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報(bào)告稱北京15%青少年或有網(wǎng)癮 專家:教孩子如何玩

  • 發(fā)布時(shí)間:2014-08-08 19:37:00  來源:中國(guó)新聞網(wǎng)  作者:曾鼐  責(zé)任編輯:羅伯特

  針對(duì)北京青少年的“上網(wǎng)狀況與新媒介素養(yǎng)調(diào)查”8日在京公布。報(bào)告顯示,40%的受訪兒童每天使用網(wǎng)絡(luò)超3小時(shí),其中15%的人稱每天上網(wǎng)超5小時(shí)。專家建議,要重視兒童網(wǎng)癮,盡快建立網(wǎng)絡(luò)分級(jí),“教會(huì)孩子如何玩”。

  據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心《2013年中國(guó)青少年上網(wǎng)行為調(diào)查報(bào)告》,截至2013年12月底,中國(guó)青少年網(wǎng)民民規(guī)模已達(dá)2.56億,占青少年總體的71.8%,占整體網(wǎng)民的41.5%。為調(diào)研北京青少年上網(wǎng)現(xiàn)狀,千龍網(wǎng)·中國(guó)首都網(wǎng)聯(lián)合首都互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)日前發(fā)起“上網(wǎng)狀況與新媒介素養(yǎng)調(diào)查“。

  根據(jù)8月8日公布的調(diào)查結(jié)果,超過40%的受訪北京青少年稱每天使用網(wǎng)絡(luò)超3小時(shí),其中15%的孩子表示每天上網(wǎng)超5小時(shí)。資料顯示,一般意義上青少年上網(wǎng)時(shí)間控制在1-2小時(shí)以下為最佳,每天上網(wǎng)超5小時(shí)即可被認(rèn)定為存在網(wǎng)癮。

  孩子上網(wǎng)做什么?報(bào)告顯示,網(wǎng)絡(luò)游戲和上網(wǎng)看電影聽音樂占據(jù)孩子大量時(shí)間,分別有43%和47%的受訪者每天在網(wǎng)游和影視音樂上花費(fèi)半小時(shí)以上。網(wǎng)絡(luò)游戲覆蓋近9成的孩子,有約35%屬于比較沉迷于網(wǎng)游的群體。

  根據(jù)數(shù)據(jù),收到虛假中獎(jiǎng)抽獎(jiǎng)信息、收到需要填寫個(gè)人信息申請(qǐng)、網(wǎng)頁(yè)出現(xiàn)不雅照視頻等成為孩子上網(wǎng)中遭遇最多的三個(gè)問題,分別占比54%、49%和41%。

  北京市青少年法律與心理咨詢服務(wù)中心主任宗春山8日接受記者專訪時(shí)說,根據(jù)研究,華人群體的網(wǎng)癮比西方社會(huì)嚴(yán)重,西方青少年上網(wǎng)主要以交友為主,而中國(guó)兒童則較易沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。他說,網(wǎng)絡(luò)無處不在已是客觀現(xiàn)實(shí),但目前中國(guó)復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)青少年成長(zhǎng)”弊大于利“,虛假、黃色、暴力等泛濫不利于兒童身心健康,而多元的網(wǎng)絡(luò)是個(gè)“成人環(huán)境”,心智不成熟的青少年很難有辨別力,“這不是網(wǎng)絡(luò)本身的錯(cuò),而是我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的管理、引導(dǎo)教育等有問題”。

  宗春山說,要重視網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管,盡快建立分級(jí);學(xué)校和父母要注重培養(yǎng)孩子的批判思維,教會(huì)孩子如何保護(hù)自己的隱私、如何在網(wǎng)絡(luò)中謹(jǐn)慎交友,要“言傳身教”地引導(dǎo)正確的價(jià)值觀、道德觀。

  他強(qiáng)調(diào),最關(guān)鍵的是要“教會(huì)孩子如何玩”。在芬蘭等兒童教育發(fā)達(dá)的國(guó)家,非常注重孩子爬樹、抓泥鰍等親近自然的娛樂活動(dòng),但中國(guó)孩子“往往不會(huì)玩、沒得玩,就只能玩電腦上網(wǎng)了”。

  當(dāng)天,千龍網(wǎng)與首都互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)共同發(fā)起《媽媽的新媒介素養(yǎng)課》,以引導(dǎo)父母正確、安全、有效利用網(wǎng)絡(luò)。《孩子訴說媽媽傾聽社會(huì)關(guān)愛》活動(dòng)平臺(tái)也正式開通,內(nèi)含微博、微信、論壇等多端互動(dòng)平臺(tái),可以實(shí)現(xiàn)媽媽和孩子的跨地域、跨時(shí)空對(duì)話,講不定期進(jìn)行在線文字、視頻直播,邀請(qǐng)相關(guān)專家進(jìn)行訪談,搭建孩子、家長(zhǎng)、社會(huì)的交流平臺(tái)。(完)

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