最近幾年，出境游學越來越受家長青睞，各大旅游公司、留學中介紛紛推出各類游學項目。寒暑期則成為出境游學的最佳時機。游學不是單純的旅游，很多家長最關心的是暑期課程能給孩子帶來什么

　　“游學熱”也導致一些學校和機構組織跟風組織一些類似活動，沒有具體的游學目標，只游不學。為此，去年教育部制定了《中小學學生赴境外研學旅行活動指南（試行）》，對中小學學生寒暑期赴境外“游學”團體的教學內容、時空跨度和安全責任機制等都作了規(guī)定，其中特別指出，境外研學旅行的教育教學內容和學習時長所占比例一般不少于境外全部行程計劃的1/2。

　　業(yè)界專家建議，家長應避免選擇“游而不學或學不多”的團，非專業(yè)老師帶隊的團，以及沒有明確游學主題和目標的團。

　　游中學、學中游

　　“游學”與“旅游”有著本質區(qū)別，不能只游不學。家長讓孩子出境游學，一般為了讓孩子增長知識，開闊眼界，鍛煉獨立生活能力?；诖?，留學中介機構推出各種主題和特色的線路。

　　記者從新東方國際游學網站上了解到，其暑期游學項目有100多條線路，包含說英語+看名校+住海外家庭和留學生活全真體驗等，目的地覆蓋美國、英國、歐洲、澳大利亞和亞洲周邊國家和地區(qū)等。目前大部分線路已經報名滿額，只有少數特色主題類線路還有不多的名額。其中，53900元/人的“國際好辯手，中國好口才”項目，參加的學生將在美國康奈爾大學學習訓練6天，學生將有機會學到美式辯論賽的方方面面，比如如何立論、如何駁論等，并以小組為單位實戰(zhàn)演練，提升演說能力。

　　美世留學推出了為期兩周的“少年CEO孵化器”夏令營項目。該項目主要是通過訪學名校、訪問名企、對話國際知名企業(yè)家和公益組織，并進行書寫商業(yè)計劃等比賽，幫助學生養(yǎng)成思考的習慣，培養(yǎng)創(chuàng)造力和領導力，對未來商業(yè)發(fā)展趨勢有一定嗅覺以及借鑒全球最頂級學校學生的學習觀念與成長方式并結交國際好友。

　　大連一位初三學生的家長表示，孩子游學回來后說很開心，開眼界長見識。“孩子有了很多自己的想法，說要去美國留學，真是不虛此行。”

　　為留學增加“砝碼”

　　在假期出境游學的大軍中，有很大一部分學生是在為出國留學做準備，把游學當成留學預備營。這些家長和學生更在意游學線路中“游”與“學”的內容比例，他們并不在乎琳瑯滿目的景點，而更在意與日后的留學需求相吻合的內容。“暑期課程可以快速拉近學生與美國名校的距離。美國大學總是希望招收到對他們學校情有獨鐘的學生，在最后申請中學校都會反復問學生為什么選擇他們學校，游學實際行動更有說服力。其間如果有優(yōu)異的表現(xiàn)，更能為日后申請美國大學增加砝碼?！奔稳A世達美國留學專家舉例說，假設哈佛是學生的留學目標，如果學生以前參加過哈佛的暑期課程，并且在參加課程的過程中很活躍、成績又好，就會給導師留下很深的印象，他們很有可能會給招生官提供一些推薦建議，甚至可以寫一封極有說服力的推薦信。

　　上述專家說，近年來，隨著美國本科申請的持續(xù)升溫，學校對申請者的要求也越來越苛刻?，F(xiàn)在學校除了看重學生的標準化成績、文書等，還看重學生的國際化背景。所以，如果之前沒有參加過類似的國際項目，暑期課程是提升學生國際化背景的最直接和有效的方式了。