山西金融職業(yè)學(xué)院致力于深耕金融職教的廣闊原野，為學(xué)生打通就業(yè)之路。截至7月10日，2015屆畢業(yè)生初次就業(yè)率達到98.3%，在金融行業(yè)就業(yè)率達60%以上。山西金融職業(yè)學(xué)院致力于深耕金融職教的廣闊原野，為學(xué)生打通就業(yè)之路

　　又到一年畢業(yè)季，據(jù)統(tǒng)計，今年全國高校畢業(yè)人數(shù)達到了749萬人?！笆飞献铍y就業(yè)季”已經(jīng)是第三年了，在省內(nèi)各大人才市場、招聘會上，到處可見手拿簡歷忙著應(yīng)聘的大學(xué)生。

　　就在其他院校學(xué)生為找工作四處奔波的時候，山西金融職業(yè)學(xué)院的畢業(yè)生已經(jīng)落實了工作崗位，紛紛走上了自己的職業(yè)之旅。

　　據(jù)學(xué)校介紹，2015年，學(xué)校被確定為山西省農(nóng)村信用社聯(lián)合社“定點招聘院?！?，招聘的面試錄取率近50%，跑贏了省內(nèi)參加招聘的所有本?？圃盒?，錄取率全省第一。截至7月10日，2015屆畢業(yè)生初次就業(yè)率達到98.3%，在金融行業(yè)就業(yè)率達60%以上。學(xué)?；拘纬梢陨轿鳛橹鳎由斓奖?、上、廣、深等十幾個省市的就業(yè)市場格局。

　　山西金融職業(yè)學(xué)院，一所小小的高職院校，憑借先進的辦學(xué)理念，全方位的育人體系，贏得省內(nèi)外金融企業(yè)的青睞，并爭相為學(xué)校學(xué)生提供就業(yè)崗位，在形勢嚴峻的就業(yè)環(huán)境中闖出了一條特色鮮明的辦學(xué)之路，在山西金融職教領(lǐng)域獨樹一幟。

　　金融活，則經(jīng)濟活；金融興，則經(jīng)濟興。

　　當(dāng)下，山西已將金融振興視為撬動經(jīng)濟發(fā)展的支點，一場轟轟烈烈的金融改革正在三晉大地上興起，山西金融職業(yè)學(xué)院以其悠久的金融職教歷史和優(yōu)秀的金融職教資質(zhì)，為山西經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型發(fā)展提供著不可或缺的金融職業(yè)人才支持。

　　立足金融構(gòu)建專業(yè)人才培養(yǎng)體系

　　承載著山西金融職業(yè)教育的歷史責(zé)任，肩負著現(xiàn)代金融職業(yè)教育的時代重任。山西金融職業(yè)學(xué)院主動適應(yīng)社會經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展對金融職業(yè)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的需求，積極開展企業(yè)人才調(diào)研，基于“互聯(lián)網(wǎng)+”新時代下的崗位新變化、服務(wù)模式新要求，通過深化教育教學(xué)改革，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，主動服務(wù)行業(yè)發(fā)展，構(gòu)建了以金融為核心、相關(guān)專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)體系。

　　學(xué)校根據(jù)市場變化、專業(yè)教學(xué)條件和專業(yè)建設(shè)的需求，設(shè)置專業(yè)22個，形成以金融為核心，會計、信息技術(shù)、經(jīng)濟管理、文化傳播等專業(yè)群協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)架構(gòu)。其中金融管理與實務(wù)專業(yè)、會計電算化專業(yè)為教育部、財政部確定的中央財政支持的重點建設(shè)專業(yè)，金融管理與實務(wù)、計算機應(yīng)用技術(shù)、投資與理財3個專業(yè)為“省級特色專業(yè)”，金融管理與實務(wù)、會計、計算機應(yīng)用技術(shù)和市場營銷4個大類專業(yè)為“山西省高職院校品牌專業(yè)”。

