大學(xué)校長的言論很受人關(guān)注，特別是著名大學(xué)校長的演說詞一經(jīng)公布，總會吸引大家的眼球，在新媒體時代尤其如此。前段時間，我的朋友圈里有一篇大學(xué)校長演說詞廣為流傳。碰巧，手頭有一本清華歷任校長演講集，收錄了從民國時期的周詒春、羅家倫、梅貽琦一直到新中國成立后蔣南翔等清華校長的演講。逐篇讀來，感慨良多。

　　諸位校長的畢業(yè)演講差別不大，皆以勵志為主，希望畢業(yè)生走出校園后，不忘老師教誨，加強(qiáng)人格修養(yǎng)，以所學(xué)貢獻(xiàn)國家，成為有用之才。當(dāng)然，歷史環(huán)境不同、校長風(fēng)格各異，文辭也有所不同。周詒春對畢業(yè)生大談體育之重要。曹云祥則一年給畢業(yè)生贈送一個字，1924年是“謙”，1925年則是“恕”，估計學(xué)生們聽了曹校長別出心裁的“年度漢字”，也是醉了。

　　不過，真正令人思考的，是民國時期諸位校長的開學(xué)演講。這些演講有一個共同的特點，十分詳細(xì)地報告學(xué)校收支、基建、用人的情況。讀著讀著，讓人產(chǎn)生一種錯覺，這是一個校長面對學(xué)生老師的演講嗎？怎么倒像是給領(lǐng)導(dǎo)作工作匯報呢。不信？請看。

　　1922年，曹云祥的秋季學(xué)期開學(xué)演講，開篇即報告改良教務(wù)的情況，內(nèi)容十分具體，包括西文部和中文部新聘了幾個教員，教材怎么選，課程怎么改等等。1923年，曹校長的開學(xué)演講中，課程建設(shè)還是重點，又談了一些更加細(xì)致的工作，比如，“圖書館現(xiàn)已聘得二人，專編書目，以利同學(xué)之便于查考”。1924年，曹校長風(fēng)格依舊，不厭其煩地報告瑣事。比如，大陸銀行在學(xué)校開設(shè)了分行，學(xué)生儲蓄銀行轉(zhuǎn)由該分行辦理，以便于教職員和學(xué)生匯款存款。這些內(nèi)容，估計今天至多出現(xiàn)在“新生指南”上，校長是很少會直接過問的，更不會在開學(xué)典禮上大談特談。

　　接替曹云祥的羅家倫是五四運(yùn)動健將，開學(xué)演講別有一番風(fēng)味。他以一個伙計向東家報賬的姿態(tài)，把學(xué)校收支賬單清清楚楚地展露在大家面前。他說：“前年除留美費(fèi)用外，只本部便用了831636元有零；去年改了大學(xué)，并充實增進(jìn)了各系的內(nèi)容，添購了許多書籍儀器，共才用了725681.636元，比起前年來，少了約11萬元；而且此中在我來校以前在本預(yù)算年度內(nèi)已用和應(yīng)用的款項即有194244.544元，所以從去年9月底至今年6月，包括一個實際授課的學(xué)年，所用不過531437.092元……上年圖書儀器費(fèi)占112535.704元，可以說在中國現(xiàn)狀下，沒有一個大學(xué)能花這許多錢在圖書儀器上面的……去年收入共計為739070元，而所用不過725000余元?！薄敖衲甑男骂A(yù)算，仍然努力使政費(fèi)減少，而圖書儀器費(fèi)則增至175404元；全年預(yù)算總數(shù)不過增加137000余元，但圖書儀器費(fèi)比去年增加了62800余元，而且建筑費(fèi)要占總預(yù)算5%，為43800余元。所以其他的增加不過30000余元，而本年的新教授倒增加了20余位，所以行政方面還是很苦的?！?/p>

　　再看梅貽琦。他1932年任清華校長，是清華歷史上乃至中國教育史上最著名的校長之一。梅校長的開學(xué)演講中，經(jīng)費(fèi)問題依然是重點，他雖不像羅家倫那樣算細(xì)賬，但也把經(jīng)費(fèi)的來源和去處交代的一清二楚。當(dāng)時清華大學(xué)的經(jīng)費(fèi)，主要來自于美國退還的庚子賠款。1932年春，因為國民政府財政問題，庚款停付一年，清華經(jīng)費(fèi)也受到影響。經(jīng)與政府協(xié)商，借得維持費(fèi)100萬元。在這一年秋季學(xué)期開學(xué)演講中，梅貽琦首先向大家說明了這一情況。次年，梅貽琦還是把學(xué)校經(jīng)費(fèi)狀況列為開學(xué)演講的首要內(nèi)容。他說，“現(xiàn)在本年三四五月庚款已陸續(xù)領(lǐng)到，六月份的尚未撥付，大約不日可以撥到。至七八月拖欠的，現(xiàn)本校正與中基會設(shè)法催財政部補(bǔ)齊?！彪m然簡略，卻也清晰。1934年，學(xué)校經(jīng)濟(jì)沒有大的變動，但沒有變動本身就是一項應(yīng)該報告的情況，所以梅貽琦的演說中仍有這么一句：“本校經(jīng)濟(jì)方面，現(xiàn)幸照常進(jìn)行?！?/p>

　　校長演講的另一重要內(nèi)容是“大樓”和“大師”，也就是蓋樓和聘人。羅家倫在演講中就談到圖書館、生物館、氣象臺和宿舍四大建設(shè)的計劃。說起蓋樓這件事，現(xiàn)在的大學(xué)其實也蠻拼的，有的大學(xué)校長演講也津津樂道于蓋大樓。不過，羅家倫的高明之處在于，報告了蓋樓計劃后馬上又說，“建筑物不過是死的軀殼，應(yīng)當(dāng)有學(xué)術(shù)的靈魂在內(nèi)，才是一個有生命的東西。宿舍不是給不讀書、不求學(xué)的學(xué)生作旅館，而是為好學(xué)的、為學(xué)術(shù)、為民族、為人類造福的研究者的棲息當(dāng)代地方?！薄叭绻腥酥皇且蕴砩w幾所房子為榮，而不計及其學(xué)術(shù)的靈魂，那么，對于此種事業(yè)，簡直是一種侮辱。”比“大樓”更受關(guān)注的是“大師”。凡是和教授有關(guān)的內(nèi)容，大到新聘教授，小到某個教授是否將返校教學(xué)，都在校長演講詞有一席之地。比如，1928年，羅家倫在演講時對各系所聘教授情況作了介紹。而在1929年的演講里，他不但介紹本校的教授，而且對將從劍橋大學(xué)、芝加哥大學(xué)、東京帝國大學(xué)等來講學(xué)的教授也作了通報。

　　可惜，我讀的校長演講詞不夠多，無法對那些年大學(xué)校長的演講作出更加全面的描述。但我想，無論哪個時期，無論哪個校長，勉勵和服務(wù)學(xué)生成長都是他頂重要的任務(wù)。這一點，所有的校長大概都不會否認(rèn)。問題在于怎么勉勵，是給大家講幾個勵志故事，奉上一碗熱氣騰騰的雞湯，讓學(xué)生心潮澎拜、淚流滿面呢？還是真正在內(nèi)心深處把學(xué)生當(dāng)作學(xué)校的主人，在他們?nèi)胄Ｒ潦迹桶鸭业紫蛩麄冏饕粋€匯報，為他們今后做社會的主人埋個伏筆、做點鋪墊呢？這些，或許是我們讀校長演講時更應(yīng)思考的吧。