當(dāng)我們談起幼兒教育的時候，許多父母會下意識地想起，自己曾經(jīng)帶著孩子參加過的各類學(xué)費(fèi)昂貴到令人發(fā)指的“興趣班”。

　　這一點(diǎn)并不奇怪，因?yàn)橄硎芙逃?wù)的主體雖然是孩子，但為教育付費(fèi)的則是家長。讓家長覺得滿意，愿意為之付賬，是絕大多數(shù)教育機(jī)構(gòu)的首要目的。至于孩子的意見，則往往被視為無需考慮，甚至是需要“教育”的。

　　線下教育的非理性狂熱，其最根本的動力來自于時下中國激烈的教育競爭。在線上教育領(lǐng)域，“K12”往往被認(rèn)為是重中之重，但在實(shí)際操作中，線上教育很難與傳統(tǒng)學(xué)校教育相抗衡。即便作為課后補(bǔ)充，許多家長也因?qū)πЧ拇嬉蓱]，而不愿嘗試，情愿選擇價格更加昂貴但效果穩(wěn)定的面對面輔導(dǎo)。題庫類產(chǎn)品目前看來發(fā)展不錯，但在實(shí)際使用上往往變成了學(xué)生偷懶的工具。

　　學(xué)齡前兒童識字有限，對于網(wǎng)絡(luò)的使用也往往受到家長的鉗制，這使得學(xué)齡前線上教育產(chǎn)品往往集中在一些功能單一，內(nèi)容枯燥，被家長視為“有用”的內(nèi)容上，類似兒歌、識字、幼兒數(shù)學(xué)、幼兒英語是最為常見的幼教產(chǎn)品。這些產(chǎn)品不符合孩子熱愛探索的天性，即便一些產(chǎn)品做得的確很“寓教于樂”，但由于受內(nèi)容的深度與廣度所限，很難讓孩子產(chǎn)生持久的興趣。

　　不過，學(xué)齡前兒童的家長更加年輕，沒有升學(xué)的壓力，使得他們對于使用線上教育的心理負(fù)擔(dān)更輕，從而更愿意嘗試線上教育系統(tǒng)。從長遠(yuǎn)來看，如果這些學(xué)齡前兒童通過線上教育取得了不錯的學(xué)習(xí)效果，這將讓他們及其家長在未來使用K12階段線上教育系統(tǒng)的信心大增。

　　目前，線上幼兒教育應(yīng)當(dāng)解決以下幾個痛點(diǎn)：1.有足夠豐富的、適合幼兒的內(nèi)容，并且實(shí)時對內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充。最好是一個平臺型的產(chǎn)品，這樣可以讓更多的個人與機(jī)構(gòu)參與到內(nèi)容的創(chuàng)作上來。2.在操作上盡量可以讓識字不多的孩子獨(dú)立完成。3.能夠結(jié)合大數(shù)據(jù)技術(shù)對孩子的興趣進(jìn)行分析，提供基于孩子興趣的內(nèi)容推送與教學(xué)服務(wù)。4.能夠給家長提供一定的教學(xué)反饋，讓家長可以更加了解自己的孩子。

　　百度最近的一個新動作讓人看到了BAT入局幼兒教育的征兆。巨頭的加入是否能打破現(xiàn)有的局面呢？看看百度兒童，雖然不屬于典型的幼教產(chǎn)品，但在操作上選擇了更適合兒童的語音搜索，頁面設(shè)計簡潔、色彩明快，在內(nèi)容推送上采用了基于大數(shù)據(jù)的個性化推送服務(wù)將優(yōu)質(zhì)的兒童互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容聚合在一起，是一款專屬于孩子的智能化搜索產(chǎn)品。

　　此外，百度兒童還是一款具有平臺潛力的產(chǎn)品。百度本身并不是傳統(tǒng)的內(nèi)容生產(chǎn)者，和第三方教育機(jī)構(gòu)并不存在根本性的利益競爭，這對于吸引第三方教育機(jī)構(gòu)參與到百度兒童的內(nèi)容建設(shè)中來有著積極的意義。因此，百度兒童將在學(xué)齡前教育市場中扮演一個連接者的角色，百度所獨(dú)有的技術(shù)優(yōu)勢將使它成為對接線上教育機(jī)構(gòu)到家庭的最為重要的一環(huán)。

　　從某種意義上說，搜索引擎原本就是現(xiàn)代人類獲取知識的最為主要的途徑之一，讓孩子學(xué)會使用搜索引擎，培養(yǎng)自己搜索解決問題的習(xí)慣，這是本身就是非常重要的教育實(shí)踐。從這點(diǎn)上講，百度兒童對于在孩子心中樹立百度的品牌認(rèn)知，具有相當(dāng)重要的戰(zhàn)略意義，這也讓人想起了奔馳與鋼琴少年的品牌營銷經(jīng)典案例。我們甚至可以揣測，正是有了“從娃娃抓起”的品牌戰(zhàn)略和布局，才催生了百度兒童這一互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品誕生。