閱讀需要環(huán)境，全民閱讀便是造環(huán)境。全民閱讀，讓世人重拾對(duì)華夏文化的敬意，讓文人重負(fù)文化傳承的使命。

　　書(shū)中覓詩(shī)意

　　第20個(gè)世界讀書(shū)日熱熱鬧鬧地過(guò)去了，但書(shū)香仍在空氣中彌漫著，雖然味道淡淡的。

　　跟每個(gè)月最后一個(gè)周六一樣，戴景琪提著十幾本書(shū)走進(jìn)古老蘇州的古老街道石家灣46號(hào)，還了，再借。這個(gè)五年級(jí)的小男生很不好意思讓記者翻看他剛剛讀完的《邊城》《吶喊》等，因?yàn)椤拔议_(kāi)始喜歡科學(xué)類的書(shū)了”。的確，他新借的十幾本書(shū)里有一半是科普類的，其中好幾本是小景琪從世界讀書(shū)日·書(shū)香中國(guó)推薦書(shū)單里知道的。

　　跟12歲的戴景琪一樣，來(lái)石家灣46號(hào)蘇州圖書(shū)館借還書(shū)的，凡被問(wèn)到4月23日，大都知道這是世界讀書(shū)日，也知道國(guó)家在號(hào)召全民閱讀，有些人認(rèn)為這種活動(dòng)對(duì)自己讀書(shū)有一定促進(jìn)作用。

　　1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為“世界讀書(shū)日”。起因是1972年，聯(lián)合國(guó)教科文組織向全世界發(fā)出了“走向閱讀社會(huì)”的號(hào)召。三年后，國(guó)際出版商協(xié)會(huì)在第二十五屆全球大會(huì)上提出世界讀書(shū)日的設(shè)想，并由西班牙政府將方案提交聯(lián)合國(guó)教科文組織。后來(lái)，因俄羅斯提議，世界讀書(shū)日的范疇里增加了版權(quán)。

　　有意思的是，這一天是寫(xiě)書(shū)人莎士比亞和塞萬(wàn)提斯的辭世紀(jì)念日。

　　世界讀書(shū)日，作為一種行動(dòng)，到了文字奇妙的中國(guó)后，就有了詩(shī)意：書(shū)香中國(guó)。這種詩(shī)意彌漫開(kāi)來(lái)，就成為一種社會(huì)追求。

　　盡管社會(huì)追求離全民行動(dòng)還有些距離，但有追求總比沒(méi)追求好。追求久了就習(xí)慣成自覺(jué)行動(dòng)，追求不懈就會(huì)成功。

　　有數(shù)字為證——

　　去年、前年的國(guó)民閱讀率比上一年都有上升，去年人均讀書(shū)四本半。雖然升幅不如GDP和CPI，但趨勢(shì)讓人欣喜。

　　有例為證——

　　“小的時(shí)候不喜歡讀書(shū)，總想玩游戲，可是媽媽總逼著我讀書(shū)，慢慢地就喜歡上書(shū)了，后來(lái)就迷上讀書(shū)了?！庇谑?，戴景琪這個(gè)小學(xué)生把家里的兩柜子書(shū)讀完了，把學(xué)校圖書(shū)室的書(shū)也“看得差不多了”，近兩年，蘇州圖書(shū)館就成了他享受閱讀的最好去處。

　　有一個(gè)反證。讀三年級(jí)的劉小旭今天很不高興，一個(gè)人躲在角落里發(fā)呆。記者問(wèn)他為什么不跟小朋友們一起朗讀，孩子的回答讓人落淚：學(xué)校號(hào)召讀課外書(shū)，可爸爸媽媽煩他總躲著偷偷看閑書(shū)，“一會(huì)兒一會(huì)地”喊他去幫著賣調(diào)料，“我不喜歡幫他們賣調(diào)料，他們就不喜歡我?！?/p>

　　養(yǎng)子不教父之過(guò)。這一刻，記者數(shù)了數(shù)在場(chǎng)的孩子，十三個(gè)，但愿不讓孩子安心讀書(shū)的劉小旭的家長(zhǎng)們不會(huì)是全部家長(zhǎng)的十三分之一。

　　閱讀是人生起點(diǎn)的助跑器，更是人生全旅程的動(dòng)力源。從這個(gè)意義上，全民閱讀是當(dāng)前要?jiǎng)?wù)，更是久久之功，或者說(shuō)是國(guó)家民族可持續(xù)發(fā)展的基本保障。

　　道理誰(shuí)都懂，但是，在現(xiàn)實(shí)里，一些接受采訪的中老年人，在談到全民閱讀時(shí)，不是說(shuō)政府應(yīng)該如何鼓勵(lì)青年人讀書(shū)，就是說(shuō)自己如何要求子女讀書(shū)，很少談自己如何讀書(shū)；而年輕的父母?jìng)兏腥?，他們談自己的閱讀時(shí)，主要是談如何陪寶寶讀童書(shū)。聽(tīng)起來(lái)總感覺(jué)與上面那對(duì)賣調(diào)料的父母有些五十步與百步的味道。

