)著自己的一份心力！