復(fù)雜的數(shù)學算式、眼花繚亂的圖形表格、深奧的建模、拗口的名詞，經(jīng)濟學這個詞似乎只和少數(shù)人掛鉤。盡管政府的決策離不開它，與我們切身相關(guān)的經(jīng)濟問題離不開它，甚至每天的柴米油鹽都涉及經(jīng)濟學的一些分支。但真要搞懂個中緣由，借助經(jīng)濟學的工具來改善我們的生活品質(zhì)——且不說推動社會發(fā)展，又似乎非我們能力所及。

　　不過，如果你還保有旺盛的好奇心，想要理解一部分能夠立刻學以致用的經(jīng)濟學知識，閱讀這本由12位諾貝爾經(jīng)濟學獎得主聯(lián)袂撰寫的《好奇者的經(jīng)濟學》是個不錯的契機。經(jīng)濟學家們就自己的經(jīng)典理論聯(lián)系實際社會問題展開討論，專業(yè)性毋庸置疑，同時避開數(shù)學算式和過多術(shù)語造成的閱讀障礙，用通俗的語言言簡意賅地闡明觀點。若是對其中某個問題特別關(guān)注的還可以借鑒作者列出的延伸閱讀文獻，獲取進一步信息。各人論述的話題雖各不相同，但編排上還是考慮到前后連續(xù)性，便于讀者理解。

　　讀完這12位作者的個人履歷，你會發(fā)現(xiàn)有人囿于家庭條件早早失學，接觸社會后才進修經(jīng)濟學；有人先讀了其他專業(yè)半途轉(zhuǎn)行；還有人因緣際會結(jié)識了朋友或者某項工作涉及而踏上職業(yè)生涯。說到他們選擇經(jīng)濟學的共同觸發(fā)點，突然驚覺原來他們都是十足的好奇者！想要知其所以然并且動用智慧找出解答的執(zhí)著成就了他們的成績。就像奧利弗·威姆森說的：“我對事物運作（或靜止）的原理永遠很好奇，這讓我開始區(qū)分出一時偏差和反?，F(xiàn)象間的區(qū)別?！?/p>

　　對非經(jīng)濟學科班出身的讀者而言，經(jīng)濟學只是知識領(lǐng)域的一部分，需要通過和其他學科融會貫通的實例來應(yīng)用。不妨參考威姆森的經(jīng)歷增進對經(jīng)濟學的直觀感受。威姆森是從工程學轉(zhuǎn)向商學，繼而再轉(zhuǎn)入經(jīng)濟學的，他的研究課題也是跨學科的交易成本問題。最初吸引他研究交易成本經(jīng)濟學的契機是曾經(jīng)的工程師經(jīng)歷對摩擦的職業(yè)敏感，交易成本是摩擦的一種，卻始終為其他經(jīng)濟學家忽略。經(jīng)過威姆森看似無關(guān)的職業(yè)經(jīng)歷，接觸到的實例又強化了他研究理論的決心。完成關(guān)于交易成本實踐的長篇論文后，威姆森還計劃將之運用于其他領(lǐng)域，研究更廣義的跨學科社會科學。

　　威姆森的經(jīng)歷啟發(fā)我們，好奇心可以迸發(fā)大能量，經(jīng)濟學可以活用于和我們休戚相關(guān)卻又不完全有主導(dǎo)權(quán)的方面。

　　作為一個有社會責任感的成年人，我們在關(guān)注天下大事、新頒政策、社會新聞之余，免不了要評頭論足一番。然而不管是否與自身利益相關(guān)，個人都不是政策的決策者，不可能從根本上改變政策使之利于個體。那么用不用經(jīng)濟學的思維模式又有什么差別呢？拿養(yǎng)老保險這件多數(shù)人遲早要面對的事來說，現(xiàn)有的保障計劃誠如威廉·夏普在文中分析的那樣存在不足。為此，稍有經(jīng)濟學常識的個人或雇主就會設(shè)法不完全依賴政府的保障機制，積極地通過理財對抗通貨膨脹，提高退休后的經(jīng)濟收入。常言道，“別把所有雞蛋都放在同一個籃子里?！蓖ㄟ^“差額投注”降低風險，資本資產(chǎn)定價模型為我們提供了理論依據(jù)。個人儲蓄理財?shù)倪x擇策略就可參考這條。

　　還有關(guān)于經(jīng)濟蕭條情形下政策失調(diào)的理論、可供研究失業(yè)率和職位空缺的搜索理論、調(diào)節(jié)日益枯竭的資源的增長模型，這些熱點問題有歷史的前車之鑒為參考，但惟有成熟理論研究的支撐，才能在將來應(yīng)對可能的危機時發(fā)揮足夠的效用。

　　近年來坊間流行的經(jīng)濟學普及讀物也有不少，多是注重趣味性，譬如讀者喜聞樂見的《牛奶可樂經(jīng)濟學》、《魔鬼經(jīng)濟學》、《弗里德曼的生活經(jīng)濟學》，觸及的話題伸手可及。與之相較，本書關(guān)注的問題沒有這么微末，大多是與政府決策關(guān)系緊密的民生大事。當然，決策的最終結(jié)果還是滲透到生活的方方面面。作為接受者，若能掌握一點經(jīng)濟學知識，了解政策背后的原因及行將帶來的影響，從被動地承受影響，變成未雨綢繆掌握自己命運，也算得益于這份對經(jīng)濟學的好奇心吧。