大學(xué)城西麗實驗小學(xué)校長 楊少林

　　科學(xué)的辦學(xué)理念是學(xué)校發(fā)展的靈魂和命脈，是學(xué)校文化教育底蘊的積淀，是學(xué)校成功辦學(xué)的關(guān)鍵所在。要形成科學(xué)的學(xué)校辦學(xué)理念，須正確認(rèn)識辦學(xué)理念內(nèi)涵，明確科學(xué)的辦學(xué)理念決定學(xué)校發(fā)展方向，立足于學(xué)校實際，融合學(xué)校每個成員對辦學(xué)的一致主張和對學(xué)校發(fā)展的共同愿景，在辦學(xué)實踐過程中不斷沉淀和升華。

　　理念決定道路，科學(xué)的辦學(xué)理念代表了學(xué)校的傳統(tǒng)精神，同時代表了時代對教育的期待和呼喚，體現(xiàn)出學(xué)校在不同歷史時期一以貫之的教化育人的、最基本的、最有生命力的功能性內(nèi)核。學(xué)校的辦學(xué)理念與學(xué)校文化緊密相關(guān)，彼此互相影響、互相制約。一般地，學(xué)校文化是校園物質(zhì)文化、制度文化、行為文化、組織文化和精神文化不可分割的有機整體。學(xué)校文化是學(xué)校辦學(xué)理念的折射，是學(xué)校辦學(xué)理念的體現(xiàn)和載體。學(xué)校辦學(xué)理念是學(xué)校文化的向?qū)?，是校園文化的核心和靈魂。

　　科學(xué)的辦學(xué)理念還應(yīng)當(dāng)體會學(xué)校每個成員對辦學(xué)的一致主張和對學(xué)校發(fā)展的共同愿景。學(xué)校的辦學(xué)理念被教師認(rèn)同，內(nèi)化為全體教師理想和行為的共同愿景，就會煥發(fā)出學(xué)校發(fā)展的巨大潛能，主導(dǎo)學(xué)校改革與發(fā)展的方向和道路。

　　西麗小學(xué)是一所具有悠久辦學(xué)歷史的老學(xué)校，多年的辦學(xué)歷程，使學(xué)校走過了一條艱難曲折的道路，也積淀了深厚的文化底蘊，“腳踏實地，志存高遠(yuǎn)”就是我們這所學(xué)校多年堅持形成的優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)。學(xué)校為了更好地適應(yīng)新的形勢，堅持按教育規(guī)律辦學(xué)，走內(nèi)涵式發(fā)展的道路，努力把學(xué)校真正辦成一所特區(qū)現(xiàn)代化優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校。

　　中國古代以老子為代表的道家思想認(rèn)為，任何事物的發(fā)生與發(fā)展，都必須遵循自然界的內(nèi)在規(guī)律，即“人法地，地法天，天法道，道法自然”，人類一旦違背了自然規(guī)律就必然會受到自然的懲罰。

　　每個孩子都是有生命的種子，而教育應(yīng)該是陽光、土壤、和風(fēng)細(xì)雨，讓孩子在這樣自然的潤澤之下，健康地發(fā)芽、生根、開花、結(jié)果，才是真正符合科學(xué)的自然之道。