　　校企協(xié)同托起學(xué)子就業(yè)夢想

　　時代賦予了山西金融職業(yè)學(xué)院特殊的歷史使命，它順勢而為、厚積薄發(fā)，為社會、為師生交上了一份滿意的答卷。

　　近年來學(xué)校堅持走產(chǎn)教融合、校企合作辦學(xué)之路，構(gòu)建了“學(xué)校推薦就業(yè)、實習(xí)帶動就業(yè)、自主選擇就業(yè)、學(xué)校指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)”的學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作機制。緊緊依托“一團”“兩會”“三聯(lián)盟”——具有金融行業(yè)背景和優(yōu)勢的山西金融職業(yè)教育集團、校友會、中國金融教育發(fā)展基金會、金融職教合作聯(lián)盟、地方財經(jīng)高校金融教育聯(lián)盟、山西互聯(lián)網(wǎng)金融聯(lián)盟，強化校企協(xié)同育人，通過建立校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)基地，積極開展教師入企服務(wù)，推進人才共育的良性互動，形成了具有特色的校企合作人才培養(yǎng)機制。

　　學(xué)校與山西省農(nóng)村信用社聯(lián)合社、光大銀行廣州分行、招商銀行太原分行、渤海銀行太原分行、華安財產(chǎn)保險股份有限公司、中國郵儲銀行山西省分行等金融企業(yè)建立了戰(zhàn)略合作關(guān)系，通過戰(zhàn)略合作單位落實就業(yè)崗位。每年金融系統(tǒng)合作單位提供就業(yè)崗位達600余人，學(xué)生的足跡遍布全省各個金融機構(gòu)。近年來，廣州、北京、深圳、蘇州等多家金融機構(gòu)千里之外來到學(xué)校選聘人才，學(xué)生就業(yè)市場得以進一步拓展延伸。此外，學(xué)校還與光大銀行廣州分行、招商銀行太原分行等金融機構(gòu)簽訂訂單班培養(yǎng)協(xié)議，通過訂單班共同培養(yǎng)、選拔優(yōu)秀學(xué)生。

　　據(jù)學(xué)校就業(yè)部門介紹，今年學(xué)校組織2015屆畢業(yè)生大型雙選會兩場，中國光大銀行太原分行、中煤財產(chǎn)保險股份有限公司太原中心支公司、中國人壽太原分公司、太原中恒永信財稅服務(wù)有限公司、山西青創(chuàng)小額貸款有限公司等108家用人單位來校招聘，提供崗位約3800余個，需求覆蓋金融、會計、計算機、文員及銷售管理等專業(yè)，基本滿足了畢業(yè)學(xué)生就業(yè)需求。

　　是什么讓山西金融職業(yè)學(xué)院備受用人單位青睞……

　　校園文化彰顯育人情懷

　　特色就是品牌，卓越要靠創(chuàng)造。

　　走進山西金融職業(yè)學(xué)院，濃郁的特色校園文化氛圍撲面而來……

　　“晉商魂·金融道”校訓(xùn)、晉商金融展覽室、晉商文化長廊、圣賢廳等，古樸典雅、富含哲理，宣示著學(xué)校的文化主題和育人精神；

　　“教室文化”“宿舍文化”“餐廳文化”“墻文化”“樹文化”等個性文化元素全覆蓋校園，鮮明奪目，格調(diào)高雅；

　　“校園文化藝術(shù)節(jié)”“校園文化科技節(jié)”“社團文化節(jié)”“宿舍文化節(jié)”等，融思想性、藝術(shù)性、趣味性于一體，融職業(yè)技能與文化教育于一體，提升了學(xué)生的審美與鑒賞水平，成為學(xué)生們優(yōu)化素質(zhì)、涵養(yǎng)精神、展現(xiàn)自我的平臺；

　　“相約星期二”讀書大講壇和“圖書進宿舍”等系列文化活動，為豐富的校園文化增添了又一份別致，點綴了又一份靈動。

　　由學(xué)校創(chuàng)作的歌舞劇《晉商魂》演繹了起伏跌宕的晉商發(fā)展歷史，氣勢磅礴，震撼人心，得到省內(nèi)外晉商研究專家的好評，被山西省教育廳確定為“高雅藝術(shù)進校園”優(yōu)秀劇目。

