□ 本報記者江東洲劉 昊實習(xí)生魏海斌高鵬龍

　　醫(yī)學(xué)教育，事關(guān)重大。

　　“醫(yī)學(xué)教育應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的人才”？“醫(yī)學(xué)教育應(yīng)該怎樣培養(yǎng)人？”“如何實現(xiàn)醫(yī)學(xué)教育的改革和發(fā)展”？當(dāng)前，正值我國深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略和深化教育改革、醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的重要階段，醫(yī)學(xué)教育承擔(dān)著培養(yǎng)高素質(zhì)衛(wèi)生人才的重要使命。

　　作為引領(lǐng)廣西醫(yī)學(xué)教育、醫(yī)學(xué)研究和醫(yī)療服務(wù)的龍頭力量，廣西醫(yī)科大學(xué)取得了哪些重要的階段性成果？面對新的發(fā)展形勢，如何深化醫(yī)學(xué)教育改革，加快高質(zhì)量醫(yī)藥衛(wèi)生人才培養(yǎng)，為提高人民群眾的健康水平服務(wù)？

　　在廣西醫(yī)科大學(xué)即將迎來建校80周年之際，11月5日，科技日報記者就此采訪了廣西醫(yī)科大學(xué)校長趙勁民。

　　向教學(xué)研究型大學(xué)轉(zhuǎn)變

　　服務(wù)國家醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展

　　記者：醫(yī)學(xué)教育事關(guān)教育和衛(wèi)生兩大領(lǐng)域，尤為受到人們關(guān)注。今年是廣西醫(yī)科大學(xué)建校80周年。作為引領(lǐng)廣西醫(yī)學(xué)教育、醫(yī)學(xué)研究和醫(yī)療服務(wù)的龍頭力量，廣西醫(yī)科大學(xué)80年來，尤其是近年來的發(fā)展主要取得了哪些成果？

　　趙勁民：廣西醫(yī)科大學(xué)前身是廣西省立醫(yī)學(xué)院，創(chuàng)建于1934年11月21日。學(xué)校是全國建校較早的22所醫(yī)學(xué)院校之一，是全國最早定點招收外國留學(xué)生、港澳臺學(xué)生和華僑學(xué)生的8所醫(yī)學(xué)院校之一，是教育部批準(zhǔn)的有招收本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（英語授課）留學(xué)生資格的首批30所高校之一，是廣西政府重點建設(shè)的大學(xué)之一，是廣西醫(yī)學(xué)教育、醫(yī)學(xué)研究、臨床醫(yī)療和預(yù)防保健的中心。自1934年建校以來，學(xué)校始終秉承“厚德勵志，博學(xué)弘醫(yī)”校訓(xùn)，最初從“造本省人才，為本省所用”的宗旨，歷經(jīng)80年的發(fā)展，到現(xiàn)在形成了“立足廣西，面向全國，輻射東盟，走向世界，以醫(yī)學(xué)為特色優(yōu)勢，醫(yī)學(xué)相關(guān)的理、工、文、管、法等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的區(qū)域性高水平教學(xué)研究型醫(yī)科大學(xué)”，學(xué)校正不斷朝著教學(xué)研究型大學(xué)轉(zhuǎn)變，教師隊伍不斷發(fā)展，教學(xué)水平不斷提升，學(xué)校正不斷加強與東盟、亞非拉等國家的合作交流，留學(xué)生教育質(zhì)量不斷提高，為國家醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)，是廣西高等醫(yī)學(xué)教育、醫(yī)學(xué)科學(xué)研究和醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)事業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)者。

