“創(chuàng)客教育要從娃娃抓起”，這是日前中國(guó)科學(xué)院心理研究所心理學(xué)博士李亦菲在做客東莞創(chuàng)客嘉年華時(shí)拋出的觀點(diǎn)。

　　“創(chuàng)客”一詞來(lái)源于英文單詞“Maker”，指出于興趣與愛(ài)好，努力將各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人。創(chuàng)客教育主要以課程為載體，集創(chuàng)新教育、體驗(yàn)教育、項(xiàng)目學(xué)習(xí)等思想為一體，在創(chuàng)客空間的平臺(tái)下融合科學(xué)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力以及解決問(wèn)題的能力。

　　李亦菲十分看好“創(chuàng)客+教育”的意義，這種青少年創(chuàng)新思維教育不僅可以將世界上先進(jìn)的創(chuàng)客理念從東莞校園發(fā)散出去，也可以為東莞的轉(zhuǎn)型升級(jí)提供源源不斷的創(chuàng)新人才。

　　“首先我們要反思教育目標(biāo)?！崩钜喾普J(rèn)為，我國(guó)長(zhǎng)期存在青少年創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)、創(chuàng)新行為及其成果缺乏有效激勵(lì)的狀況，這最終消極影響了他們進(jìn)入成年期后的創(chuàng)新或創(chuàng)造能力的發(fā)展。故迫切需要?jiǎng)?chuàng)新人才的培養(yǎng)模式，充分利用各種資源廣泛開(kāi)展課內(nèi)外、校內(nèi)外的教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)，深入推動(dòng)青少年創(chuàng)新思維教育及其創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化事業(yè)，形成各類人才輩出、拔尖創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)的局面。

　　據(jù)了解，中國(guó)教育學(xué)會(huì)于2014年8月批準(zhǔn)設(shè)立中國(guó)教育學(xué)會(huì)創(chuàng)新思維教育研究中心，李亦菲被推選為第一屆理事長(zhǎng)。同時(shí)，我國(guó)著名數(shù)學(xué)家、華羅庚數(shù)學(xué)獎(jiǎng)得主王元院士，國(guó)際博協(xié)科技館委員會(huì)副主席、聯(lián)合國(guó)教科文組織“卡林加獎(jiǎng)”獲得者李象益教授受聘擔(dān)任中心學(xué)術(shù)顧問(wèn)。

　　那么，風(fēng)頭正勁的創(chuàng)客概念，究竟能在教育領(lǐng)域發(fā)揮什么作用呢？李亦菲說(shuō)，創(chuàng)客空間是重要的教育資源，對(duì)教育有擴(kuò)展作用。而以中國(guó)教育協(xié)會(huì)創(chuàng)新思維教育研究中心關(guān)于“青少年創(chuàng)客成長(zhǎng)計(jì)劃”的研究來(lái)作為參考樣本，引導(dǎo)和支持廣大中小學(xué)校及各類校外教育機(jī)構(gòu)提供工作場(chǎng)地，配備各種支持創(chuàng)意產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與制作的硬、軟件資源，幫助那些熱衷于創(chuàng)新的青少年綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，把創(chuàng)意的想法變成原型，進(jìn)而轉(zhuǎn)化成具有特定功能的產(chǎn)品，最終實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)化。

　　他認(rèn)為，東莞應(yīng)首先圍繞青少年創(chuàng)新思維教育的理論和實(shí)際問(wèn)題，開(kāi)展科學(xué)研究、教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)；此外，還可考慮編輯和出版青少年創(chuàng)新思維教育書刊和數(shù)字媒體，普及相關(guān)知識(shí)，介紹國(guó)內(nèi)外“創(chuàng)客+”研究動(dòng)向、優(yōu)秀成果和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，為各級(jí)政府部門、企事業(yè)單位和社會(huì)組織的相關(guān)決策提供科學(xué)分析、信息反饋和咨詢意見(jiàn)；更為重要的是，東莞更應(yīng)該憑借毗鄰香港、澳門的優(yōu)勢(shì)，跟這些地區(qū)的相關(guān)創(chuàng)客組織進(jìn)行學(xué)術(shù)交流與合作，并在主管部門授權(quán)內(nèi)，按照實(shí)際情況制定東莞青少年創(chuàng)新思維教育的相關(guān)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

　　李亦菲說(shuō)，創(chuàng)新思維教育是創(chuàng)客成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，創(chuàng)客走進(jìn)校園，最終還是達(dá)到利用創(chuàng)客空間改變教育方式的目的，讓青少年形成自主、合作、探索、創(chuàng)新的創(chuàng)客素質(zhì)，把創(chuàng)客的種子在廣大青少年中播撒開(kāi)來(lái)，為一個(gè)地區(qū)乃至國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展輸送創(chuàng)新人才提供原動(dòng)力。

　　南方日?qǐng)?bào)記者 王寧