■教育時評

　　2015年7月25日，2015年全國高考狀元敕封典禮在山西晉城舉行。來自甘肅、吉林、內(nèi)蒙古、山東、河北、河南、山西7省市自治區(qū)的10名高考狀元接受“康熙皇帝”敕封。上午九時，10名高考狀元身穿狀元服，肩批大紅花，騎著高頭大馬進(jìn)入廣場，“康熙皇帝”敕封他們?yōu)椤暗谝患谞钤n進(jìn)士及第”，每人賞“詔書”一冊、人民幣10000元，《康熙字典》一函。（7月26日荊楚網(wǎng)）

　　在宣傳炒作高考狀元弊大于利已成社會共識的今天，山西晉城竟然組織來自周邊省份的10名高考狀元高調(diào)舉行所謂敕封典禮，雖說是一場鬧劇，但貽害無窮。

　　首先，高調(diào)“敕封”高考狀元不利于狀元們未來的成長。研究表明，相對于狀元們未來要走的人生道路，高考僅僅是路途中一個“或可重來”的考驗，是否順利通過考驗與他們前程所見風(fēng)景的好壞沒有多大的關(guān)系。一項有關(guān)1952年以來各省份高考狀元的去向和職業(yè)分布的調(diào)查報告顯示，狀元們進(jìn)入職場后，他們雖然大多打拼到“白領(lǐng)”或者“金領(lǐng)”階層，但是，成為出類拔萃的行業(yè)頂尖人才和領(lǐng)軍人物偏少，其成才率低于社會預(yù)期?，F(xiàn)實已不樂觀，高調(diào)“敕封”或許還會助長狀元們目空一切的心理，從而削弱他們不斷進(jìn)步不斷自我完善的斗志。

　　其次，高調(diào)“敕封”高考狀元甚至可能扭曲狀元們乃至廣大學(xué)子的心理。讀書的最高境界是什么？讀書的最高境界就是永遠(yuǎn)把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種人生的樂趣，在學(xué)習(xí)的過程中盡情享受不斷戰(zhàn)勝自我的快樂。至于學(xué)習(xí)的結(jié)果，只要自己滿意就行，無需看他人臉色。為老師而讀書，為父母而讀書，為其他人而讀書，都只會讓求學(xué)者在求學(xué)的道路上迷失自我。而“敕封”典禮暗示人們的，是成為狀元即可穿狀元服，披大紅花，騎高頭大馬，獲敕封，得錢物。這樣的暗示難免讓后學(xué)者以狀元為榜樣，最終淪為榮譽、金錢乃至權(quán)力的奴仆。

　　最后，高調(diào)“敕封”高考狀元助長了應(yīng)試教育“唯分?jǐn)?shù)論”的氣焰。高考狀元一詞是應(yīng)試教育的產(chǎn)物，對高考狀元的宣傳和炒作也是應(yīng)試教育的必然結(jié)果。眾所周知，高考狀元之所以被成為狀元，是因為他們在當(dāng)年的高考中奪得了自己所在的省市的第一名，而這個“第一名”所能顯示出來的僅僅是他們在解答當(dāng)年高考試題上的超越常人，并不是對他們的綜合素質(zhì)和綜合能力的科學(xué)評價。因此，高調(diào)“敕封”高考狀元傳遞出來的信息，就是誰的應(yīng)試能力強，誰的分?jǐn)?shù)高，誰就是贏家。

　　高考狀元敕封典禮是一場鬧劇，是無知者的又一滑稽表演。為了教育的發(fā)展，為了民族的未來，全社會都應(yīng)堅決抵制。