　　學(xué)校強化醫(yī)學(xué)的主體地位，并不斷優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，近年來新增社會工作等8個專業(yè)，初步形成了以醫(yī)科為主，與醫(yī)學(xué)相關(guān)的理、工、文、管、法“多科協(xié)進(jìn)”的發(fā)展格局。學(xué)校擁有4個博士后科研流動站，3個博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，1個博士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)單位，10個碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，5個碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點，并形成了國家重點（培育）學(xué)科、省部共建重點實驗室、國家臨床重點專科、國家國際聯(lián)合研究中心、國家聯(lián)合地方工程研究中心、教育部“長江學(xué)者和創(chuàng)新團(tuán)隊發(fā)展計劃”創(chuàng)新團(tuán)隊等組成的高水平學(xué)科平臺?！笆晃濉币詠恚瑢W(xué)校獲省級以上課題1823項，其中主持國家自然科學(xué)基金444項，其中重點項目2項，獲得項目和資金穩(wěn)居廣西高校前列。學(xué)校獲國家科技進(jìn)步獎、廣西科學(xué)技術(shù)進(jìn)步特別貢獻(xiàn)獎、廣西科技進(jìn)步一等獎等各類獎項138項，國家教學(xué)成果二等獎2項，申請并獲得授權(quán)專利25件，發(fā)表SCI論文957篇。學(xué)校3所直屬附屬醫(yī)院（第一附屬醫(yī)院、附屬腫瘤醫(yī)院、附屬口腔醫(yī)院）是廣西規(guī)模最大的“三級甲等”綜合醫(yī)院或?qū)？漆t(yī)院，引領(lǐng)壯鄉(xiāng)高等醫(yī)學(xué)教育、醫(yī)學(xué)科學(xué)研究和醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的發(fā)展。迄今，學(xué)校已培養(yǎng)了5萬余名各層次醫(yī)學(xué)人才，他們已成為引領(lǐng)廣西高等醫(yī)學(xué)教育、醫(yī)學(xué)科學(xué)研究和醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)事業(yè)發(fā)展的骨干力量。

　　不斷完善大學(xué)職能

　　推進(jìn)學(xué)校各項事業(yè)邁上新臺階

　　記者：作為大學(xué)的行政負(fù)責(zé)人，大學(xué)校長在大學(xué)發(fā)展中起著極為重要的作用。作為行政負(fù)責(zé)人，您是如何以創(chuàng)建區(qū)域性高水平教學(xué)研究型醫(yī)科大學(xué)為目標(biāo)，推進(jìn)學(xué)校各項事業(yè)發(fā)展的？

　　趙勁民：創(chuàng)建區(qū)域性高水平教學(xué)研究型醫(yī)科大學(xué)的奮斗目標(biāo)是基于對區(qū)域性高水平內(nèi)涵的充分認(rèn)識，并結(jié)合學(xué)校實際情況與特色優(yōu)勢，設(shè)計和探索出的理想模式。建設(shè)高水平大學(xué)，就是要在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新等方面達(dá)到較高水平，在同類醫(yī)科院校中占據(jù)領(lǐng)先地位。作為具有80年辦學(xué)歷史和廣西醫(yī)學(xué)教育、醫(yī)學(xué)研究、臨床醫(yī)療及預(yù)防保健的中心的負(fù)責(zé)人，我以強烈的使命感、責(zé)任感和緊迫感，把創(chuàng)建區(qū)域性高水平教學(xué)研究型醫(yī)科大學(xué)作為發(fā)展目標(biāo)，不斷完善大學(xué)職能，推進(jìn)學(xué)校各項事業(yè)邁上新臺階。

