“所有的專業(yè)百分之百可以選擇，所有的發(fā)展路徑百分之百可以選擇，所有的課程百分之百可以選擇?！比涨?，南京大學(xué)學(xué)生工作處索文斌做客人民網(wǎng)時表示，南京大學(xué)的同學(xué)只要達(dá)到專業(yè)的準(zhǔn)入和準(zhǔn)出標(biāo)準(zhǔn)，就可以進(jìn)入到一個專業(yè)去學(xué)習(xí)。對即將踏入高考考場的學(xué)子來說，這是個好消息，更是一種糾偏。

　　俗話說，男怕入錯行，女怕嫁錯郎。其中蘊(yùn)藏的道理放在大學(xué)生的專業(yè)選擇上，大體不差。選對了滿足興趣的專業(yè)，可乘風(fēng)破浪會有時，選錯了專業(yè)或者不慎被專業(yè)強(qiáng)制，就可能出現(xiàn)“強(qiáng)扭的瓜不甜”，對個體來說，難免失意失落，甚至影響人生的走向。而在高考即將臨近的當(dāng)下，如何選一個好學(xué)校報一個好專業(yè)，自然成為學(xué)生、家長和學(xué)校共同關(guān)注的問題。

　　長期以來，我國多數(shù)大學(xué)比較死板地限制學(xué)生專業(yè)挑選，這與計劃經(jīng)濟(jì)時代的管理模式和思維方式有關(guān)。高校公布招生計劃，學(xué)生通過高考志愿填報專業(yè)，看似合理，實則是一種嚴(yán)重不對稱的博弈關(guān)系，在一定程度上是學(xué)?！胺峙洹睂W(xué)生到各個專業(yè)。一旦到了某個專業(yè)，學(xué)生除了接受別無選擇，專業(yè)選擇權(quán)被長期懸空和擱置。這實際上就是很少考慮到學(xué)生的個性和權(quán)利。從設(shè)置專業(yè)、課程到招生入學(xué)、人才培養(yǎng)，都主要是政府和高校預(yù)先設(shè)計好的，學(xué)生入校后幾乎沒有更改的余地。

　　國際教育發(fā)展委員會曾建議：“應(yīng)使學(xué)習(xí)者成為教育活動的中心……學(xué)習(xí)者，特別是成人學(xué)習(xí)者應(yīng)該能進(jìn)入適合于其程度的教育體系，并挑選他感興趣的選修學(xué)科?！?我國《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》也規(guī)定：學(xué)生可以按學(xué)校的規(guī)定申請轉(zhuǎn)專業(yè)，學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)由所在學(xué)校批準(zhǔn)。但吊詭的是，這成了一種諷刺，因為每年能成功實現(xiàn)轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生少之又少，且不少高校的規(guī)定限制頗多，相當(dāng)煩瑣。

　　從一定意義上來說，高校只是高等教育服務(wù)市場的競爭主體，學(xué)生才是人才市場的主體，直接面對其他畢業(yè)生的就業(yè)競爭，他們對人才市場的變化更為敏感，學(xué)生的專業(yè)選擇更能體現(xiàn)人才市場的變化規(guī)律。尊重學(xué)生的專業(yè)選擇權(quán)，亦是尊重市場的力量。

　　現(xiàn)代社會基于“專業(yè)—行業(yè)”進(jìn)行分工，不同專業(yè)的學(xué)生將來所從事行業(yè)的發(fā)展前景和人生道路完全不同，專業(yè)選擇限定著未來可能的職業(yè)選擇和流動方向?？梢哉f，無論從理論上還是從教育成效、學(xué)生心聲來看，確保學(xué)生享有專業(yè)選擇權(quán)，讓選擇權(quán)落地都是一種必須。尊重學(xué)生專業(yè)權(quán)是大方向，也是“所有的專業(yè)百分之百可以選擇”的深層啟示。