在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大潮中，讓你每一滴血都不安分，都在求改革，求創(chuàng)新。日前，在浙江省溫州市舉行的大陸、臺灣兩岸高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇上發(fā)出了這樣的信息。

　　中國高教創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)會秘書長楊芳說，連續(xù)4年在溫州討論推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，讓我們感到不再陌生和孤獨，尤其是近日國務(wù)院辦公廳下發(fā)的《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》，讓我們深刻感受到：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的春天來到了。我們的工作價值就是在大學(xué)生心中播下一顆顆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的種子，破除目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率僅為2.4%的“魔咒”。

　　有關(guān)統(tǒng)計顯示，全國高校中約有80%的大學(xué)生有創(chuàng)業(yè)意愿，但真正在高校期間就進(jìn)行創(chuàng)業(yè)活動的學(xué)生比例并不高，受到資金、場地、市場、人脈等因素的影響，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率僅為2.4%。

　　“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主體從工人、農(nóng)民向大學(xué)生轉(zhuǎn)變。”浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記何向榮承擔(dān)人社部門委托的創(chuàng)業(yè)指數(shù)研究課題后發(fā)現(xiàn)，上世紀(jì)八九十年代，社會創(chuàng)業(yè)的主體往往是工人、農(nóng)民，且局限在熟人圈子內(nèi)。在當(dāng)前倡導(dǎo)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的背景下，草根型創(chuàng)業(yè)向創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)型，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主體變成了大學(xué)生，資金來源從個人、家庭轉(zhuǎn)向風(fēng)險投資基金、私募基金以及眾籌等開放的圈子。

　　“鼓勵大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)并不是鼓勵大學(xué)生一個人創(chuàng)業(yè)?！迸_灣中華大學(xué)創(chuàng)新育成中心資深經(jīng)理許文川認(rèn)為，大學(xué)生如果一個人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)非常辛苦，所以大學(xué)里要鼓勵團(tuán)隊創(chuàng)業(yè)，尤其是鼓勵學(xué)生跨系部、跨學(xué)院組建團(tuán)隊，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源互補(bǔ)性與抗挫折能力。

　　比如，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊中，有的學(xué)生是學(xué)商業(yè)管理的，對財務(wù)比較敏感；有的是機(jī)電學(xué)院的學(xué)生，對技術(shù)比較精通；還有的來自管理學(xué)院、人文學(xué)院等，要讓每一個學(xué)生的專業(yè)能力在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中得到充分發(fā)揮。每名大學(xué)生必須知道自己的長處與短處是什么，在一個團(tuán)隊中所有的短處都有可能變成長處。臺灣中華大學(xué)內(nèi)的餐廳和旅館就是學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的舞臺，讓大學(xué)生去嘗試經(jīng)營一家餐廳、旅行社與超市，鼓勵學(xué)生參與學(xué)?？蒲谐晒漠a(chǎn)業(yè)化過程，讓科研導(dǎo)師、企業(yè)導(dǎo)師帶領(lǐng)學(xué)生去解決創(chuàng)業(yè)過程中的各種問題。

　　“我們寧愿學(xué)生在校園內(nèi)嘗試失敗，也不希望他們進(jìn)入社會后嘗試失敗。相對而言，在校園內(nèi)失敗，大學(xué)生積累的經(jīng)驗會更加豐富。”許文川對中國青年報記者表示，一方面要培養(yǎng)大學(xué)生的企業(yè)家精神與素養(yǎng)，另一方面要大膽地讓他們?nèi)L試，鼓勵創(chuàng)新，寬容失敗。

　　高校是培養(yǎng)人才的地方，目前一些高校既不缺土地、資金，也不缺理念與人，就是缺特色，缺好的辦學(xué)模式與人才培養(yǎng)模式。何向榮說，阿里巴巴的馬云、新東方的俞敏洪等人創(chuàng)業(yè)成功的事實證明，只要高校培養(yǎng)的人才貼近市場和企業(yè)需求，市場就會歡迎。

　　“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心是培養(yǎng)大學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力?！奔嫒沃心洗髮W(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育辦公室主任的楊芳透露，該校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的氛圍比較濃厚，先后走出了三一重工的梁穩(wěn)根、比亞迪的王傳福等業(yè)界大亨，在上交所和深交所的上市公司老總隊伍中，有一批是中南大學(xué)的校友。

　　大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育既有高校的責(zé)任，也需要政府支持、企業(yè)幫助，還離不開各類園區(qū)的服務(wù)以及社會的參與。楊芳認(rèn)為，目前，有國家宏觀政策的引領(lǐng)，有地市一級政府的扶持機(jī)制，還有全國上萬家風(fēng)險投資機(jī)構(gòu)在物色項目，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)圈的環(huán)境會越來越好，一切都將發(fā)生深刻變化，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率僅為2.4%的“魔咒”自然會破除。

　　本報溫州5月14日電