□ 本報記者 呂光社 王浩奇

　　本報通訊員 李繼保 李如升

　　隨著移動互聯(lián)網(wǎng)、電子產品、新媒體等的迅速發(fā)展，傳統(tǒng)的紙質出版產品顯然已經滿足不了人們的閱讀需求。對于教輔出版業(yè)來說更是如此，在素質教育的大環(huán)境下，教輔出版產品的數(shù)字化、信息化將成為新的改革著力點。

　　梁山民營書業(yè)在教輔方向的專一性決定了它們要走上教育信息化的道路。在向數(shù)字化、信息化轉型的過程中，梁山書業(yè)既嘗了“鮮”，也遇到了“成長的煩惱”。

　　向前一步就是教育信息化

　　教育信息化是衡量一個國家和地區(qū)教育發(fā)展水平的重要標志，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、創(chuàng)新教學模式、提高教育質量，迫切需要大力推進教育信息化。2013年國內數(shù)字出版產業(yè)整體收入為2540.35億元，比2012年整體收入增長了31.25%，數(shù)字教育出版迎來迅猛發(fā)展。

　　梁山縣文化產業(yè)辦公室副主任趙慶輝說，梁山民營書業(yè)已經開啟了“數(shù)字在線教育元年”，經過了前期的布局預熱階段，即將迎來數(shù)字教育發(fā)展高潮。由于移動互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，數(shù)字教育也將向移動化、碎片化發(fā)展，移動互聯(lián)網(wǎng)的知識學習、教育學習類App、微課堂等數(shù)字產品形式，MOOC、O2O等數(shù)字教育模式，有望成為新生利潤增長點，同時數(shù)字教育領域的投融資也將迎來高峰。

　　梁山現(xiàn)有民營書業(yè)公司27家，策劃發(fā)行60余個系列品牌，涵蓋6000多種單品，年銷售碼洋約80億元，民營書業(yè)由小變大，已成為梁山縣第二大經濟支柱產業(yè)。當?shù)貛缀跛械某霭嫫髽I(yè)都是教輔系列，據(jù)梁山文化產業(yè)辦公室相關人員介紹，全國高考30%的教輔材料都來自梁山。

　　傳統(tǒng)產業(yè)，主攻教輔，梁山書業(yè)只要邁出數(shù)字化轉型的一步，前面就是“三通兩平臺”，也就是寬帶網(wǎng)絡校校通、優(yōu)質資源班班通、網(wǎng)絡學習空間人人通，教育資源公共服務平臺和教育管理公共服務平臺，這樣就會自然而然地步入教育信息化快車道。

　　學生千里之外舉手回答問題

　　“同學們，今天這節(jié)課就到這里，如果有哪位同學沒有聽懂，可以將課堂視頻拷回去重新學習?！?0月29日，中文天成科教設備有限公司的模擬課堂上，講解員倪瑩瑩上完課后的一句話引起了大家的注意。

　　原來，在倪瑩瑩講課的過程中，教室中的智慧校園嵌入式智能錄播系統(tǒng)對她進行了跟蹤拍攝，下課后，整堂課的內容就會以視頻形式保存到這套錄播系統(tǒng)中?！斑@既可以方便課堂上沒聽懂的學生進行第二次學習，同時也可以將視頻內容通過網(wǎng)上教育平臺進行遠程學習?！鼻皝砜疾鞂W習的高中物理老師李旭(化名)非常欣賞這套系統(tǒng)。

　　倪瑩瑩介紹，為適應教育信息化的要求，除了智慧校園嵌入式智能錄播系統(tǒng)，公司近年來開發(fā)了液晶觸摸一體機、電子書包等教輔電子終端設備。將原來書本上的內容搬到電子設備上，方便學生更為生動形象地了解知識點。

　　電子終端設備的功能是將知識展現(xiàn)出來，體現(xiàn)的是知識傳遞過程的最后一個環(huán)節(jié)，而知識的傳遞過程則需要依靠網(wǎng)絡。天成教育集團總經理孫胤華介紹，由他們公司開發(fā)的中國好課堂網(wǎng)站將于12月1日正式上線。上線后，網(wǎng)站不僅可以充當承載錄播視頻的平臺，還可以進行一線課堂的直播，甚至是遠程課堂的在線問答。

