■人物：竹馬實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)始人何磊

　　■領(lǐng)域：基于高校的移動(dòng)社交平臺(tái)

　　■創(chuàng)業(yè)語(yǔ)錄：“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)是不斷試錯(cuò)的過(guò)程”

　　本報(bào)記者 潘福達(dá)

　　偌大的校園里，有誰(shuí)和自己趣味相投？類似變魔術(shù)這樣的技能會(huì)有小伙伴們買賬嗎？……在現(xiàn)如今的象牙塔內(nèi)，“90后”大學(xué)生往往想表達(dá)自我，獲得認(rèn)可，找到同伴。這個(gè)看起來(lái)很不容易的過(guò)程已經(jīng)被創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)搬到了手機(jī)屏幕上，讓大學(xué)生們可以借高校社交軟件竹馬APP找到互相欣賞、互相激勵(lì)的核心朋友圈。

　　體制內(nèi)創(chuàng)業(yè)的反思

　　“90后的畫像特點(diǎn)”、“本周產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)計(jì)劃”……各種顏色的小紙條貼滿了三面墻，甚至窗戶上還粘著幾個(gè)綠色的便箋。走進(jìn)竹馬實(shí)驗(yàn)室的總“基地”，創(chuàng)始人何磊正坐在離門最近的客廳墻邊椅子上，“這就是我的工位”，他起身笑著說(shuō)，“每次有人送快遞時(shí)，我就充當(dāng)看門大爺?shù)慕巧！?/p>

　　“互聯(lián)網(wǎng)改變了我們生活的方方面面，最近一直在研究幾個(gè)新上線的APP?！鄙泶┧{(lán)襯衫，手里攥著幾張創(chuàng)意便箋，何磊沏了一杯茶，和記者討論起了對(duì)當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的見解。其實(shí)在去年辭職創(chuàng)業(yè)前，他曾在《中國(guó)青年報(bào)》擔(dān)任記者和經(jīng)濟(jì)新聞部副主任，后來(lái)在新媒體發(fā)展中心擔(dān)任常務(wù)主任。在媒體界浸潤(rùn)多年的他，又似乎和現(xiàn)在所做的高校社交沾不上邊兒。

　　“更好地為大學(xué)生服務(wù)是我的一個(gè)‘小夢(mèng)想’?！焙攘艘豢诓?，何磊娓娓道來(lái)自己的“高校情”。2008年調(diào)到中青報(bào)新媒體中心，大學(xué)生成了部門聚焦的重要青年群體。當(dāng)時(shí)成立了現(xiàn)在依然頗有名氣的中國(guó)高校傳媒聯(lián)盟，后來(lái)做的新街社則成了何磊體制內(nèi)創(chuàng)業(yè)的“首秀”。“大學(xué)生很需要展現(xiàn)自己，需要有一個(gè)平臺(tái)展現(xiàn)他們的能力?！焙卫谡f(shuō)，一個(gè)暑期，他帶著北京10所高校的200多個(gè)彼此并不熟悉的孩子，采訪并簽約了學(xué)校周邊2000多個(gè)小商戶。大學(xué)生們表現(xiàn)出來(lái)的那種積極和熱情讓他至今難忘。

　　當(dāng)時(shí)在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)還沒(méi)露出頭的時(shí)候，團(tuán)隊(duì)少不了使用“笨方法”——手持GPS挨家到商戶測(cè)量位置，在地圖上標(biāo)注，讓大學(xué)生可在PC端查看各家店鋪打折信息。打造集合150多所高校媒體資源的青梅APP、每年至少認(rèn)識(shí)100位高校大學(xué)生……新媒體中心所做的一切工作都以大學(xué)生為中心，也悄悄在他心底播下了創(chuàng)業(yè)的種子。

　　為了心中懷揣的“小夢(mèng)想”，他去年6月辭去了很多人為之羨慕的工作，終于投身到互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的浪潮中來(lái)。

　　“不斷試錯(cuò)”的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)

　　創(chuàng)業(yè)思路有了雛形，人脈資源固然豐富，不過(guò)創(chuàng)業(yè)并非坦途，總是荊棘密布。

　　拉上6人團(tuán)隊(duì)做社交軟件研發(fā)，辦公地點(diǎn)卻成了大問(wèn)題。從創(chuàng)業(yè)的朋友那里“蹭”了一間10多平方米的辦公室，會(huì)議室還要和朋友公司共用，提意見、磨方案、起早貪黑加班加點(diǎn)成了常態(tài)。初代產(chǎn)品也在不久后上線——竹馬APP的1.0版本。