　　難得府學(xué)味

　　世界讀書(shū)日前三天，倫敦傳回國(guó)內(nèi)一條消息：中國(guó)出版集團(tuán)獲了個(gè)出版卓越獎(jiǎng)。得這獎(jiǎng)很不容易。不過(guò)，比獲得出版獎(jiǎng)更不容易的是讓全民愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)。

　　曾經(jīng)，我們以為萬(wàn)般皆下品唯有讀書(shū)高，那當(dāng)然過(guò)分，但是，走向反面的對(duì)書(shū)的大不敬、對(duì)文化的大不敬式革命，讓我們的家國(guó)精神遭受重創(chuàng)，從知識(shí)越多越反動(dòng)到讀書(shū)無(wú)用、最無(wú)一用是書(shū)生，歷史性地獲得相當(dāng)大群體的認(rèn)同。于是，上世紀(jì)70年代末出生的劉小旭父母才覺(jué)得讀閑書(shū)不如賣調(diào)料來(lái)得實(shí)際。即使讀書(shū)，也是為了將來(lái)能賣更多的調(diào)料掙更多的錢，而不是更多地豐富精神世界。

　　痛定思痛，國(guó)家開(kāi)始倡導(dǎo)讀書(shū)。從象牙塔到田園，圖書(shū)館、室、農(nóng)家書(shū)屋，全民閱讀行動(dòng)全面推開(kāi)；讀書(shū)修齊治平的理念，帶著一種時(shí)代性的壓迫感，灌向華夏大地。

　　從上到下，把讀書(shū)當(dāng)成一項(xiàng)重要工作來(lái)做，是好事，但細(xì)品這好，便品到一絲可悲的味道——讀書(shū)到了需要倡導(dǎo)、要求的份兒上。但是，倡導(dǎo)又是必須的，這是國(guó)情所在。

　　“我們追求府學(xué)的味道?！碧K州文廟里的德善書(shū)院管理者說(shuō)。府學(xué)是什么味道，怕只有幾百年前的學(xué)童們才能描述出來(lái)。但不管怎樣，有追求總是好的，起碼對(duì)得起范文正公。因?yàn)?，凡進(jìn)書(shū)院的孩童及其家長(zhǎng)必先知道書(shū)院基因何來(lái)：980年前，范仲淹準(zhǔn)備在家鄉(xiāng)最好的地段造私宅，風(fēng)水先生說(shuō)此地造宅必將科甲蟬聯(lián)、世代公卿。范公說(shuō)，此地既然這般好，何不造一所文廟并府學(xué)，為國(guó)家培養(yǎng)一代又一代人才。很快，這里便成為“東南學(xué)宮之首”，以至于入學(xué)者到處找人推薦走后門。

　　“現(xiàn)在想進(jìn)這個(gè)國(guó)學(xué)班得走后門的呀?！币晃徽驹诮淌议T外聽(tīng)課的家長(zhǎng)對(duì)記者說(shuō)。教室內(nèi)，顧梅教授正在引導(dǎo)學(xué)生們讓“信”字從心底流向毛筆尖再潤(rùn)染宣紙、大地。這位國(guó)學(xué)大家錢穆的外孫女是浙江大學(xué)教授。作為國(guó)學(xué)傳播的志愿者，她的周末大都獻(xiàn)給了讀書(shū)寫(xiě)字這類大眾教育活動(dòng)。她得到了回報(bào)：受眾越來(lái)越多，甚至傳到地球南端的澳大利亞，引得一臉歐羅巴組件的戴比·魯女士給自己起名劉德雅，又一臉恭敬地坐在古老樸素的條凳上聽(tīng)“信”寫(xiě)“信”。

　　記者不知道這是不是府學(xué)的味道，只知道學(xué)童們背《論語(yǔ)》、習(xí)《大學(xué)》，似懂非懂卻有模有樣，這暫且夠了。全民閱讀，讓大多數(shù)家長(zhǎng)懂得要好好讀書(shū)、讀好書(shū)，讓孩子們知道了今天的中國(guó)字中國(guó)文化從哪里來(lái)，讓世界重新審視中國(guó)文化，讓世人重拾對(duì)華夏文化的敬意，讓文人重負(fù)文化傳承的使命。這暫且夠了。