　　一個月前剛剛成立的山東中教科技有限公司是山東金榜苑文化傳媒有限公司進行數(shù)字出版改革的一項標志性舉措。中教科技是金榜苑控股的子公司，將主要為總公司提供優(yōu)質的轉型技術服務，總經理王守革介紹，從數(shù)字資源的研發(fā)到網(wǎng)絡平臺的推送，再到移動終端設備的展示，公司已經建立了較為完善的面向教育信息化工作體系，對應“三通兩平臺”，公司致力于數(shù)字資源、網(wǎng)絡平臺、移動終端三位一體，傳統(tǒng)出版向數(shù)字出版轉型模式日漸明朗。

　　雖然數(shù)字教育出版產品前景廣闊，但難以否認的是，梁山傳統(tǒng)出版業(yè)早已名聲在外，在傳統(tǒng)紙質出版的“駱駝”面前，數(shù)字出版這匹“黑馬”的影響力、普及率仍然稍遜一籌。對此，梁山多家民營出版企業(yè)采取“購買紙質教輔，贈送數(shù)字資源”等方式，將數(shù)字產品和傳統(tǒng)出版產品捆綁營銷，依托傳統(tǒng)出版推廣數(shù)字出版產品。

　　轉型還需邁過幾道“坎”

　　很多人都不理解，位于梁山縣的山東中文天成教育科技有限公司將自己的信息科技研發(fā)公司開到了濟南。孫胤華介紹，梁山相對偏遠，把研發(fā)機構設在省會一方面是為了和更前沿的信息理念接軌，另一方面就是方便招攬高層次人才。

　　不管是中文天成還是金榜苑，梁山民營出版業(yè)在面向教育信息化進行數(shù)字出版轉型的過程中都普遍遇到了人才的問題?！盀榱苏覄e人開發(fā)軟件，投了好幾個100萬了都沒管用!”孫胤華說，“要想真正實現(xiàn)突破，還是得靠自己培養(yǎng)人才?！绷荷矫駹I出版業(yè)的多家企業(yè)負責人坦言，在由實體出版向虛擬開發(fā)轉型的道路上，每走一步都要十分謹慎，誰都難以預測前面多深多淺。

　　近年來，令金榜苑文化傳媒責任有限公司產品總監(jiān)趙永保陷入困惑的是，公司的研發(fā)生產正在快速向數(shù)字化、信息化靠攏，可是新數(shù)字產品的盈利點一直不是十分明朗。趙永保說，目前公司新產品主要還是配送傳統(tǒng)紙質出版產品。數(shù)字產品縱然前景廣闊，但是將它用透明玻璃罩起來獨立發(fā)展尚不能適應當今的社會進程。他一方面為單純做數(shù)字信息出版的企業(yè)不能長久生存感到惋惜，另一方面更苦于在傳統(tǒng)和數(shù)字融合的進程中尋找后者足夠的分量。

　　傳統(tǒng)產業(yè)總是難以回避企業(yè)間同質化競爭的問題。趙慶輝介紹，幾乎所有的梁山民營出版企業(yè)都是以教輔產品為主，尤其是針對高考的高中教輔占據(jù)很大的比重。不過向數(shù)字化轉型后，它們研發(fā)、生產的數(shù)字化出版物也幾乎是千篇一律。其實在金榜苑也可以對應找到上面提到的智慧校園嵌入式智能錄播系統(tǒng)、液晶觸摸一體機、電子書包、中國好課堂網(wǎng)站，分別是觸控式教學一體機、平板電腦學習機、學習手機、91淘課網(wǎng)。對此，梁山縣當?shù)爻闪⒘讼嚓P行業(yè)協(xié)會，并組織企業(yè)赴外地考察學習，協(xié)助并鼓勵企業(yè)在新產品開發(fā)上進行大膽嘗試。