“以前要催著才寫(xiě)作業(yè)，現(xiàn)在不僅作業(yè)寫(xiě)得工工整整，而且還會(huì)提前預(yù)習(xí)。”近期，東城一小的不少學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，孩子學(xué)習(xí)越來(lái)越主動(dòng)了。這一變化源于東城一小正在實(shí)施的“學(xué)習(xí)卡”制度。記者走訪發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學(xué)校正在通過(guò)各種方式減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、自我管理，進(jìn)一步提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　學(xué)習(xí)卡

　　給學(xué)生多元化評(píng)價(jià)體系

　　“我現(xiàn)在已經(jīng)有兩張學(xué)習(xí)卡啦！”一位王同學(xué)自豪地說(shuō)。“以前上課會(huì)走神，現(xiàn)在為了拿卡會(huì)認(rèn)真做筆記，作業(yè)也寫(xiě)得特別認(rèn)真。這種方法激勵(lì)我以后想拿到更多卡，在大家的眼里，拿到卡已經(jīng)成為一種榮譽(yù)?！睂W(xué)習(xí)卡每周評(píng)比發(fā)放一次，主要是為了引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，它包含課內(nèi)外學(xué)習(xí)和校內(nèi)外學(xué)習(xí)，學(xué)生積攢夠一定的張數(shù)能夠兌換不同的獎(jiǎng)品，這些獎(jiǎng)品學(xué)生們可以根據(jù)自己的需要選擇。東城一小教導(dǎo)處副主任任來(lái)金介紹說(shuō)。

　　“除了學(xué)習(xí)卡，我們學(xué)校還有文明卡和讀書(shū)卡?！睎|城一小吳校長(zhǎng)表示，文明卡主要是從德育方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。比如一張文明卡可以兌換一個(gè)小禮品；兩張能夠換取國(guó)旗下講話一次或者參加值日生檢查一天，或者紅領(lǐng)巾廣播站一次；三張文明卡可以在晉升班級(jí)文明之星、獎(jiǎng)勵(lì)金鳳凰勛章一枚兩個(gè)中選一個(gè)；四張可以選擇校級(jí)三好學(xué)生或者免費(fèi)參加外出實(shí)踐一次；如果學(xué)生有五張文明卡就可以晉升為學(xué)校明星少年。

　　“如何拿到一張卡，我們把這個(gè)權(quán)利下放給班主任和任課老師?！眳切ｉL(zhǎng)說(shuō)，比如孩子上課發(fā)言積極、作業(yè)完成情況好等、學(xué)習(xí)表現(xiàn)好等，目的是為了激勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，自我管理，給學(xué)生一個(gè)多元化的評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　第三課堂

　　給學(xué)生挑戰(zhàn)自我的信心

　　“我們學(xué)校的第三課堂內(nèi)容別提多豐富了！我不僅在一次次的活動(dòng)中積累了自信，還擁有了挑戰(zhàn)自我超越自我的信心和動(dòng)力?！卞睒騾^(qū)紡織城小學(xué)張同學(xué)說(shuō)?！氨热缥覀兩洗稳怯^的尋寶活動(dòng)，我收獲的寶貝就是同學(xué)的友誼?！?/p>

　　西安市紡織城小學(xué)德育副校長(zhǎng)張靜介紹說(shuō)，在“登樓觀圣地、尋中華瑰寶”活動(dòng)中，我們就圍繞“寶”字做文章進(jìn)行設(shè)計(jì)。出行前“探寶”：讓學(xué)生自主收集相關(guān)資料，提前感知樓觀臺(tái)的秀美風(fēng)光和歷史文化知識(shí)?；顒?dòng)當(dāng)天“尋寶”：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“看、聽(tīng)、拍、畫(huà)”等途徑找一找“樓觀臺(tái)”的寶，看誰(shuí)“尋”的寶貝最有價(jià)值?；貋?lái)后是“亮寶”：讓學(xué)生把找到的“寶”都拿出來(lái)亮一亮，共同分享。最后，有的學(xué)生亮出了秦嶺山中的小石頭，有的學(xué)生亮出了“樹(shù)葉貼畫(huà)”，有的學(xué)生亮出了畫(huà)筆下的秦嶺四寶，甚至還有學(xué)生說(shuō)他收獲了同學(xué)的友誼，這是他尋到最大的“寶”。

　　通過(guò)這種活動(dòng)，讓孩子們領(lǐng)略到課本上學(xué)不到的知識(shí)，就是我們學(xué)校的第三課堂。此外，我們還有以自信為主題的第一課堂和激發(fā)學(xué)生興趣的第二課堂。張靜說(shuō)，學(xué)校將每年的6月和12月確定為自信教材的集中授課月，具體指導(dǎo)學(xué)生在“認(rèn)識(shí)自我”的過(guò)程中正確評(píng)價(jià)自己；在“發(fā)展自我”的過(guò)程中自主管理自己；在“超越自我”的過(guò)程中不斷提升自己。通過(guò)這一學(xué)科的創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能。

　　組織豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)是學(xué)校的第二課堂。學(xué)校成立“七彩陽(yáng)光文學(xué)社”、“七彩陽(yáng)光舞蹈團(tuán)”、“七彩陽(yáng)光足球社”、“七彩陽(yáng)光輪滑社”等三十六個(gè)學(xué)生社團(tuán)。學(xué)校專(zhuān)門(mén)組織社團(tuán)教師編寫(xiě)“陽(yáng)光社團(tuán)系列校本教材”，促使社團(tuán)活動(dòng)“規(guī)范化、系統(tǒng)化、課程化”。此外，學(xué)校在社團(tuán)的基礎(chǔ)上，還開(kāi)展以“自信杯”為主線的各類(lèi)競(jìng)賽和展示活動(dòng)。如“自信杯體育節(jié)”、“自信杯藝術(shù)節(jié)”、“自信杯讀書(shū)節(jié)”、“自信杯科技節(jié)”等節(jié)日大聯(lián)盟活動(dòng)。

　　記者 朱哲