　　“竹馬”一詞，來(lái)源于“郎騎竹馬來(lái)”?！拔覀円鲆环N大學(xué)小伙伴的感覺(jué)?！焙卫谥钢鴮?duì)面的墻，一根竹竿上套著一個(gè)馬頭模型，墻上的logo則是七巧板組成的馬。他說(shuō)，平均每個(gè)大學(xué)兩萬(wàn)人，畢業(yè)時(shí)，認(rèn)識(shí)的人一般不超過(guò)150個(gè)。但在大學(xué)階段，學(xué)生需要社交互動(dòng)，他們關(guān)注點(diǎn)多變，而且有足夠多的創(chuàng)意想去實(shí)現(xiàn)。1.0版本主推創(chuàng)意活動(dòng)，覆蓋了全國(guó)30多個(gè)高校。舉辦草地音樂(lè)派對(duì)、在井蓋上涂鴉……各種讓大學(xué)生“動(dòng)起來(lái)”的好玩項(xiàng)目都在上面發(fā)起。

　　不過(guò)，創(chuàng)業(yè)的困難接踵而至。和大學(xué)生打過(guò)多年交道的何磊，卻在嘔心瀝血推出的首款版本上折戟沉沙。“自認(rèn)為很了解他們，不過(guò)想得太理想化，用戶畫像方面存在方向性問(wèn)題?！焙卫诟嬖V記者，舉辦和參與創(chuàng)意活動(dòng)的學(xué)生大多是每個(gè)高校的“風(fēng)云人物”，而這只是很少的一部分用戶群體，讓產(chǎn)品覆蓋所有人群，才能在平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)充分社交。

　　產(chǎn)品并未成熟，投資也未談攏，因?yàn)闆](méi)有投資人了解這款產(chǎn)品到底要做什么?！白约杭依锏腻X都投進(jìn)去了，每天考慮的就是這些錢能讓團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持到什么時(shí)候。”何磊苦笑著說(shuō)：“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)就是要不斷試錯(cuò)，其實(shí)創(chuàng)業(yè)失敗的幾率總是要大于成功?！?/p>

　　“90后”大學(xué)生群體的畫像究竟是什么？團(tuán)隊(duì)成員用了最“笨”的方式：扎到校園，和平時(shí)被調(diào)侃為“屌絲”、“宅男”的普通同學(xué)同吃同住打成一片。1個(gè)多月的調(diào)研收獲頗豐，原來(lái)，很多學(xué)生的標(biāo)簽都獨(dú)具個(gè)性：有人每天記錄下前晚所做的夢(mèng)，有人堅(jiān)持自己為自己理發(fā)，有同學(xué)喜歡拍笑臉照片，還有學(xué)生喜歡變魔術(shù)……“90后的存在感和認(rèn)同度不夠?！焙卫谡f(shuō)，讓這些獨(dú)生子女為主的群體找到一個(gè)平臺(tái)，可以“炫”自己的標(biāo)簽，獲得朋友關(guān)注，并找到志趣相投的同學(xué)，成了團(tuán)隊(duì)產(chǎn)品研發(fā)的新方向。

　　讓中國(guó)的大學(xué)活躍創(chuàng)新

　　“有了這個(gè)思路，產(chǎn)品也做得順利了起來(lái)，投資人也認(rèn)同了這個(gè)想法?！闭勗捴泻卫谝恢本o皺的眉頭終于舒展開：“在團(tuán)隊(duì)最困難的半年研發(fā)時(shí)間后，終于拿到了天使輪投資。”今年4月剛剛推出的2.0版竹馬APP，已經(jīng)覆蓋了全國(guó)30多所高校。

　　新版本中，每個(gè)用戶都有“小黃條”標(biāo)簽，如果看到和自己一樣的標(biāo)簽，可點(diǎn)ME TOO（我也是）進(jìn)行互動(dòng)，也能直接留言。而以往語(yǔ)音、文字等應(yīng)用都做了“減法”，只為了讓產(chǎn)品更加純粹好用。

　　相比這輪創(chuàng)業(yè)潮火熱的O2O和P2P等領(lǐng)域，社交軟件領(lǐng)域似乎有點(diǎn)偏門，也讓人看不清盈利模式?！巴ㄟ^(guò)進(jìn)一步產(chǎn)品優(yōu)化，用戶的數(shù)量、黏性提高，商業(yè)模式也自然形成?！焙卫跁诚?，本地生活服務(wù)、名企招聘等都能成為未來(lái)盈利的途徑。“現(xiàn)在還沒(méi)到考慮盈利的時(shí)候，還是要踏踏實(shí)實(shí)做產(chǎn)品”，何磊如是說(shuō)。

　　“如果把創(chuàng)業(yè)當(dāng)成一種謀生手段，這樣的選擇不能讓我興奮，更不能讓我感覺(jué)到幸福。”何磊回顧自己的創(chuàng)業(yè)歷程，稱只有真正地邁開創(chuàng)業(yè)步伐，才能感受到這個(gè)行業(yè)的生機(jī)勃勃。

　　“讓中國(guó)的大學(xué)理想起來(lái)，活躍起來(lái)，創(chuàng)新起來(lái)，是做竹馬時(shí)一直懷揣的理想。”在他看來(lái)，創(chuàng)業(yè)的心態(tài)不應(yīng)該是賭博，不是為了創(chuàng)業(yè)而創(chuàng)業(yè)，而是為了心中埋藏的高校情結(jié)，做一些對(duì)大學(xué)生有用有益的產(chǎn)品。