■特別策劃·關(guān)注軍校教改

　　□ 劉 然馬 戈鈕中全

　　近日，在后勤學(xué)院學(xué)員畢業(yè)座談會上，與會的預(yù)任戰(zhàn)勤處（科）長紛紛表示，經(jīng)過基于“做中學(xué)”理論的“十二維”全程實踐性教學(xué)模式培訓(xùn)后，指揮流程爛熟于胸，裝備運用如臂使指，輔助決策胸有成竹，臨機處置游刃有余，進(jìn)入指揮所信心十足，畢業(yè)后能快速適應(yīng)當(dāng)前部隊“考核、比武、拉動”的訓(xùn)練常態(tài)和實戰(zhàn)化訓(xùn)練的各種要求。參會領(lǐng)導(dǎo)和專家教授臉上露出了欣慰的笑容。

　　殊不知，在學(xué)員點贊的背后，是后勤參謀教研室大力推進(jìn)實踐性教學(xué)模式創(chuàng)新的尷尬和艱辛歷程。

　　 逐步推進(jìn)教改和創(chuàng)新

　　前幾年，在學(xué)習(xí)情況調(diào)查和畢業(yè)座談中，一些學(xué)員反映，教員授課都很認(rèn)真，但理論課過多，實踐課太少，所學(xué)知識一問都知道，一操作就出錯，實用性不強，學(xué)用脫節(jié)。與會的教員們惴惴不安，陷入了深深的沉思。在教學(xué)講評會上，系領(lǐng)導(dǎo)一針見血地指出，要精講多練，以培養(yǎng)“實戰(zhàn)型、應(yīng)用型”人才為導(dǎo)向，借鑒“做中學(xué)”的教育理論，逐步推進(jìn)教學(xué)模式的改進(jìn)和創(chuàng)新。

　　何為“做中學(xué)”？是教育部借鑒美國教育家杜威的“從做中學(xué)”和我國近代教育家陶行知“教學(xué)做合一”的教育理念，在我國開展的一項基于動手探究的科學(xué)教育改革項目，目前已在高等教育和職業(yè)教育等領(lǐng)域中廣泛推廣應(yīng)用。

　　如何科學(xué)設(shè)計“做”的內(nèi)容達(dá)到“學(xué)”的效果呢？帶著這些問題，教研室安排人員定期赴部隊一線調(diào)研，摸清戰(zhàn)勤參謀崗位任職需要，充實教學(xué)需求數(shù)據(jù)庫；以“貼近戰(zhàn)場、適應(yīng)部隊、勝任崗位”為導(dǎo)向，完善戰(zhàn)勤參謀素質(zhì)能力模型，明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，勾畫出戰(zhàn)勤參謀人才成長路線圖；區(qū)分軍兵種，細(xì)化預(yù)任、新任和骨干參謀人員任職培訓(xùn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，修訂人才培養(yǎng)方案……

　　創(chuàng)設(shè)實踐性教學(xué)模式

　　在廣泛深入的調(diào)研、論證和修改完善中，他們創(chuàng)設(shè)了基于“做中學(xué)”理論的“十二維”全程實踐性教學(xué)模式，即“查：實戰(zhàn)化技能狀況，教：實戰(zhàn)化作業(yè)方法，練：實戰(zhàn)化業(yè)務(wù)技能，研：實際戰(zhàn)例研究，作：實驗室想定作業(yè)，用：現(xiàn)地實際運用，固：野外駐訓(xùn)鞏固，講：實戰(zhàn)化訓(xùn)練體會交流，比：‘六會’技能比武競賽，考：一體化考核，演：實戰(zhàn)化綜合演練，評：實戰(zhàn)化能力認(rèn)證”，逐步將戰(zhàn)勤參謀任職培訓(xùn)主干課程實踐性教學(xué)比重提升至100%，學(xué)員的動手操作能力、輔助決策能力、創(chuàng)新思維能力和解決問題能力得到大幅提升。在2013年首次全軍任職教育院?？偛柯?lián)合考核試點活動中，被抽中的戰(zhàn)勤參謀隊達(dá)到了參考率、合格率、優(yōu)秀率均為100%的優(yōu)異成績，為總后和學(xué)院贏得了榮譽，受到總參軍訓(xùn)部領(lǐng)導(dǎo)和考評專家的一致好評。

　　推進(jìn)教學(xué)向?qū)崙?zhàn)聚焦

　　本月初，筆者有幸觀摩了“十二維”全程實踐性教學(xué)中“比”的環(huán)節(jié)。據(jù)組訓(xùn)教員介紹，此次夜間定向越野，按照實戰(zhàn)化訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)，在陌生、復(fù)雜地域設(shè)置點位，學(xué)員夜間按圖行進(jìn)的能力得到了提高，錘煉了過硬的實用技能。個人全能第一名參謀隊學(xué)員趙林，在賽后講到，“六會”比武項目設(shè)置科學(xué)，感到是一次比技能、比智能、比體能、比意志、比作風(fēng)、比協(xié)作的大比拼，在比武中受到了大鍛煉，學(xué)到了真本領(lǐng)。教研室副主任焦廣利介紹，每學(xué)期一次的參謀“六會”技能比武競賽，已成為后勤學(xué)院實踐性教學(xué)的知名品牌，學(xué)員在加鋼淬火的比拼中提升了崗位任職能力。

　　教研室主任蘇國鋒教授表示，要遵照軍委“建設(shè)新型司令機關(guān)”指示要求，根據(jù)學(xué)院實戰(zhàn)化教學(xué)改革統(tǒng)一部署，進(jìn)一步更新教育理念，深化戰(zhàn)法指導(dǎo)，做好數(shù)據(jù)支撐，完善培養(yǎng)方案，大力推進(jìn)“十二維”全程實踐性教學(xué)模式，為部隊輸送更多“身強、志堅、知兵、懂聯(lián)、精參、善謀”的高素質(zhì)實戰(zhàn)型戰(zhàn)勤參謀人才，推進(jìn)院校教學(xué)進(jìn)一步向?qū)崙?zhàn)聚焦、向部隊靠攏。

　　據(jù)悉，該教研室的實踐性教學(xué)創(chuàng)新成果——《著眼戰(zhàn)勤參謀任職需要創(chuàng)建“做中學(xué)”實踐性教學(xué)模式》，被評為后勤學(xué)院2014年度教學(xué)成果一等獎，并被總后勤部列為2015年度“總后院校教學(xué)成果立項培育項目”。