■ 時報記者 尹娜 報道

　　為引導和鼓勵職工進行學歷教育和技能提升，天津開發(fā)區(qū)總工會十幾年來先后與南開大學、天津外國語大學等高等院校、專業(yè)培訓機構(gòu)聯(lián)合辦學，創(chuàng)建多渠道、多元化、開放式的職工教育模式，支持職工根據(jù)崗位需要和職業(yè)特點取得職業(yè)資格和學歷證書。同時規(guī)定，凡是在聯(lián)合辦學基地參加培訓學習的工會會員都可以享受不同程度的學費優(yōu)惠和區(qū)總工會提供的學成獎勵。截至目前，“學成獎”自設(shè)立至今已惠及員工1126名，諾維信(中國)生物技術(shù)有限公司（以下簡稱諾維信公司）的張楠就是其中的一個。

　　“他曾為提高技能，兩次赴渤?；W院學習，‘蹭課’是他的家常便飯，‘泡圖書館’是他最大的樂趣……”他就是來自諾維信公司的張楠。

　　“張楠在我們公司可是出了名的愛學習，平時其他員工下班后大多選擇休閑娛樂，而他往往選擇看書學習，他最喜歡的地方大概就是圖書館吧！” 4月7日上午，在諾維信公司工會主席齊利東的介紹下記者第一次見到了張楠，真誠幽默、謙虛好學、陽光向上是這個天津小伙子帶給記者的第一印象。

　　喜歡“蹭課”的學生

　　1997年，18歲的張楠從中技學校的生化工工藝專業(yè)畢業(yè)，并成為了諾維信公司污水處理部門的一名普通操作工人。由于年齡小又缺乏必要的閱歷，初入職場的張楠明顯感覺到自身的不足，加之沒能上大學的遺憾，好學上進的張楠決定參加補習高中知識的課程，為成人高自考做準備。

　　上高中補習班時，張楠每天都要騎30多分鐘的自行車到離家10公里的學校上課。為了趕時間上課，張楠經(jīng)常顧不上吃飯。有時遇到?jīng)]聽完整、沒聽懂的知識，張楠還會到其他班聽課，他成了老師和同學眼中最喜歡“蹭課”的學生。“雖然當時很辛苦，但每天看到自己進步，我的心里充滿了幸福感?！苯?jīng)過2年的學習，張楠最終順利地補習完高中課程，以優(yōu)異的成績考入了職大。

　　兩赴職工學院學習

　　職大的學習經(jīng)歷無疑讓張楠嘗到了“學習的甜頭”。畢業(yè)后的張楠并沒有安于現(xiàn)狀，他想進一步提升和挑戰(zhàn)。2003年7月的一天，公司公告欄中關(guān)于“開發(fā)區(qū)總工會學成獎勵計劃”的通知引起了張楠的注意了解情況后，張楠很快報名參加了渤?；ぢ毠W院的?？茖W習。

　　出于個人的興趣愛好，張楠選擇了計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)。學習之初，張楠感到有些不適應(yīng)?！爱敃r高數(shù)對我而言是最大的‘攔路虎’，基本上聽不懂，做題也很吃力?！睘榱私鉀Q自己的學習難題，張楠沿用了“蹭課”的好習慣，只要一有時間，他就會去別的班旁聽，到圖書館查閱資料，通過多聽、多學、多看的方式來加深對知識的理解?；侍觳回撚行娜耍?006年7月，拿到大專文憑的張楠激動不已，也更加堅定了繼續(xù)學習的信心和勇氣。

　　2010年，張楠決定再次回到渤?；W校主修機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)，希望能夠?qū)θ蘸蟮墓ぷ饔懈苯拥膸椭?。與?？齐A段的學習相比，本科期間的張楠更加注重理論與實踐的結(jié)合。2013年7月，經(jīng)過3年的努力，張楠順利地拿到了本科文憑，成為了車間里唯一的本科生。

　　最大樂趣是學以致用

　　學成后的張楠很快投入到了日常的工作中。2013年底，正逢單位的二期改造動工，許多舊設(shè)備需要改造。“當時設(shè)備的改造使得具有相同用途的兩套系統(tǒng)同時運作，罐頂攪拌器基本處于無用狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)這一問題后，張楠馬上找到了我，并提出了相應(yīng)的解決方案。方案實施后，不但沒有影響正常生產(chǎn)，還能為公司每年節(jié)電3.5萬度，節(jié)約電費近4萬元。”張楠的直屬領(lǐng)導霍宏介紹說。

　　“6年的專業(yè)學習雖然占據(jù)了我大部分的業(yè)余時間，但很充實、很值得，我關(guān)注的不僅是學歷的提升，更是學以致用帶給我的樂趣，當看到自己的建議被采納并解決實際問題時，我的心里充滿了自豪感和幸福感?！?張楠感慨地說。