　　一是堅持“質(zhì)量立校、特色興校、人才強校、開放活校、依法治?！钡霓k學(xué)理念，堅持質(zhì)量、規(guī)模、結(jié)構(gòu)和效益相統(tǒng)一，走內(nèi)涵提高的發(fā)展道路，基本形成了“以醫(yī)學(xué)為主，醫(yī)學(xué)相關(guān)的理、工、文、管、法等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的醫(yī)科大學(xué)”新的辦學(xué)格局；二是堅持把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展的生命線，全面加強教育教學(xué)改革和建設(shè)，強調(diào)臨床技能實踐鍛煉，加強校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)，推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高；三是堅持科教相長，依托特色優(yōu)勢學(xué)科基礎(chǔ)，整合科技資源，培育科研隊伍，營造科研氛圍，科研競爭力顯著提升，科技工作取得較好成績；四是堅決支持附屬醫(yī)院做大做強，更新服務(wù)理念，強化特色服務(wù)，使醫(yī)療保健服務(wù)得到進(jìn)一步強化，龍頭作用不斷凸顯，在服務(wù)新醫(yī)改中體現(xiàn)學(xué)校醫(yī)療服務(wù)、人才培養(yǎng)、政策咨詢方面的重要作用，社會服務(wù)功能不斷完善；五是堅持開放、合作、共贏的方針，積極開展與海內(nèi)外大學(xué)、科研機構(gòu)的合作交流活動，與美國、日本、越南、俄羅斯等國近20所大學(xué)建立了交流關(guān)系，國際醫(yī)學(xué)教育及合作交流長足進(jìn)步。六是堅持強化管理，以校內(nèi)行政管理與機構(gòu)改革試點單位為推手，以大學(xué)章程制定為基礎(chǔ)，大力推動機構(gòu)改革，強調(diào)成本意識、效率意識和責(zé)任意識，積極推動廣大師生關(guān)注的民生工程，為師生辦實事，解難題。

　　強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)

　　提高醫(yī)學(xué)生臨床實踐能力

　　記者：醫(yī)學(xué)教育，能力為重。實踐教學(xué)是保證和提高醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)和必要手段。廣西醫(yī)科大學(xué)如何深化教學(xué)改革，大力提升實踐教學(xué)能力和水平？

　　趙勁民：臨床技能培養(yǎng)是醫(yī)學(xué)教育和人才培養(yǎng)的核心。廣西醫(yī)科大學(xué)一直以來十分重視學(xué)生的實踐操作技能和臨床思維能力培養(yǎng)，突出醫(yī)學(xué)教育實踐性強的特點，改革過去單一的課內(nèi)實踐形式，構(gòu)建了由課程實踐、專業(yè)實踐、綜合實踐和社會實踐4個模塊組成的實踐教學(xué)體系。在教學(xué)中，我們通過加強臨床技能培訓(xùn)，讓臨床一線的教學(xué)工作者重視對學(xué)生臨床基本功和臨床思維的培養(yǎng)，讓醫(yī)學(xué)生們得到規(guī)范的指導(dǎo)，提高學(xué)生的臨床能力，保障臨床教學(xué)質(zhì)量。為此我們完成了對所有非直屬附屬醫(yī)院的臨床教學(xué)基地評審工作；完善人才培養(yǎng)方案、增設(shè)了臨床技能培訓(xùn)課程；不斷推進(jìn)“早期接觸臨床、早期接觸科研、早期接觸社會實踐”的“三早”教育、讓學(xué)生親身感受臨床的氛圍；加強臨床師資培訓(xùn)、舉行臨床教師技能操作大賽，規(guī)范臨床教師的基本操作，強化教師的臨床教學(xué)意識；在青年教師的職稱晉升方面，學(xué)校對臨床教師從“質(zhì)”和“量”上提出了更新更高的要求。

　　今后，我們還要繼續(xù)加強臨床教師隊伍建設(shè)。從抓教師隊伍的“教書”與“育人”兩方面入手，完善臨床教師編制管理辦法，嚴(yán)格臨床教學(xué)職務(wù)的聘任制度，明確附屬醫(yī)院專業(yè)技術(shù)人員的教學(xué)責(zé)任和義務(wù)，把教學(xué)工作水平作為聘任教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的重要條件，還要大力加強臨床教師育人為本的師德師風(fēng)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)。要加強臨床教學(xué)基地建設(shè)。更加重視附屬醫(yī)院的建設(shè)和管理，加大投入、加強指導(dǎo)，不斷提升附屬醫(yī)院的臨床教學(xué)能力與水平。要讓學(xué)生走入基層，了解國情、民情、醫(yī)情，增進(jìn)對人民群眾感情，增強防病、治病能力。

