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日文科省時(shí)隔40年再發(fā)整改通知 禁用不恰當(dāng)教材
- 發(fā)布時(shí)間:2015-03-05 08:21:00 來(lái)源:環(huán)球時(shí)報(bào) 責(zé)任編輯:羅伯特
【環(huán)球網(wǎng)綜合報(bào)道】據(jù)日本《讀賣(mài)新聞》3月4日?qǐng)?bào)道,日本文部科學(xué)省就日前學(xué)校接連出現(xiàn)使用不恰當(dāng)輔助教材的情況,4日向都道府縣教育委員會(huì)下達(dá)通知,要求全面普及有益、恰當(dāng)?shù)慕滩摹?
日本學(xué)校教育法將輔助教材定位為“教科書(shū)之外的其他教材”,除課外書(shū)、參考書(shū)之外,還有資料集、問(wèn)題集、印刷品和視聽(tīng)材料等。輔助教材與教科書(shū)的不同之處在于不需要接受文科省的審定,各學(xué)校自行判斷使用,而課外書(shū)則需要向教育委員會(huì)呈報(bào),獲得批準(zhǔn)方可投入使用。很多情況下各位授課教師根據(jù)自己的判斷,選擇使用教材。
據(jù)悉,1974年,日本文科省曾要求使用恰當(dāng)輔助教材。而最近一部分中小學(xué)校,在課堂上向?qū)W生展示伊斯蘭過(guò)激派組織“伊斯蘭國(guó)”發(fā)布的恐怖圖像,東京內(nèi)的中學(xué)分發(fā)的印刷材料將“日本?!睂?xiě)成“東海”等。就此,文科省時(shí)隔40年再次發(fā)布整改通知。
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