中新社休斯敦8月27日電 2014年秋季新學(xué)年開學(xué)，全美公立學(xué)校中，白人學(xué)生所占比例首次跌落到50%以下。由于拉丁裔學(xué)生人數(shù)的大幅度增加，以往的少數(shù)族裔學(xué)生如今成為了主要生源。

　　美國教育部全國教育統(tǒng)計(jì)中心(NCES)的最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2014-2015學(xué)年中，白人學(xué)生仍在公立學(xué)校中占49.8%，為各族裔當(dāng)中所占比例最高，但少數(shù)族裔學(xué)生總和首次成為多數(shù)。

　　公立學(xué)校中，超過1/4的學(xué)生為拉美裔，15%為黑人，5%為亞裔和太平洋島國居民后裔。雙族裔學(xué)生和美國原住民后裔所占比例進(jìn)一步下降。不到3%的學(xué)生被定為混血。

　　全美公立學(xué)校招生人數(shù)記錄顯示，自1990年代中期以來，白人學(xué)生的比例從最高的65%一直呈下降趨勢，預(yù)計(jì)到2020年中期將跌至45%；黑人學(xué)生比例則基本穩(wěn)定持平；而南美裔學(xué)生的比例卻有明顯的大幅度增加。

　　過去20年，南美裔學(xué)生所占比例從14%增至現(xiàn)在的26%，而且預(yù)計(jì)還將在未來幾十年繼續(xù)上升。

　　根據(jù)研究分析美國公共政策和社會趨勢的皮尤研究中心(Pew Research Centre)的統(tǒng)計(jì)，美國私立學(xué)校中的學(xué)生情況卻截然不同，白人學(xué)生的比例仍然非常高。美國1/10的學(xué)生上私立學(xué)校。

　　隨著公立學(xué)校中不再有多數(shù)族裔，美國有人開始質(zhì)疑教育系統(tǒng)中“少數(shù)族裔”的用詞未來是否還能沿用。

　　此外，學(xué)生構(gòu)成的轉(zhuǎn)變也將為學(xué)術(shù)界帶來新的現(xiàn)實(shí)問題，比如需要更多英語語言教學(xué)、學(xué)校午餐菜單也要變化以適應(yīng)學(xué)生的口味等文化問題。

　　同時，學(xué)校系統(tǒng)難以解決的社會問題，比如移民身份問題、貧困、多元性和不平等，也會隨之而來。有時，這些問題會帶來族裔關(guān)系的緊張。

　　賓夕法尼亞州肯尼特學(xué)區(qū)總監(jiān)托馬塞提(Barry Tomasetti)說，“我們喜歡多元化?！北M管他承認(rèn)多元化讓該學(xué)區(qū)付出代價：為學(xué)生額外聘請英語教師，為家長會聘請翻譯，還要為補(bǔ)習(xí)英語和數(shù)學(xué)的學(xué)生湊錢組織暑假班等。但他強(qiáng)調(diào)，“我們期望所有孩子都取得成功。”