　　結(jié)合廣西醫(yī)療衛(wèi)生工作實際

　　切實提高科技創(chuàng)新能力

　　記者：科研水平是衡量學(xué)校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵支撐。廣西醫(yī)科大學(xué)在推動科技創(chuàng)新，提升學(xué)校的核心競爭力方面作出了哪些努力？

　　趙勁民：保持教學(xué)與科研的協(xié)調(diào)發(fā)展是辦好教學(xué)研究型大學(xué)的基本任務(wù)。80年來，學(xué)校圍繞肝癌、鼻咽癌、地中海貧血等廣西常見病、多發(fā)病開展科學(xué)研究，獲得了國內(nèi)外同行的認(rèn)可。近年來在教學(xué)和臨床人員的共同努力下，廣西醫(yī)科大學(xué)在科學(xué)研究方面取得了較大進(jìn)展。近年來，廣西醫(yī)科大學(xué)結(jié)合廣西醫(yī)療衛(wèi)生工作實際，重點建設(shè)區(qū)域性腫瘤早期防治、遺傳性疾病防治、轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)、再生醫(yī)學(xué)、生物靶向診治、基因組與個體化等高層次的研究平臺，在艾滋病和地中海貧血領(lǐng)域攻關(guān)并獲得國家科技重大科研項目2項。2014年獲得國家自然基金72項并實現(xiàn)重點項目的突破，同時與中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院合作建設(shè)地中海貧血聯(lián)合實驗室，開展地中海貧血防治技術(shù)攻關(guān)。并以建設(shè)生物國家高技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地生物醫(yī)藥公共服務(wù)平臺為載體，加強校校、校院、校企等的深度合作，推動醫(yī)藥科技產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，形成協(xié)同創(chuàng)新新局面。

　　下一步，我們要繼續(xù)加強特色優(yōu)勢學(xué)科群建設(shè)，突破內(nèi)部機制體制壁壘，釋放人才、資源等創(chuàng)新要素的活力；凝煉優(yōu)勢項目，謀求先發(fā)優(yōu)勢；加大科技人才的培養(yǎng)和引進(jìn)力度，重點實施“2+3+5發(fā)展戰(zhàn)略”（辦學(xué)空間和核心人才兩大內(nèi)涵；地中海貧血防治、肝癌、鼻咽癌三大研究中心；五所直屬附屬醫(yī)院或院區(qū)建設(shè)）。我們要以人才作為根本，學(xué)科作為基礎(chǔ)，科研作為支撐，在“需求導(dǎo)向、全面開放、深度融合、創(chuàng)新引領(lǐng)”上有所作為，在學(xué)科建設(shè)和科研上有新發(fā)展，切實提高科技創(chuàng)新能力和服務(wù)社會的能力。

　　瞄準(zhǔn)醫(yī)學(xué)前沿方向

　　圍繞相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)行高精尖研究

　　記者：作為創(chuàng)傷骨科專家和自治區(qū)優(yōu)秀專家，您因一系列重大的學(xué)術(shù)成果而蜚聲國內(nèi)外。能否請您結(jié)合您所取得的一些重要科研成果，談?wù)勗鯓硬拍茏龊每蒲泄ぷ鳎?/p>