　　用文化提振精神、提升自信，以文化打造品牌、彰顯特色，學(xué)校的文化育人大舞臺上，競顯風(fēng)流，異彩紛呈，師生們陶醉其中，流連忘返，譜寫著絢爛的青春華章，洋溢著積極進取、昂揚向上的當(dāng)代校園精神。

　　素質(zhì)教育提升就業(yè)競爭力

　　在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達的今天，人們普遍感到了年輕一代在人文素質(zhì)上的欠缺。學(xué)校大力推進素質(zhì)教育，制定、實施《山西金融職業(yè)學(xué)院進一步推進素質(zhì)教育的指導(dǎo)意見》，緊密結(jié)合金融行業(yè)企業(yè)的人才需求特點，全方位、全要素、全過程系統(tǒng)推進職業(yè)素質(zhì)教育，以立德樹人為根本，構(gòu)建了以思想政治理論課為主體，以特色素質(zhì)教育課程為支撐，以藝術(shù)與修養(yǎng)課程群和綜合技能課程為補充的素質(zhì)教育課程體系。努力把學(xué)生培養(yǎng)成為具有社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的“知禮儀、守規(guī)矩、講誠信、強技能、有特長”的金融領(lǐng)域高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

　　圍繞全方位、全要素、全過程的理念，從早上起床到晚上就寢，從早訓(xùn)到晚訓(xùn)，從入學(xué)教育到畢業(yè)典禮，全過程設(shè)計，全過程培養(yǎng)，系統(tǒng)推進職業(yè)素質(zhì)教育。

　　學(xué)校非常注重對學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng)，以系部為單位，以宿舍為基礎(chǔ)，以班級為主體，以專業(yè)為平臺，形成學(xué)生自主全過程管理模式，努力培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力和團隊意識。

　　經(jīng)過兩年多的實踐，學(xué)校基本改變了長期以來素質(zhì)教育“空對空”的狀況，育人目標明確、體系完整、途徑清晰、手段具體、措施得力。學(xué)生實習(xí)單位和用人單位普遍認為，山西金融職業(yè)學(xué)院學(xué)生守規(guī)矩，懂禮貌，崗位忠誠度高，人文素養(yǎng)好，學(xué)生就業(yè)競爭力明顯提升。

　　“三位一體”打造職業(yè)技術(shù)技能

　　面對職業(yè)教育發(fā)展的春天，面對金融領(lǐng)域深刻的變革，山西金融職業(yè)學(xué)院率先而動，未雨綢繆。

　　在“傳承晉商文化，培育金融人才”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，學(xué)校實施“職業(yè)素質(zhì)、專業(yè)能力、實踐能力”“三位一體”人才培養(yǎng)模式，積極探索以“立德樹人”為根本，以突出的技術(shù)技能培養(yǎng)為核心“雙輪驅(qū)動”的金融職業(yè)人才培養(yǎng)機制。構(gòu)建了“校企一體化”“以賽帶練”“OTO線上線下一體化”“課程與創(chuàng)業(yè)一體化”等教學(xué)模式，積極進行“理實一體化”教學(xué)改革，引進金融企業(yè)崗位標準和要求，全面落實學(xué)生“畢業(yè)即能上崗的無縫對接”的培養(yǎng)目標。

　　目前，學(xué)校與山西省農(nóng)村信用社聯(lián)合社、華安保險公司等企業(yè)共建五大校內(nèi)全仿真實訓(xùn)中心和21個實訓(xùn)室，建成38個穩(wěn)定合作的校外實訓(xùn)基地，構(gòu)建了“校內(nèi)實訓(xùn)與校外實習(xí)并重、強化校內(nèi)實訓(xùn)”的實踐能力培養(yǎng)機制和校內(nèi)校外實訓(xùn)“雙導(dǎo)師制”，形成校內(nèi)實訓(xùn)與校外實習(xí)全過程指導(dǎo)機制。優(yōu)良的實訓(xùn)條件和科學(xué)的教學(xué)運行機制，有效地提升了學(xué)生的職業(yè)技術(shù)技能水平。學(xué)校的“三位一體”人才培養(yǎng)模式、“雙輪驅(qū)動”育人機制受到省內(nèi)外職業(yè)院校的廣泛關(guān)注和好評。