　　惟愿氣之華

　　今天，更多人喜歡抬頭遠(yuǎn)望文化高峰或是以此為背景自拍自編自發(fā)布，卻較少人低頭從書(shū)本里近看高峰、自醒甚至自筑高峰。有標(biāo)題黨說(shuō)“閱讀是人生的越獄”，這種不靠譜的夸張連負(fù)面效益都甚微。事實(shí)上，真正的閱讀使人內(nèi)視內(nèi)斂，文一點(diǎn)的說(shuō)法叫自醒修身。身修大發(fā)了，當(dāng)然是掩不住藏不住的，所以才有腹有讀書(shū)氣自華的定論。一個(gè)人如此，一個(gè)民族國(guó)家也如此。連一個(gè)打油匠都能謅出幾個(gè)押韻順口溜的唐代，得是怎樣敬畏文字，我們不得而知。但能讓四海來(lái)留學(xué)，與他們的氣自華一定有關(guān)系，而氣之華與他們把格律詩(shī)推向人類文化最高峰一定有關(guān)系。

　　閱讀需要環(huán)境，全民閱讀便是造環(huán)境?！拔蚁矚g全民閱讀這個(gè)事情?！睆垏?guó)中是個(gè)本分的碼頭工人，聽(tīng)明白記者來(lái)采訪讀書(shū)的事情，很是吃驚，轉(zhuǎn)而興奮得話多起來(lái)：幾年前從安徽來(lái)蘇州打工時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有文化就做不好工作。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)，蘇州這個(gè)地方比以前打工的地方有文化，再研究下去，他發(fā)現(xiàn)，有文化是因?yàn)檫@里人喜歡讀書(shū)。他被打動(dòng)了，決定長(zhǎng)住下來(lái)。他邊工作邊學(xué)習(xí)，成為太倉(cāng)武港碼頭生產(chǎn)操作部電工班第一個(gè)技師、電工班長(zhǎng)。讓他欣慰的是，這幾年，從政府到公司都越來(lái)越重視職工閱讀，職工書(shū)屋里有不少好書(shū)，太倉(cāng)市的職工讀書(shū)站也有他喜歡的好書(shū)。有時(shí)候他會(huì)把發(fā)現(xiàn)的好書(shū)推薦給兒子和年輕工友。他覺(jué)得自己的后代很有福氣，因?yàn)樗麄兂砷L(zhǎng)在一個(gè)重視讀書(shū)的時(shí)代、重視讀書(shū)的城市里。

　　的確，蘇州算得上一個(gè)崇文敬書(shū)本的城市。

　　細(xì)雨中，從太倉(cāng)新區(qū)第三小學(xué)的窗戶里傳出吟唱聲。走近了，發(fā)現(xiàn)是一位教師在與學(xué)生們一起背誦車萬(wàn)育的《聲律啟蒙》。孩子們顯然是吟進(jìn)書(shū)里了，全然不覺(jué)外來(lái)人。這一刻這場(chǎng)景讓人堅(jiān)信，古人吟誦不絕的三月江南煙雨里一定是有讀書(shū)聲的。

　　這所2007年才創(chuàng)建的學(xué)校，在當(dāng)?shù)乇环Q為新太倉(cāng)人子女學(xué)校，在很多地方是被叫做打工子弟學(xué)校的。但這所平地而起的學(xué)校僅用七年就成為全國(guó)楹聯(lián)教育先進(jìn)校、中國(guó)書(shū)法特色校、中華誦讀實(shí)驗(yàn)學(xué)校和蘇州市文明禮儀示范校。

　　孩子們的“水平一天一天地提高”，家長(zhǎng)們很有壓力，怕孩子看不起自己，紛紛報(bào)班學(xué)習(xí)。張國(guó)中沒(méi)說(shuō)他是不是因?yàn)楹⒆拥膲毫Σ抛x書(shū)練書(shū)法，但他說(shuō)多讀書(shū)在這個(gè)地方會(huì)受尊敬。

　　采訪的記者和觀摩的官員們更有壓力。在觀摩學(xué)校的楹聯(lián)詩(shī)詞知識(shí)競(jìng)賽時(shí)，他們大多聽(tīng)得一臉茫然，既不懂“拗救”、“三連平”這些術(shù)語(yǔ)，也說(shuō)不出“兩鬢風(fēng)霜，途次早行之客”的對(duì)句。記者中的80后們當(dāng)即私語(yǔ)發(fā)誓，回北京立即背唐詩(shī)宋詞。記者也老夫聊發(fā)少年狂，天當(dāng)紙雨當(dāng)墨，即興謅個(gè)順口溜，一掃前些時(shí)候?qū)窃轿幕挥鲋洌?/p>

　　三月江南黃綠紅，

　　酒旗懶舞怨風(fēng)東。

　　尋詩(shī)鄉(xiāng)野鄉(xiāng)愁薄，

　　問(wèn)曲樓臺(tái)樓意濃。

　　京韻黃童聲細(xì)柔，

　　彈詞白叟眼朦朧。

　　忽來(lái)吟誦穿煙雨，

　　道是寒窗尚古風(fēng)。