　　趙勁民：科研是沒有止境的。如何瞄準(zhǔn)醫(yī)學(xué)前沿方向，進(jìn)行更高、更深的研究，需要我們具有敏銳的眼光。前些年，我主要從事創(chuàng)傷骨科臨床方面的研究，并承擔(dān)了省廳級以上科研課題12項，獲廣西科技進(jìn)步獎一等獎1項，二等獎4項，三等獎1項，廣西醫(yī)藥衛(wèi)生適宜技術(shù)推廣獎一、二等獎各1項，尤其是對復(fù)雜性創(chuàng)傷進(jìn)行有效救治，在顯微外科技術(shù)基礎(chǔ)研究及臨床應(yīng)用，周圍神經(jīng)損傷尤其是臂叢神經(jīng)損傷診療方面達(dá)到了國內(nèi)先進(jìn)水平。

　　而近年來，我的科研方向作了一些調(diào)整，主要圍繞組織工程學(xué)、再生醫(yī)學(xué)、人工生物材料、傳統(tǒng)中醫(yī)與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)融合等前沿領(lǐng)域進(jìn)行高精尖研究。特別是再生醫(yī)學(xué)是通過基因?qū)W、分子生物學(xué)等，修復(fù)或重生人體受損組織的學(xué)科，是一門以點帶面、多學(xué)科交叉融合的跨專業(yè)學(xué)科，不僅可以減少傷殘，挽救或延長生命，更重要的是，它標(biāo)志著“再生醫(yī)學(xué)”新時代的到來，是一場意義深遠(yuǎn)的醫(yī)學(xué)革命。隨著學(xué)科的不斷完善，我們將力爭建立起一套政產(chǎn)學(xué)研用緊密結(jié)合的協(xié)同創(chuàng)新模式，形成組織工程與再生醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)研究、臨床應(yīng)用、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展、人才培養(yǎng)的平臺，建立強強聯(lián)合、優(yōu)勢互補、人才流動的長效創(chuàng)新機制，真正實現(xiàn)創(chuàng)新能力的有效提升?？偟膩碚f，做好科研工作，一定要善于學(xué)習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)，善于動腦，善于瞄準(zhǔn)前沿方向。

　　以國家醫(yī)學(xué)教育綜合改革為契機

　　努力提升學(xué)校的核心競爭力

　　記者：醫(yī)學(xué)教育是教育事業(yè)的重要組成部分，也是衛(wèi)生事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。下一步，廣西醫(yī)科大學(xué)如何以國家醫(yī)學(xué)教育綜合改革為契機，服務(wù)國家發(fā)展戰(zhàn)略和廣西經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，加快創(chuàng)建區(qū)域性高水平教學(xué)研究型醫(yī)科大學(xué)？

　　趙勁民：醫(yī)學(xué)教育一肩擔(dān)兩義，必須走精英教育之路。面對機遇和挑戰(zhàn)，學(xué)校將以國家醫(yī)學(xué)教育綜合改革為契機，進(jìn)一步深化改革，逐步構(gòu)建高質(zhì)量、特色明顯的醫(yī)學(xué)精英教育體系，努力提升學(xué)校的核心競爭力，為全國、廣西經(jīng)濟(jì)社會和衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展提供“頂天立地”的人才和智力支持。

　　站在新的歷史起點上，廣西醫(yī)科大學(xué)將繼續(xù)緊握質(zhì)量這條主線，緊抓“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”三風(fēng)建設(shè)，緊緊圍繞自治區(qū)黨委、政府的戰(zhàn)略部署和對學(xué)校發(fā)展的新要求，以建校80周年為契機，立足新起點、明晰新目標(biāo)、謀求新跨越，以傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科和區(qū)域特色為抓手，以國際醫(yī)藥教育中心和醫(yī)學(xué)研究科技園區(qū)為載體，強化醫(yī)學(xué)教育、醫(yī)學(xué)研究和醫(yī)療保障三大主體板塊建設(shè)，重點建設(shè)地中海貧血、肝癌、鼻咽癥三大具有“廣西特色”的研究中心，同時努力構(gòu)建區(qū)域一流、具有國際競爭優(yōu)勢的臨床研究集群和高水平醫(yī)院集團(tuán)，培養(yǎng)“頂天立地”的高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才，為廣西經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展再立新功。