　　2012年以來，學(xué)校學(xué)生在全國職業(yè)院校技能大賽中共獲得二等獎5項，三等獎2項；在全省職業(yè)院校技能大賽中共獲得一等獎9項、二等獎5項、三等獎3項。

　　“雙師”團隊成就金融高素質(zhì)人才

　　是誰，在支撐著金融職業(yè)教育改革，是誰，在打造著金融職業(yè)教育成果，是教師，是山西金融職業(yè)學(xué)院著力打造的一支“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的專業(yè)理論強、實踐經(jīng)驗高的“雙師”素質(zhì)優(yōu)質(zhì)教師團隊。

　　2013年以來，學(xué)校先后派出大批教師赴企業(yè)掛職鍛煉，直接參與生產(chǎn)、經(jīng)營、管理與服務(wù)，提高了企業(yè)崗位的專業(yè)水平和實踐教學(xué)能力。同時，一批教師領(lǐng)辦或創(chuàng)辦企業(yè)，快速提升“雙師”素質(zhì)，不僅為社會創(chuàng)造了財富，也為學(xué)生提供了實習(xí)實訓(xùn)場所和就業(yè)崗位?！罢n上是教師，課下是教練”，“雙師素質(zhì)”教師為學(xué)校培養(yǎng)金融行業(yè)高素質(zhì)人才發(fā)揮著舉足輕重的作用。目前，學(xué)?！半p師”素質(zhì)占專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課專任教師數(shù)的86.20%。3名教師獲得“省級優(yōu)秀教師”稱號，9名教師獲得“省級‘雙師型’優(yōu)秀教師”稱號，“市場營銷教學(xué)團隊”獲得“省級優(yōu)秀教學(xué)團隊”稱號。

　　學(xué)校充分發(fā)揮師資優(yōu)勢，作為“山西省職業(yè)院校輔導(dǎo)員培訓(xùn)基地”連續(xù)承辦了四屆山西省職業(yè)院校輔導(dǎo)員培訓(xùn)，對全省500余名職業(yè)院校的一線學(xué)生工作者進行了全面培訓(xùn)。

　　學(xué)校還利用自身品牌資源優(yōu)勢、師資優(yōu)勢及規(guī)范的教學(xué)管理模式，面向金融行業(yè)企業(yè)，開展崗位培訓(xùn)，大力發(fā)揮服務(wù)社會功能。近兩年來，學(xué)校面向全省11市119縣信用社進行崗位培訓(xùn)，完成客戶經(jīng)理、前臺柜員培訓(xùn)工作，培訓(xùn)近2萬人次。

　　國際合作拓展成才新平臺

　　在與各大銀行進行戰(zhàn)略合作的同時，學(xué)校已經(jīng)將辦學(xué)視野伸向了更加廣闊的舞臺。

　　學(xué)校積極探索國際合作辦學(xué)的路子，與韓國培材大學(xué)、加拿大布蘭登大學(xué)、馬來西亞國立師范大學(xué)、波蘭泰斯奈爾歐洲大學(xué)簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議或達成合作意向，在互派留學(xué)生、教師培養(yǎng)、科研合作等方面開展合作，努力拓展學(xué)生成才渠道。前不久，選送了11名學(xué)生赴韓國培材大學(xué)交流學(xué)習(xí)，3名學(xué)生赴加拿大布蘭登大學(xué)交流學(xué)習(xí)……

　　山西金融職業(yè)學(xué)院立足我國高等職業(yè)教育改革的新形勢和金融行業(yè)發(fā)展的新要求，在文化建設(shè)、教學(xué)與科研、學(xué)生素質(zhì)提升、行政后勤管理、校園安全建設(shè)等方面進行全面改革，辦學(xué)條件不斷改善，學(xué)校管理水平和教學(xué)質(zhì)量不斷提高，人才培養(yǎng)水平不斷提升，呈現(xiàn)出轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的新局面，學(xué)校正在向著“省內(nèi)一流、全國有影響的金融職業(yè)院?！卑l(fā)展目標而努力奮進！